廣州大學城在校大學生中醫藥健康文化素養 的調查研究-從中醫護理專業角度的思考

董釗揚，鄧梓烽，李文慧

（廣州中醫藥大學護理學院，廣東 廣州 510006）

近幾年，國家大力發展中醫藥事業，國家中醫藥管理局明確指出中醫藥文化是中醫、中藥學在歷史發展過程中沉淀下來的精神和物質雙重財富[1]。國務院也把中醫藥的全面發展上升為“國家戰略”[2]， 2016年頒布的《中國公民科學素質基準》中曾明確指出中國公民文化素質包括“了解中醫藥是中國傳統醫療手段，與西醫相比各有優勢”[3]。這些國家層面的文件和指示精神，為中醫藥的蓬勃發展鋪設好了良好的社會基礎，也表明了中醫藥文化普及的必要性和重要性[4]。中醫藥文化是中華傳統文化必不可缺的重要組成部分，它的理論基礎、價值觀念、思維模式、哲學體系與中國傳統文化高度一致。中華傳統文化中的仁愛精神、和諧發展、整體觀、辯證觀處處彰顯在在中醫藥文化體系中。中醫藥文化的內涵包括了中華傳統文化中哲學、心理學、文學、天文、地理、生物等諸多方面的知識，并且通過陰陽五行學說的系統建構，形成了中醫藥獨特的醫學理論體系和文化特征。這種理論體系也反過來構成了中華傳統文化精髓的重要組成部分。作為新時代的大學生，在夯實自身專業技能的同時，也要加強中醫藥文化的傳承，能夠繼承和發揚傳統中醫藥文化，在新時期推陳出新、革故鼎新，努力創造中醫藥文化再放光芒的新局面[5]。因此，厘清廣州大學城大學生中醫藥文化素養的現狀，分析這一人群中醫藥文化傳承的具體情況，能夠為將來針對性的策略研究提供理論基礎和依據，為未來中醫藥文化的傳承發展提供思路與良策。

1 調查內容

1.1 調查對象

廣州大學城內非醫學專業的本科生，進行隨機抽樣調查，共156人。

1.2 調查問卷

本次調查采用《中國公民中醫藥健康文化素養調查問卷》，對大學生的中醫藥文化科學知識認知水平、信任與應用情況進行了分析。問卷包括判斷題、單選題、多選題和材料分析題，共37個題目，滿分54分。參考2014年中國公民中醫藥文化素養評分標準，問卷得分≥70%，則判定為具備基本中醫藥文化素養。問卷分為三個維度，即中醫藥基本理論、健康生活方式、中醫藥健康技能。每個維度得分≥70%者，被判定具備該方面的中醫藥文化素養[6]。

1.3 調查方法

考慮到調查的人群是在校大學生，本次調查采用網絡發放填寫問卷的方式開展。

2 結 果

2.1 調查對象基本情況

在調查問卷符合條件的156人中，男67人，占42.95%，女89人，占57.05%。調查的對象來自9所大學，包括廣東工業大學、華南理工大學、廣東外語外貿大學等多所高等院校。其中又包括財管、產品設計、電子科學技術、會計學、國際商務以及生物工程等67個專業。

2.2 廣州大學城非醫專業本科生中醫藥文化素養整體水平

2019年廣州大學城非醫專業本科生中醫養生素養總體得分為29.26分，具有中醫藥健康文化素養者比例為17.95%，

2.3 廣州大學城學生各維度得分情況

2019年廣州大學城在校學生三方面中醫藥文化科學素養水平分別為：中醫藥基本理論素養總體得分為20.09分，具備中醫藥基本理論素養者為25.64%；健康生活方式素養水平得分5.55分，具備健康生活方式素養者為78.21%；中醫藥健康技能素養水平得分為3.85分，具備中醫藥健康技能素養水平者為59.62%。其中，健康生活方式素養的得分相對較高，中醫藥基本理論素養的得分較低。

