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如何開展有效的幼兒園教育工作

2019-09-17 06:17盛君蘭
讀寫算 2019年16期
關鍵詞:教育工作有效性幼兒園

盛君蘭

摘 要 為開展有效的幼兒園教育工作,打造教育新形勢下的新教育課堂,廣大幼兒園教育工作者必須在認真審視教育新形勢下,切實在幼兒教育工作中落實科學發展觀,在以質量求生存中從多方面出發,開展有效的幼兒園教育工作。

關鍵詞 幼兒園;教育工作;有效性

中圖分類號:G612 文獻標識碼:A 文章編號:1002-7661(2019)16-0047-01

在激烈競爭的現實環境下,幼兒教育工作越來越受到社會的廣泛重視。為開展有效的幼兒園教育工作,在教育改革中求生存、求發展。幼兒園必須以高教學質量為發展指標,從多方面不斷推進幼兒園教育工作的新發展。

這就要求幼兒園教育工作者要從以下四個角度入手,探究開展有效幼兒園教育工作的新路徑。

一、提高保教人員整體素質

保教人員作為我國幼兒園教育工作的第一落實人員,其教育教學素養直接影響著決定著幼兒園的教育質量以及發展水平,更直接影響著幼兒的身心健康發展。要想真正開展有效的幼兒教育工作,幼兒園首先要切實提高保教人員的整體素質。

首先,要加強保教人員的職業道德教育,培養保教人員的職業素養是幼兒園管理工作的重要內容。很多幼兒教師在開展教育工作中缺乏熱情、興趣、耐心,導致幼兒教育工作在開展中“困難重重”。為讓教師能夠關愛與照顧每一個孩子,提高幼兒園的職業道德素養。幼兒園要通過樹立教職工日常行為準則的方式約束幼兒教師的行為,更要從考核、分配、評先進的角度來評估每一位幼兒教師,只有這樣才能讓教師樹立正確的職業素養。

其次,幼兒園在開展幼兒園教育工作時要鼓勵保教人員大膽探索,在提供多途徑發展方式下給予幼兒園教育工作者學習的機會。包括舉辦講座、讀書活動,請先進園長入園講學等,讓保教人員有機會能夠全面的提高自己,進而在學習新管理模式、教育模式下切實落實在教育工作中。

二、落實游戲教育教學理念

游戲教育理念是幼兒教育中最重要的理念之一,為防止幼兒教育的“小學化”傾向,讓每一位幼兒能夠在游戲中“寓教于樂”中快樂學習、快樂成長。教師要在開展幼兒教育工作中切實落實游戲教學理念,通過游戲不僅能夠助力高效課堂的構建,也能夠深化對幼兒綜合能力的培養,是提高幼兒教育有效性的重要方式。

在開展游戲教育教學活動時,幼兒教師必須深入考慮兩大方面。首先要考慮幼兒的心理發展情況,針對不同層次的幼兒要選取不同的游戲活動。只有循序漸進的開展游戲教育工作,才能夠確保游戲的教育價值能夠得到真正意義上的發揮。如,針對學齡前小班的幼兒,他們的規則意識較差,對游戲的體驗更側重于玩樂。因此教師在設計游戲時要設計無規則的游戲,盡可能的要簡單且安全,但也不乏趣味。而面對大班的幼兒,教師則可設計具有一定規則意義的游戲,讓幼兒能夠在游戲中獲得更全面的成長。其次,教師要考慮游戲與幼兒教育課程的融合,游戲既滿足幼兒的心理發展需要,又能夠推動幼兒課程教育的發展。教師可結合不同的課程利用不同的游戲作為教學載體來實施教學,這樣才能在最大限度上發揮游戲的教育價值,進而提高幼兒教育的教學有效性。

三、深化幼兒教育規程精神

在開展幼兒園幼兒教育工作時,幼兒園必須明確自己的辦園目的,更要以幼兒教育規程精神作為開展幼兒教育工作的“座右銘”,只有這樣才能夠切實提高幼兒教育的有效性,讓幼兒能夠在幼兒發展階段獲得全面的提升。在我國《幼兒園工作規整》中明確指出:幼兒園要創設與教育相適應的良好環境。也就是說,在開展幼兒教育工作時,幼兒教師要從物質環境、精神環境入手來打造合適的教學氛圍,既要設計不同的區域活動、裝點充滿趣味的幼兒園教育環境,又要用教師的愛、言、行來滿足幼兒的精神環境發展需要,只有這樣幼兒的教育工作才能夠切實有效的開展。當然,為規避“小學化”的發展傾向,讓幼兒教育工作的教育有效性能夠獲得顯著的提高,幼兒教育工作者也要及時的開展教育反思活動,只有這樣才能夠讓幼兒園教育工作始終沿著正確的方向前進。

四、落實家園共育發展教育

教師要在開展幼兒園教育工作中切實調動起家庭的積極作用,在家園共育中發展教育才能夠讓家庭作為幼兒教育的第二教育舞臺,以實現幼兒教育的有效開展。很多家長雖然重視幼兒教育,但由于沒有正確的認知和合理的教育方法導致幼兒教育實際活動中問題重重,為真正的在幼兒園教育中落實家園共育,發揮家長的積極作用共同發展幼兒教育工作。幼兒教師可搭建“家園直通車”,通過家訪、家長會、親子活動、網絡平臺等豬都方式讓家長能夠了解幼兒園教育工作,以積極的姿態參與到幼兒教育工作中,只有這樣才能夠“雙管齊下”,幼兒教育工作的有效性才能夠得到顯著的提升。

五、結束語

總之,要想開展有效的幼兒園教育工作,推進我國幼兒教育的新發展。廣大幼兒教育工作者必須秉持著“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的探索態度不斷深入幼兒園教育工作的改革創新實踐中,只有這樣才能讓幼兒園工作蒸蒸日上發展,才能夠提高我國幼兒園幼兒教育質量。

參考文獻:

[1]楊菊花.淺談幼兒園教育和家庭教育的有效結合[J].學周刊,2017(06).

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