藝術高校開放實驗教學管理體系構建探究

徐欣

摘 ?要：實驗教學在各級院校中已經成為一項必不可少的教學內容，近年來也被各大藝術高校積極引進。但是由于傳統的教學模式對于院校教師的影響深厚，導致實驗教學管理模式在藝術高校推廣的過程中產生了一系列的問題。該文陳述了藝術高校開放實驗教學管理在藝術高校中推廣的必要性和存在的問題，經過分析認為，開放實驗教學能顯著提高藝術高校實驗教學質量。藝術高校應加強藝術高校開放實驗教學管理體系構建管理制度的完善，全面實現藝術高校開放實驗室資源，創新藝術高校開放實驗教學管理機制。

關鍵詞：藝術高校 ?開放實驗教學 ?教學管理 ?體系構建

中圖分類號：G642.0 ? 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）12（c）-0080-03

在藝術高校教育教學中，實驗教學是培養學生實踐能力與創新能力的重要活動。傳統的實驗室教學模式對學生的約束較大，不僅不利提高學生實驗的積極性與主動性，而且造成了實驗室資源浪費。開放實驗室教學，能夠給予學生更大的自主性，讓他們有更多的時間與精力投入實驗，進而提高他們的實踐能力與創新能力;而對外?；蛏鐣藛T開放，則提高了實驗室資源的使用率，是提高實驗室整體效益的有效途徑。

1 ?藝術高校開放實驗教學管理體系構建的必要性和現狀

藝術高校開放實驗教學相對于傳統教學來說是一種創新的教學模式，它沖破課程設置、學生專業、年級的界限，完全讓學生遵從自己內心的喜好和所具備的專長來充分地參與到藝術高校所提供的實驗項目中去，為學生創造了自主學習與合作探索的條件，更有利于促進學生思想的創新能力、實踐的動手能力和適應能力的提升。

1.1 藝術高校開放實驗教學管理體系構建的必要性

在高校教育教學中，實驗是學生通過主動地改變環境，提取所需要的科學知識，從中找到客觀規律。藝術高校是培養高素質藝術類人才的搖籃。伴隨著我國文藝事業的蓬勃發展，社會企業對藝術類人才的需求也越來越大，與此同時，對藝術類人才的要求也越來越高?，F如今，一個優秀合格的藝術類人才，不僅需要掌握豐富的理論知識與技能，更要具備較高的實踐能力與創新能力。就目前來看，在我國藝術高校教育教學中，實驗教學能引導學生掌握科學的思維方式，對培養學生的實踐能力與創新能力具有十分重要的作用。另外，學生與同學、教師的合作實驗過程中，還能提培養參與意識、合作意識、誠信意識、規則意識等，形成良好的素養。實驗教學對藝術高校學生知識學習、技能提高與能力發展有顯著的促進作用，這是值得我們肯定的。然而，我們也注意到，當前我國很多藝術高校的實驗教學仍然沿襲以往的高校實驗教學模式，學生基本都是在規定的實驗時間上才能去實驗室進行教師規定的實驗項目，且實驗的內容也是以驗證課本中所講述的理論知識為基本設計初衷。另外，實驗課結束后，實驗室基本都處于封閉狀態，即使學生再有實驗需求也不能再進入實驗室實驗。相對于普通高校的學生而言，藝術高校一些學科的學生對實驗需求較高。普通高校很多學科側重于培養學生理論文化知識的掌握能力，而藝術高校很多學科更側重于培養學生的創新思維與動手能力、對社會的適應能力、團隊合作能力等多方面實踐性強的能力等。從這個角度來講，對于藝術高校的學生來說，他們需要花很多時間在實驗室中動手實踐，將心中的一切新奇想法實踐于創造出的作品中去。同時，由于學生藝術創作思維的表達是多元化和開放性，他們在創作時往往需要多樣化的工具、材料和不同學科團隊合作才能完成，甚至需要與市場應用相結合，這就需要涉及更加開放化和多樣化的實驗教學條件。