2.4 答對率最高的十個條目

以下題目按正確率最高到最低排序：

第13題（婦女生理周期的保健特點）96.15%

第7題（中醫養生理念）92.95%

第18題（不同體質特征的養生方法）92.95%

第8題（中醫整體觀念）91.03%

第11題（健康飲食）89.1%

第17題（人體生長階段的不同特點）89.1%

第24題（“治未病”思想）88.46%

第10題（中醫文化屬性的指導意義）88.46%

第19題（“病入盲膏”的含義）87.82%

第21題（中醫健康理念）85.26%

2.5 答對率最低的十個條目

以下題目按正確率由低到高排序

第26題（中醫五大保健要穴）17.31%

第28題（掛艾蒿的作用）21.79%

第25題（簡易養生保健方法作用）22.44%

第20題（涌泉穴的定位）58.97%

第16題（中醫認為，睡眠可以調養人體的陽氣）61.54%

第9題（ 中醫主張，善于養生的人以養德為主）63.46%

第2 7 題（中醫主張——天人合一和天人相應，它認為，）73.08%

第14題（夏季午睡，是保護陰液、減少損耗、抵御暑熱的重要方法）76.28%

第12題（秋季自然界陽氣漸收，陰氣漸長，）79.49%

第23題（在春季養生，為了順應自然界陽氣的展發疏泄運動，）82.05%

3 討 論

3.1 廣州大學城非醫專業本科生中醫養生素養水平整體較高

由于調查對象為年齡、學歷等情況較為一致的學生群體，加上在校大學生知識、信息獲取的渠道較多，對于各種科普的掌握較其他人群較好。在當今網絡時代，大學生思想活躍，是社會各種思想潮流的核心，為社會的新思想，新觀念提供源泉[7]。另外，伴隨近年來民眾對于養生保健的重視，對傳統文化在新時代的再認識，加上中醫養生節目和醫學科普節目熱播的助攻，蘊含著深刻哲學內涵和豐富養生知識的中醫藥文化得到了廣泛的傳播，使得中醫藥文化知識在公眾中的普及度越來越高。另外，廣東省是中醫藥文化比較普及的地區，很多家庭一直有濃厚的中醫養生氛圍，由于調查中，廣東籍學生比例較高，占比為81.41%，自幼耳濡目染的教育也是本調查結果相對較為理想的重要原因。

3.2 廣州大學城非醫專業本科生基本掌握基本的中醫藥知識

本調查顯示，得分最高的前十道題內容大致包括婦女生理周期的保健特點、中醫養生理念、不同體質特征的養生方法以及中醫的整體觀念等等。在第13題中，對于婦女生理周期的養生保健各有特點，96.15%的人表示了解。月經對于婦女是對身體健康辯證十分重要的一項指標，明代醫家張景岳寫的《十問歌》：一問寒熱二問汗，三問頭身四問便，五問飲食六問胸，七聾八渴俱當辨，九問舊病十問因，再兼服藥參機變，婦女尤必問經期，遲速閉崩皆可見。從問診歌中可以看出，自古以來，月經都是人們養生保健的重點，所以從小家人就教導女生在這方面要特別注重，加上現在廣州大學城每所高校對于個人的生理健康比較重視，經常舉辦講座，因此廣州大學城高校學生對于月經的知識比較了解。92.95%的人表示了解應該根據不同體質的不同特征采用適當的養生方法。中醫對于不同的體質有著不同的獨到見解，例如廣東人的體質多屬于痰濕質，養生就講究祛痰化濕，多食薏苡仁、山藥、赤小豆、芡實、冬瓜等。調查顯示，89.1%的人中醫中關于健康飲食的觀念是正確的，表示高校學生對中醫飲食的認可度比較高。近年來，中醫藥學科在高等院校和醫療機構的發展獲得了國家和社會的大力支持，而且中醫中藥在我國一直有著堅實廣泛的群眾基礎，一些中醫強調的養生方法體現在了百姓的生活當中，特別是食療近年來在社會的推廣取得很大的作用。因此，在國家的大力支持以及大學生對中醫養生興趣濃厚的基礎下，我們應該更加努力弘揚體質養生的中醫理念。

