基于AACSB認證的上理MBA教育國際化發展策略研究

（上海理工大學 管理學院 200000）

一、國際化教育是上理MBA發展的必然趨勢

經濟全球化推動了中國高等教育國際化的迅猛發展，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（ 2010-2020 年）》，明確將國際化作為高等教育長期發展的戰略。而“雙一流”建設的重點改革任務之一就是推進國際交流合作。

AACSB（the Association to Advance Collegiate Schools of Business，國際精英商學院協會）是全球商學院三大國際權威認證資格最老、含金量最高、要求最嚴格的商學院認證的國際機構。上海理工大學管理學院2018年5月成為中國大陸地區通過該項認證的第20所高校。AACSB認證標準是全面評價商學院持續發展過程的一個國際化標準。國際化成為上理MBA教育發展的必然趨勢。

二、相關領域的研究成果

培養理念和培養模式的探討是國內關于MBA教育國際化的一個研究維度。衛志明從認證角度闡述了中國MBA教育國際化的現狀，給出了中國MBA教育國際化的路徑。黨正陽從教學理念等角度對現有MBA培養模式國際化進行了分析。倪慧等則從五個維度探討MBA教育國際化的具體路徑。

MBA教育國際化的另一個研究維度主要體現在問題與對策的探究上。肖奎喜等針對國內MBA 教育國際化方面的問題提出相應舉措。王曉燕等從MBA教學理念、教學內容及方法、管理體制和國際合作與交流幾方面總結了MBA國際化的成功模式。

三、上理MBA教育國際化問題分析

根據訪談和問卷調查的結果，上理MBA國際化教育主要面臨以下問題：

1.國際化教育理念和意識需要加強和提升

上理MBA項目的國際化定位較弱，國際交流項目也受到多種因素的影響停滯不前，國際化教學和項目的邊緣化，導致國際化理念難以在教學中得到體現。

2.缺乏有特色和影響力的國際課程

上理MBA培養方案中對國際化課程有明確的要求，但是課程占比小且不固定，缺乏系統性。而體現培養特色的創業創新課程也不在國際化教學范圍內。

3.國際交流項目舉步維艱

上理MBA曾開展過頗具特色的短期創業創新國際項目，先后因為地理位置的搬遷、辦學條件限制等原因而終止。目前缺乏有影響力的MBA國際交流項目。

4.國際化教育的支持保障有待完善

MBA教育國際化對教學支持提出了更高要求和標準，從教學環境與設施、人員配備、服務都要參照AACSB標準。國際化背景下服務支持有待進一步提升。

四、基于AACSB認證的上理MBA教育國際化發展對策

取得MBA院校的國際認證，是MBA教育走向世界的一個通行證。上理MBA應該抓住通過AACSB認證的契機，全面發展MBA的國際化教育。

1.以AACSB認證為立足點全面培育國際化意識

國際化教育意識是MBA教育國際化實踐活動的基礎和先導，AACSB認證標準是MBA教育國際化實踐的基本準則和重要依據。立足AACSB認證，依據國際標準流程指導MBA教育實踐的各個環節，逐步滲透國際化要素并形成MBA全員國際化理念和意識，是推進MBA教育國際化的必然路徑選擇。

首先，根據AACSB認證標準，基于管理學院使命制定MBA培養目標。其次，通過AACSB認證標準規范管理MBA的培養過程。標準化課程大綱是課程質量保證的源頭。課程教學是培養目標的踐行過程，教師課程內容和教學方法中國際化元素的展現對學生國際化意識的培養有至關重要的作用。課程評價有助于教師根據反饋改善教學。第三，優質的教學服務是MBA教育的支持性保障?？梢酝ㄟ^構建優質的國際化教學環境，保證充足數量的高素質教輔人員來提供穩定、高質的支持服務，同時要制定完善的服務考核機制。

2.以特色課程為突破點穩步開展國際化教學

近年來，互聯網+實現了各個領域的創新發展，為跨越時空的遠程或網絡教育提供了硬件條件的支持。上理MBA可以結合AACSB認證，選擇最能體現培養目標的創新和創業特色課程為突破，采用多種不同的教學形式開展不同內容的國際化教學，借助于合作院校先進的教學理念、豐富多樣的授課形式和系統實用的教學內容，改善課程的教學效果，帶動MBA教學逐步向國際化教學轉型。

3.以短期交流項目為推進器加速助力國際化進程

國際交流項目是提升影響力的重要手段。短期交流項目，時間上和內容上較為靈活，語言水平要求可放寬，學員通過短期交流可以了解國外先進的管理思想和文化差異，提高溝通技巧，對于強化國際化意識具有較為明顯的作用。

五、上理MBA國際化教育發展的實施保障

1.制定配套的激勵政策

MBA國際化進程的推進與政策支持密不可分，政策導向或傾斜可以強化教學雙方的國際化意識，充分調動師生的積極性和主動參與性?？梢栽O立MBA國際化專項獎教金和獎學金，鼓勵MB師生在MBA國際化進程中積極做出貢獻。

2.培育具有企業實踐經驗的國際化師資

MBA教學面向具有一定企業實戰經驗的中高層管理者。在聘請MBA海外師資和外企高管擔任課程教學的同時，培育國際化與本土化相結合的MBA國際化師資，提升教師的歸屬感，推進MBA教學國際化的可持續發展。

3.提高MBA學員整體英語水平

MBA學員英文水平是制約過國際化項目推進的因素之一?？梢栽黾尤⑽闹v座，組織國際學員參與的校內和校際國際交流活動等，通過跨文化交流提高學員的國際視野和跨文化溝通能力，逐步提升學員的整體英文水平。

4.提升MBA教輔人員的服務水準

結合AACSB認證要求，MBA中心應該提高教輔人員綜合素質，特別是國際化素養，規范教學服務流程并制定考核標準，全方位提高學員的滿意度。

六、結論

國際化是上理MBA教育可持續發展的必然路徑，AACSB認證為上理MBA教育國際化提供了參照的標準。上理MBA應該以AACSB認證為契機，結合學院的愿景和使命，充分發揮自身的特點和優勢，全面規劃上理MBA的國際化發展路徑，推進上理MBA國際化的進程。