1.2 藝術高校開放實驗教學管理體系構建的現狀

藝術高校開放實驗教學管理體系構建的現狀主要表現在如下兩方面的內容：一方面，伴隨著國家對高校實驗教學的逐步重視，越來越多的藝術高校都在實驗室建設方面投入了大量資金，可以說藝術高校實驗室在建設方面取得了極大的進步。同時，藝術高校也在各類實驗室中配備了更加先進的設備，以供學生在進行實驗時能夠將自己內心的想法更加精準地創造和表達出來，藝術高校對實驗室的建設和投入在很大程度上促進了藝術專業學生的教學成效以及學生實踐能力的提升。另一方面，藝術高校開放實驗教學管理體系在構建的過程中也存在很多的不足。首先，藝術高校只對實驗室的建設比較重視，而忽略了實驗室的實際使用和日常的管理工作，導致很多實驗室資源體現出分配失調的現象，有些學科的學生得不到充分的使用實驗室的機會，而有些專業的學生則幾乎用不到所配備的實驗室資源。其次，實驗室主要服務于實驗教學和科研，絕大部分不投入生產使用，服務對象和使用途徑較為單一，開放程度不高，各專業之間、實驗室之間交流、合作和共享機會少，限制了學生專業視野的拓展，實驗教學與社會實際需求脫節現象十分嚴重。最后，很多藝術高校的實驗室教學都沒有被劃入學校的考核體系，學生在參加實驗課程時被要求按照統一的標準來完成同樣的內容，對每個學生考核具有專斷性，導致學生不能徹底地放開自己的內心去創作。

2 ?藝術高校開放實驗教學管理體系構建實踐

就目前來看，我國藝術高?？梢詮囊韵聨讉€方面構建開放實驗教學管理體系。

（1）加強藝術高校開放實驗教學管理體系構建管理制度的完善，保障開放實驗教學管理人才的培養。

教學管理制度是構建開放實驗教學管理的保障。一方面，由于藝術高校開放實驗教學還處于初步的實踐階段，因此還存在很多關于開放實驗室的管理規章的相應制度存在不完善的方面，所以各大藝術高校要盡快地依據實際管理過程中出現的問題和對藝術類學科學生的培養需求來制定相應的開放實驗室管理制度。開放實驗教學打破了傳統的實驗教學方法和制度，更需要完善和擬定科學化、規范化、制度化的管理機制，比如實驗室的管理制度、開放制度、學生的預約制度、大型儀器設備安全操作、實驗室安全制度、違約制度、激勵制度等都需要進一步完善。只有完善了各項關于開放實驗室的管理制度，加強對開放實驗室的管理工作，才能更有效地保障開放實驗室教學工作的進行。另一方面，專業的高素質開放實驗室教學管理人才對于能否有效地促進開放實驗室教學的開展起到了非常重要的作用。因此，藝術高校要加大對開放實驗室教學管理人才的培養力度，及時更新和填充他們的知識儲備，提升他們的專業素養。與此同時，還要全面分析每位開放實驗管理人員工作能力、性格特點等多方面的優劣，科學合理地安排他們的工作內容和范圍，讓每個人都能充分發揮自己的優勢。并且還要設定相應的考核機制，理性地評定他們的工作成效，通過設立獎懲機制來激發他們對開放實驗室管理工作的熱情。教學管理制度是構建開放實驗教學管理的保障。從性質上來講，開放實驗教學管理制度是服務于開放實驗教學活動的，是為了使開放實驗教學更加有序與有效的。開放實驗教學管理制度帶有一定的強制性，該制度一旦建立起來，管理對象（學生、教師以及外?；蛏鐣藛T）就要嚴格貫徹與執行。作為制度，開放實驗教學管理制度不僅與實驗教學規律緊密聯系，同時也受到學校人才培養目標的影響與制約。當今，社會企業對藝術類人才的實踐能力與創新能力提出了很高的要求，這就要求藝術高校的開放實驗教學管理制度盡早完善。