3.3 廣州大學城非醫專業本科生尚欠缺的中醫藥知識

調查顯示，問卷中得分最低的十道題內容包括：穴位、中藥的作用以及簡易的養生保健方法等知識，故廣州大學城在校學生應在這些具體的知識點上有所提升。穴位在中醫針灸學中處于極其重要的地位，穴位遍布全身，又稱腧穴，是人體臟腑經絡氣血輸注出入的特殊部位，2014年《中國公民中醫養生保健素養》由國家衛生計生委、國家中醫藥管理局出臺[8]，其中介紹了五大保健要穴：膻中、三陰交、足三里、涌泉、關元，學習這些保健知識有利于人體健康與日常生活，調查結果顯示,56.41%的人不知道中醫五大保健要穴, 41.03%的人表示不知道涌泉穴是腎經的首穴，這表明廣州大學城地區的學生對于中醫穴位的了解不夠深入，有待提高。

另外，調查中的大部分人對中醫“治未病”、“足浴養生”，“整體觀念”有所了解，但對于搓面法、叩齒法這些手法不了解，僅有22%的人答對。為有效提高公眾的中醫養生保健信息理解能力 ，應當規范中醫藥知識傳播，包括報刊、雜志、電視節目、公眾號等相關內容，加強對偽中醫的監管，加強中醫養生保健知識標準化建設工作[9]。中醫藥文化的健康宣傳與健康教育過程中應當注重在一些大眾不常見但又效果非常好的文化上加大宣傳，鼓勵中醫類院校積極拓展校內資源的利用形式，如創辦中醫藥文化主題夏令營，面向公眾開放圖書館、校史館、校博物館、中藥園等資源，為非中醫藥院校的大學生提供學習中醫藥文化的必要支持，豐富公眾獲取中醫藥知識的渠道。中醫藥知識既是知識技能，也是一種獨特的文化，是國民精神財富的重要組成部分，端午節艾蒿香囊等節日習俗都是從中醫藥文化中滲透到了傳統文化中，傳承優秀文化，必能推動中醫藥事業發展一帆風順，讓中醫藥文化充分融入到大學的校園文化中。

4 結 語

通過此次的調查顯示，廣州大學城的學生在健康生活方式方面了解較深，但是中醫藥基本理論方面有待加強，對于專業的術語不夠了解。大部分停留在常見的中醫知識上。近年來，中醫、中藥學作為教學、科研、醫療機構的學科，其發展獲得了政府和社會的大力支持，伴隨著廣泛的群眾基礎，中醫藥文化中的思想、精神以及社會關系都深入人心，而更為專業的學科內涵、操作技能等，由于對學習者較高的要求等多種原因，還有待進一步的科普工作進行加強[10]?，F在是中醫藥文化傳播的繁盛時期，為了更好的促進中中國傳統文化的發展，提出以下幾點建議：

4.1 加大宣傳力度，增加高校中醫藥文化的學術講座是重要途徑。大學生是一股強勁的力量，在高校傳播中醫藥健康文化不僅保障了中醫藥的發展，也促進了大學生的身體健康；除了講座以外還可以通過宣傳小冊子、視頻等途徑。

4.2 積極開展社區中醫藥服務項目和文化活動，例如推拿、貼耳穴、針灸、拔火罐等社區服務項目，在高校舉辦機具特色的“中醫藥知識競賽”“中醫藥文化節”等吸引更多的大學生主動學習中醫藥文化。

4.3 搭建網絡平臺，在平臺上創新交流，推送相關的中醫藥健康養生、中醫藥特色文化、中醫藥古典書籍等文章，整合中醫類院校的各種區域性優勢，打造信息化高校中醫藥文化科普平臺，建立以中醫類院校為文化核心，院際間校際間協作傳播機制，促進區域內高校中醫藥文化傳承發展，讓中醫藥文化變成引領時代潮流的新風標。

4.4 增強中醫藥的文化自信中醫藥作為中國傳統文化的重要組成部分，是中華文明的瑰寶。中醫藥的傳承、發展、創新，我們中醫藥院校是核心渠道，中醫藥的新生力量正是通過大學教育來培養的[10]。因此，為更廣泛的傳播中醫藥文化、提高廣州大學城高校學生的中醫素養，我們首先應該肯定中醫文化，加強大眾對中醫文化的信心。