第二課堂開設的必要性、有效性分析

蔡陽

第二課堂（體育）活動是小學課堂教學的有效延伸，是小學學科體系中的重要組成內容之一。第二課堂的活動除了能夠培養興趣、激發創造潛能，還能夠促進學習學科知識，增長才干。因此，發現小學生開展第二課堂活動中的問題并采取措施解決，對小學體育高效開設第二課堂的活動具有重要意義。

在素質教育的背景下，第二課堂的開設被置于重要的地位。除了能夠豐富小學生的學習生活，還能夠有針對性地培養他們某些能力。為響應新課程改革號召，致力于小學生的全面發展，各小學校都應當開設第二課堂，此舉功在當代，利在千秋。

一、小學體育開設第二課堂的必要性

在素質教育的大背景下，第二課堂的開設在教育改革中被置于重要的地位。該課堂除了能夠豐富小學生的學習生活，還能夠有針對性地培養他們的某些能力，提高自身的核心競爭力。體育第二課堂強調的是在教學計劃之外添加學生的興趣活動，學生可自主選擇活動內容及數量，突出學生在學習中的主體地位。

當前，小學體育第二課堂還存在一些問題亟待解決。首先，第二課堂并未受到相關教育工作者的重視，學生缺乏系統性的教育。其次，學校及教師并沒有清晰地認識到第二課堂的育人功能。此外，在硬件設施及人員配備上并沒有適應小學生身心發展的特點，使體育第二課堂教育流于形式。我們需要明確的是，隨著社會大跨步前進，社會需要更加全面且多元化發展的人才，因此，從小學抓體育第二課堂的建設并真正引導小學生身心健康發展具有重要的社會意義。小學體育第二課堂在育人中具有重要作用，與第一課堂相輔相成，共同助力于小學生個性、能力及思維的培養與彰顯，從而提高小學生的思維能力及情商。更重要的是，在第二課堂的活動中，能夠促進教師對學生及學生之間的互相了解，拉近師生距離，幫助推進小學教學制度的改革，促進學生全面發展，將素質教育落到實處。因此，小學體育開設第二課堂勢在必行。

二、小學體育開設第二課堂活動的有效性措施

（一）在思想上重視第二課堂

如今，小學生的課業壓力較大，不少教師只注重學生在第一課堂的整體表現，并沒有關注第二課堂的表現。若要有效開展第二課堂的活動，首先，從教師的角度而言，教師應當轉變教學觀念與態度，明確無論何種教育形式最終都將致力于小學生的健康成長。從參與者也就是小學生的角度而言，也要明確第二課堂活動的目的與價值，兩者共同協調完成第二課堂的活動。教師作為活動的開設者，要結合當下小學生的認知及心理發展特點，設置符合他們身心發展的活動，將素質教育滲透于第二課堂活動中。例如，舉辦一些集體游戲，接力運送籃球等，從個人和集體的角度體現教育的深度。第一課堂和第二課堂必須緊密結合，才能實現第二課堂活動的教育目標與教育意義。此外，學校應當重視體育第二課堂的活動，根據本校實際情況，將可作為第二課堂活動的相關內容體現在學校的培養方案中，從上而下確保第二課堂活動順利高效展開，促進小學生全面健康發展。

（二）完善設施及人員配備

素質教育任重而道遠，雖然素質教育是教育發展的主流方向，但仍不能忽視應試教育所占的比重。第二課堂是貫徹落實小學生素質教育的有效途徑之一，學校作為教育工作的主要承擔者，應當根據學校經濟狀況及第二課堂活動的實際要求，完善設施建設，提供活動的場地，為學生的第二課堂活動建立一定的物質基礎。此外，人員配備問題也是重中之重。小學生還缺乏自我保護意識，獨立活動能力不強，活動中難免出現問題，因此，學校應當建立專業的教師團隊，引導學生活動，提供及時有效的幫助，并在學生出現問題時及時采取措施保護學生免受傷害。這樣能夠在一定程度上給予學生信心，積極參與到活動中，使第二課堂教育體現其育人功能，體現其在素質教育中的重要作用。

（三）利用多媒體豐富第二課堂內容

多媒體設備現已廣泛應用于各學科教學中，因此，也可將其運用在小學體育第二課堂中，以進一步豐富第二課堂內容。在制作多媒體課件的過程中，要注意選材的有效性及呈現形式的多樣性。例如，一些復雜專業動作的學習有一定的難度，利用多媒體播放視頻可以進行播放進度調整及動作分解，教師輔以相關說明，幫助學生掌握動作要領，在實際練習時動作更標準，提升體育專業素養。因此，利用多媒體能夠喚起學生學習興趣，吸引小學生參與，豐富活動內容，能夠極大地調動學生參與的積極性，寓教育于活動中，提升小學生的綜合能力。豐富活動內容，能夠豐富學生的情感及認知體驗，使每一位學生都能參與到活動中去。

本文論述了小學體育第二課堂開設的必要性及有效性措施。對于小學校及教師而言，發現小學生開展第二課堂活動中的問題，在思想上重視第二課堂，完善設施及人員配備，利用多媒體豐富第二課堂內容等，能夠為小學體育第二課堂活動的開展提供幾點借鑒經驗，對小學體育高效開設第二課堂的活動具有重要意義。因此，小學體育第二課堂開設具有極大的必要性。

【作者單位：梅縣外國語學校 ?廣東】