以梨視頻為例分析校園爆款拍客資訊短視頻的特點

周永丹 楊潔

摘 ?要 ?移動互聯網背景下，在“抖音”“快手”這樣火爆的生活娛樂類短視頻應用之外，拍客資訊短視頻的出現可以說是該行業內的一次新嘗試。文章以資訊類短視頻“梨視頻”為研究對象，以校園爆款拍客資訊短視頻為切入點，對其內容特點和傳播特點展開分析。

關鍵詞 ?短視頻;梨視頻;拍客資訊

中圖分類號 ?G2 ? ? ?文獻標識碼 ?A ? ? ?文章編號 ?2096-0360（2019）17-0020-04

資訊是指用戶能夠在相對較短的時間里獲得有價值的信息，并且能夠被用戶及時利用。它具有時效性和地域性，包括新聞消息和其他信息。短視頻，即短片視頻，是指一種視頻長度以秒計數，主要依托于移動智能終端實現快速拍攝和美化編輯，可在社交媒體上實現實時分享和無縫對接的一種新型視頻形式。據此，本文認為“拍客資訊短視頻”可以概括為：拍客以自己制作、上傳的視頻信息為主，視頻時間長度從幾秒到幾分鐘不等，可以為用戶提供豐富且可利用的、有價值的信息，主要在社交媒體上傳播的視頻。

1 ?資訊短視頻的崛起

近年來，短視頻的發展速度已大大超過以報紙雜志為代表的紙媒和以音樂廣播為代表的音媒，成為當下主流傳播媒體之一。

短視頻興起之初，市場上出現了有很多注重搞笑吐槽的短視頻軟件，比如“小咖秀”“美拍”“趣拍”“小影”等。隨著短視頻軟件分類的垂直細分，短視頻在新聞領域也出現了一些“新興面孔”，比如《新京報》與騰訊聯手推出“我們視頻”，主打新聞的專業性和視頻的專業質量;南方周末推出的“南瓜視業”，側重于制作文化類型的視頻節目;原澎湃新聞CEO邱冰推出了“梨視頻”，主打新聞資訊類短視頻。

短視頻火爆的主要原因是滿足了數億互聯網網民的需求，是一種與消費者全新關系的組建。大的環境是4G網絡的普及以及國家通信行業提速降費政策的實施，給短視頻的興起提供了肥沃的土壤，并且短視頻軟件具有強烈的互聯網交互體驗與感官體驗，具有傳統電視短片沖擊力和感染力強的特點也是其火爆的重要原因之一。因此，短視頻的爆發是必然趨勢。

本文將以“梨視頻”為例，以梨視頻的校園爆款拍客資訊短視頻為切入點，分析其內容特點和傳播特點，并提出問題和建議。

2 ?基于梨視頻校園爆款拍客資訊短視頻的內容特點分析

起初，梨視頻只是一個做資訊短視頻的平臺，還沒有具體定位到“拍客”和“短視頻”來，隨著發展需要，“梨視頻”逐漸向用戶生產內容和短視頻方向過渡。梨視頻的特點如下。

一是視頻信息量大，內容涉及社會生活方方面面，主要包括：社會新聞、世界、體育、生活、科技、娛樂、財富、汽車、音樂、美食、拍客、萬象等內容。從政治時事到娛樂八卦，只要是你想了解的，在拍客資訊短視頻平臺基本都能搜索到。

二是視頻時長短，更適合碎片化閱讀?？旃澴嗟纳?，導致現在社會的碎片化閱讀習慣，受眾已經不喜歡，甚至是不能接受長時間的閱讀收看習慣，拍客資訊短視頻時長大多在1分鐘左右，能夠較好地滿足受眾閱讀習慣。

三是參與性與互動性的增強。新興媒體的出現，打破了以往傳統媒體的單向傳播習慣，拍客資訊短視頻的興起更是強調了拍客受眾自己創作內容，隨時隨刻評論分享，提高了用戶與平臺的參與性和互動性。

筆者以“梨視頻2017年高校校園拍客案例整理”作為研究對象，從校園題材爆款作品（共50條;不包含校園暴力等負面稿件）中，按照播放量整理出播放量排前二十的作品，見表1。

