學生自主學習能力培養

熊愛群

隨著時代的發展與教育改革的深入，人們對于教育的認識，初中語文教學越來越受關注。在這個發展的過程中，培養學生的自主學習能力對于學生的未來發展至關重要。自主學習即以學生作為學習的主體，學生自己做主，不受外界干擾通過閱讀、聽講、研究、觀察、實踐等手段使個體得到持續變化的行為方式。自主學習能力強的學生能夠促進教師提高教學質量，提升自身的創新意識，有利于形成終身學習的思想，也能夠在某種程度上緩解教與學的壓力。教師應該和學生一起尋找正確的提升學生自主學習能力的辦法，幫助學生更好地學習初中語文知識。

自主學習能力的重要性

學生自主學習能力就是學生在學習過程中通過自主學習及自主探索得到的學習方法，也是教師在教學過程中提高教學質量的一種辦法。

提高語文教學質量 在日常學習中，教師應該引導學生自主學習，通過實踐要求學生積極進行總結，以后遇到的問題也就可以利用他們自主學習得到的辦法去解決，也會慢慢地增強學習的主動性。閑暇時自主學習有助于學生理解平時學習的知識，提高教學效率。

例如，在語文課堂上，教師提出問題：讓學生總結全文的中心思想，如果讓學生自主合作進行討論，并以小組比賽的形式進行回答，或許學生就會在慢慢探索中得到總結全文中心思想的方法。

能提升學生的創新精神 自主學習領悟的過程，是學生創新思維能力提升的過程。學生在學習過程遇到問題并自主尋找方法解決，有助于提升他們的創新精神，還可以逐漸形成強烈的創新意識。

培養學生形成終身學習思想 學生在逐漸積累當中，慢慢獲得了自主學習能力。在遇到問題時，他們就有了自主學習的意識，不需要別人的提醒，會自動去探索或者探討問題的解決辦法，而學生掌握的各種知識則有利于他們以后的發展和學習。

緩解學習壓力 學生掌握了這種自主學習的能力，再加上逐漸積累的方法，遇到問題就不會顯得那么棘手，就可以通過自己已有的能力去解決，進而緩解學習壓力。

提高自主學習能力的辦法

創新型教學方法 教師不應該拘泥于傳統的教學方式，應該學會尋找新穎的教學方法去培養初中學生學習語文的自主能力。此外，教師還應該善于將學生的興趣緊密聯系起來，這樣就能激發學生的學習興趣，也能在學習上有所成就，進而獲得更多的知識。古往今來，許多名人就是因為喜愛某件事，并對自己所喜愛的事不斷地進行鉆研，最終成為有成就、有貢獻的人。在初中語文的學習中，如果老師善于運用創新型教學方法，結合學生的興趣進行教學，也就會調動他們學習的積極性，從而培養他們的自主學習能力。

培養學生實踐能力，創建平等師生關系 傳統的教學方法只是將課本知識教給學生，并沒有引導他們很好地進行理解，也未讓他們自己去積極探索，達不到提高教學效率的作用，也不利于培養學生的自主學習能力。所以，教師應該在平時的教學中積極引導學生，并和他一起學習，讓學生在實踐中學習，和學生一起去實踐，拉近師生關系，逐步提升學生的自主學習能力。

幫助學生形成良好學習習慣 只有好的學習習慣作為基礎，才能更好教學生進行自主學習。教師在平時結束課時，應該提早安排學生預習，語文教學中很多問題都可以依靠學生自己的能力得到解決。在之后教師通過輔導可以解決學生自己處理不了的問題，并盡快提醒他們按照自己的思路進行總結。長此以往，便會慢慢形成自主學習習慣。

組織各種形式的活動，有利于學生的思維發展 初中生在初中語文的課堂教學中，需要有屬于他們的學習空間，而這樣的學習空間是需要初中語文教師來為他們創造。通過創設學習空間，提高學生自主學習能力。

重視對學生的輔導，幫助學生解決學習難題 在課堂上，教師應該用自己的知識去引導學生進行自主學習，學生遇到不能解決的難題時，教師應該及時進行解決，不應該忽視每個人的難題。

學生進行自主討論時，教師也應該進入學生的討論環境中，對學生不理解的地方及時解惑，讓學生的學習更高效。對于不同的問題，教師可以用不同的詢問方式，也可以讓學生聯系自身實際去解決問題。

結束語

就目前的初中語文學習現狀，提高學生的自主學習能力的確能夠達到語文教學改革的目標，并且有很多手段可以用來培養這種能力，但是我們不能魯莽的達到急于想要的效果。應該在教學實踐中逐步改變自己固有的傳統教育模式，用創新型辦法提高學生的自主學習能力。這樣就能更好地達到語文教學目的，培養學生良好的學習習慣，給學生更廣闊的思維發展空間。

（作者單位：江西省鉛山縣新灘中學）