微信對大學生思想政治教育的挑戰與對策

摘要：網絡的高速發展對人們的生活產生了很大影響，大學生對微信這一新鮮事物抱有強烈的好奇心，并且能夠很快掌握其功能應用，通過對微信的使用，大大鞏固和擴寬了人際交往圈，滿足了學習和生活所需。大學時期是提升認知水平的關鍵時期，我們的認知水平會隨著知識的增長和環境的改變而發生很大變化，對于一些不良信息會缺乏正確的認識。如何正確使用微信，怎樣最大限度的充分利用它，成為我們目前不可忽視的問題。

關鍵詞：微信;大學生;思想政治教育;挑戰與對策

一、微信的概述

1.跨平臺、跨運營商、通信成本低。微信這一網絡媒體軟件的開發與運用，只要在網絡通順的條件下就可以滿足日常交流的需要，目前它還可以滿足各類軟件的安裝應用，對于人們日常的選擇增加了很大的便利，并且微信這一軟件傳播信息的面積大，通訊速度快和精準且適用群體廣，這就很好的滿足了人們的社交需求和方便了人們的學習交流。

2.更立體、更鮮活的溝通方式。相比于其他媒體軟件，微信可以將語音和視頻相結合的交流方式代替傳統冰冷的文字輸入，使與他人的交流更富有情感、更鮮活立體、更形象生動。運用微信各類功能不僅能夠滿足我們日常學習和生活的交流溝通還能夠推送各類學習資源，可謂交友學習兩不誤，何樂而不為呢？

3.信息聚合、功能可拓展、方便用戶。微信滿足集中眾多插件于一體的功能并且插件數目逐漸增加，拓展性逐漸增強，可以通過各種插件完成與QQ和微博等網絡媒體的互通，在日常學習和生活中我們只需要利用微信這一媒體軟件便可以接受其他軟件信息，很大程度上節省了安裝其他軟件占用的手機空間，手機上只需要安裝微信這一款app軟件即可實現大多數手機app功能的需求。

二、微信對大學生思想政治教育的挑戰

（一）對思想政治工作者自身素質的挑戰。如何去學好思想政治教育這一門學科，關鍵是要學會將“學”與“用”相結合，這不僅要求我們的思政工作者要具備夯實的理論知識儲備，還要具有敢于挑戰新生事物的實踐能力。微信在我們的學習和生活中迅速普及，這就要求我們的思政工作者必須要有全面的認識微信、理解和支持微信并且能夠做到運用微信開展符合時代發展、社會進步以及對大學生心理健康教育的思政工作的能力，這是對思政工作者的一項重大挑戰，任務十分繁重而艱巨。

（二）校園網絡輿情控制難度加大。微信作為一種大眾媒介，具有很多優點，其傳播速度快、覆蓋面積廣以及可接受群體大是目前突出的三大優勢，也使得微信成為了特別受歡迎的社交軟件。與此同時，我們也是微信里面最重要的傳播者、發布者和接受者，這就使得一部分不法分子有機可乘，弱化信息監控人的角色，導致校園網絡輿情控制難度大，高校要去掌握網絡輿論的主動權變得更加困難。隨著網絡的發展，人們對網絡媒體的依賴程度變大，導致個人防范意識減弱，個人隱私容易泄露等危險隱患存在。

（三）學生和思政工作者的信息鴻溝進一步擴大。隨著社會的發展與進步，人們工作壓力也隨之加大，人們之間面對面的交往也變得越來越少。在互聯網高速發達的今天，作為率先成為使用微信的主力軍——大學生，其突出特點就是“宅”，這就導致在日常學習和生活中缺乏與老師的溝通和交流，“鍵盤”就是他們社交的重要工具和媒介，寧愿在網絡上與陌生人進行交流，也不肯走出宿舍與他人進行面對面溝通。從某一層面上可以看出，雖然當代青年大學生生活富足，但是他們過得并不開心。這其中有很多原因需要我們做深度思考，當代的生活水平，已經基本實現了互聯網的普及，大學生人手一部手機不再是難事，這就使得網絡交流會占據我們日常大部分時間，不在注重過去那種面與面交流的親切感，淡化了彼此的情誼。

三、解決微信對大學生思想政治教育挑戰的對策

（一）優化微信環境下的網絡思想政治教育隊伍人員結構。隨著現在網絡信息社會的到來，人們看待和處理問題的方法和角度也發生了很大變化，對高校思想政治教育人員的各方面素質也提出了相應標準，我們的人員結構也面臨巨大調整。各個高?？梢酝ㄟ^開展大量網絡技術培訓活動來提高思政工作者正確使用微信的能力，同時可以發揮其主觀能動性，努力學習并接受新鮮事物，學會利用新的網絡設備去開展教育教學工作。與此同時，堅持正確的網絡思想，把握政治教育方向，從中認識到微信的優勢與不足之處。作為輔導員，不能置身事外，要融入到學生集體中，與學生多進行交流與溝通，了解他們的生活，并利用微信等網絡平臺解決學習和生活中遇到的問題。

（二）提升思想政治教育隊伍使用微信的能力。微信“好用”，但是如何去“用好”卻不是容易的一件事。首先，輔導員及思想政治理論課老師，在日常教學中能夠聯系實際，學會運用新的網絡媒體開展教育教學工作，找出新方法解決教育教學中的問題，運用各方面知識提高研究層次和水平。其次，學校要加大與微信相關的思想政治教育課題研究經費投資，提高此課題在學校網絡思想政治教育課題領域的地位，鼓勵當代大學生積極投身其中，也可將具有重大意義的課題納入到全校社會科學研究的項目中，借此激勵思政教育工作者的工作熱情和信心，讓他們充分掌握話語權和主動權。

（三）構建微信環境下的思想政治教育平臺體系。高校思政教育工作者要以身作則。建立從上到下一體化的體制機制，老師和學生都要互相監督，從學校學生處、校團委辦公室以及下達到各學院學生，可以舉辦一些通過微信來回答思想政治內容競猜活動來激勵大學生思政學習熱潮，落實到具體行動中來。通過微信平臺，可以切切實實提高思政教育工作者的效率，傳播弘揚社會正能量，為當代大學生的思想政治教育工作提供良好的平臺支撐體系。

結語

像微信這樣的大眾交流軟件，我們要善于運用其先進功能為我們日常學習和生活所用，還不可忽視它的負面影響。高校大學生在使用微信時，首先，要有正確的意識形態作指導，要用一分為二的觀點去分析問題和處理問題，正確使用微信為我們日常學習和工作所用。其次，思政教育工作者要以身作則，要學會正確使用現代教學工具進行教學工作。最后，國家極其相關管理部門，要重視對大學生良好學習環境的創造和改善，運用法律等手段對不良信息和行為進行制約和控制。

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基金項目：

西安郵電大學研究生創新基金項目“基于云平臺的研究生黨建創新實踐研究——以西安郵電大學為例” 項目編號：CXJJWY2018098 ? 項目負責人：羅琪