（2）全面實現藝術高校開放實驗室資源，提高實驗室設備的使用率。

實驗室資源是學校向師生提供的實驗活動所學的產品（包括實驗器材、研究報告等）。各大藝術高校的教育者要對本校所有的專業進行全面分析，按照將各專業學生對實驗室的需求程度來進行合理地分類，然后按照需求等級來為各個專業學生進行開放實驗教學課時的安排。例如，將學生的需求等級劃分為“需求大”“需求一般”“需求小”三類。對“需求大”等級的專業學生，對其安排較多的課時;對“需求一般”的專業學生，對其安排一般的課程;對“需求小”的專業學生，對其安排較少的課時。開放實驗教學不同于以往的實驗教學，它要求實驗室隨時開放，并能保證實驗室里的儀器設備隨時可用。因此，學校必須根據開放實驗教學的不同模式，對實驗教學資源進行科學合理配置。例如，建立在基礎實驗課上面的開放實驗教學應根據開放內容提前安排。同時，為使實驗室資源得到充分利用，藝術高校在滿足本校師生使用需求的前提下，還可以對外?；蛏鐣藛T開放。外銷和社會人員只要進行向藝術高校實驗室管理部門提交使用實驗室的申請，并得到實驗室管理人員的同意，即可使用實驗室。為了進一步拓寬學生的知識面，學?？梢宰屚庑；蛏鐣藛T在實驗結束后留下實驗過程、實驗經驗等內容，或直接與該校師生進行探討。當然，這要充分尊重外?；蛏鐣藛T的個人意愿?？紤]到實驗室資源開放過程可能產生學校財產安全與人身安全等問題，學校應建立專門的安全保障機制，如設置實驗室器材安全使用告示、警示標志與損壞賠償規定等;實施證件管理，對出入實驗室的外?；蛏鐣藛T提前發放證件。實驗室資源開放具有重要意義，既營造了濃厚的實驗氛圍，又促進了學校與外校、社會企業的良性互動，另外還提升了學校實驗室資源的知名度。

（3）創新藝術高校開放實驗教學管理機制，與時俱進地建設開放實驗室信息化管理平臺。

伴隨著網絡技術的蓬勃發展，網絡技術已經廣泛應用到學校教育教學之中，并取得非常大的功效。當前，我國藝術高校在教學管理中也已經廣泛應用網絡信息技術。網絡技術強調信息（數據）的開放與共享，這與開放實驗室教學管理的理念相一致。將網絡技術應用于開放實驗室教學，能夠充分發揮網絡在開放實驗室教學管理中的優化與集成作用，將網絡中的最新成果融合于當前的實驗之中，進一步提升學生的創新能力與實踐能力。目前，我國很多藝術高校已經開始采用實驗室網絡管理技術。這種技術將開放實驗室通過局域網連接起來，形成一個開放的實驗教學平臺，學生不僅可以通過遠程登錄完成開放實驗室的查詢、預約、登記、變更、結果分析等，還可以通過網絡提交實驗報告、開展實驗討論，還可以通過網絡在線虛擬實驗室進行網上模擬實驗。藝術高校開放實驗教學網絡信息化管理平臺的建設在很大程度上解決了藝術高校開放實驗室管理人員、物料等硬件設施的阻礙，提高了開放實驗室的管理效率和水準，激發了學生參與開放實驗教學的積極性，促進了藝術高校開放實驗教學的有效進行，并有效地提升了學生的創新能力和動手能力等多方面的綜合能力。對于藝術高校而言，要想建設開放實驗室信息化管理平臺，需要做好以下幾項工作：一是加強本校網絡基礎設施建設;二是積極開發開放實驗室網絡課程，網絡課程要以實驗教材為依據，并有一定的知識延伸;三是配備必要的網絡管理人員，定期維護開放實驗室網絡，確保網絡通暢與安全;四是改善、優化現有的實驗室管理系統，創設開放的實驗室信息化管理平臺;五是建設實驗室檔案信息資源庫，并建立數字檔案管理系統;六是加強學生信息化教育與培訓，提高學生信息化管理平臺的應用能力。

3 ?結語

綜上所述，在藝術高校實行開放實驗教學管理體系的構建和推廣，能夠更好地培養出富有創新的思想、敢想敢做的動手能力、快速適應社會需求的實踐型精英人才。但是，開放實驗教學管理體系構建的過程是冗雜的、艱難的，需要教育者持久地堅持和與時俱進地探索。因此，藝術高校的領導和教師更要及時地總結問題所在，全面分析、鉆研，以期構建出更加科學合理的開放實驗教學管理體系。

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