從表1中可看出，校園內活動類型視頻更容易上熱門。根據數據“梨視頻2017年校園題材爆款作品”分析其內容，筆者總結校園爆款拍客資訊短視頻內容有以下特點。

1）標題抓人眼球。在短視頻時代，標題成為考驗文字功力的重要標準。一個好的標題能給該視頻做好招牌，將該視頻“立起來”，吸引用戶點擊。而上述爆款節目的標題也是有規律可循，即常規公式=陳述內容事實+片中精彩的引語。比如作品《理工男跳起啦啦操 ，就沒姑娘啥事了》，大眾常規思路都是啦啦操是女生跳的，男生跳啦啦操就比較少見了，跳得好的啦啦操便會更加吸引受眾點擊進入一探究竟。標題中還多用數字，為視頻“定碼數”，精準描述的同時還能快速圈定相關用戶群體，并且機器在算法識別時，對數字、英文字母格外敏感，也能夠獲得優先推送。比如作品《爬326層階梯上課，學生自嘲像修仙》，一般印象中的大學校園都是平坦寬闊的，加上便利的交通工具，怎么還會有需要爬326層階梯上課的地方呢？“326”層臺階，和平時十幾層臺階，形成巨大對比，也會增加用戶好奇心。

2）關注校園活動。50條校園題材爆款作品中，以校園活動為主題的有13條。這些活動大多是貼近大學生生活，與大學生生活息息相關的，比如開學典禮、室友過生日等。在選題方面，“梨視頻”更傾向于呈現貼近高校學生群體，與高校學生自身利益密切相關的內容，這樣更容易產生情感共鳴。爆款作品的活動內容以“獨特性”“反?！爆F象為主，比如作品《史上最短開學典禮：院長發言僅55字》，按照以往經驗，在開學典禮儀式上，院長一般都會做長篇大論，最起碼也是在千字以上的發言，該視頻中開學典禮，院長發言僅55字，這種現象是一反常態的，由于資訊消息的獨特性，能夠滿足受眾的獵奇心理，故而播放量較高。視頻《大四學長表白學妹，近千人起哄》，此類視頻在視頻事件發生現場，就已經造成較大影響，視頻播出后，首先會對在事件現場的受眾產生影響，其次，經過事件現場群眾的擴散傳播，也會產生較大的影響。再者，此條視頻的內容，大家會好奇大四學長表白學妹，到底成功與否，也會帶著好奇心點擊視頻觀看，同樣滿足受眾的獵奇心理。

3）關注校園人物。校園爆款拍客資訊短視頻中人物多以能帶來正能量，和校園相對弱勢人物為主。比如視頻《大一女生騎車刮豪車，未賠償反獲資助》，此類視頻多宣揚的是一種社會正能量，一是女大學生騎車刮了豪車，沒有逃跑，主動賠禮道歉，二是豪車車主也不僅沒有因為自己車被劃，要求女大學生賠償，反而了解清楚女大學生家庭情況后，給予該女生一定的經濟資助，幫助其更好的完成學業。視頻《超暖心！老奶奶校園里賣板栗，保安買光后讓她離開》，視頻主角筆者將其歸類為校園較弱勢人物，賣板栗老奶奶和校園保安相比較，賣板栗老奶奶無論從職業來說，還是從年齡來談，都屬于校園內相對弱勢群體。保安見到賣板栗的老奶奶，非但沒有暴力驅趕，反而自掏腰包，買光老奶奶的板栗，這種行為也屬于能傳達社會正能量的行為。

4）在同質化的內容中突出差異?，F在處于移動互聯網時代，只要一出現熱點事件，媒體就會爭相報道，鋪天蓋地的信息都是對同一事件的報道極易導致內容同質化。在這種情況下，是否能夠選取獨特的報道角度，成為避免同質化內容的重要因素。視頻《女大學生雙11戰力比拼：宿舍已塞爆》，這條視頻能進入爆款校園拍客資訊短視頻行列中，除了貼合“雙十一購物狂歡節”這個社會熱點，更重要的是此視頻角度新穎，在高校中，往年與“雙十一”相關的話題大多是“雙十一期間快遞點快遞爆倉”等，今年拍客另尋角度，直接入手“剁手黨”們的寢室，從宿舍內部快遞數量，來體現此視頻主角參與“雙十一”的戰果。

3 ?基于梨視頻校園爆款拍客資訊短視頻的傳播特點分析

3.1 ?拍客傳播，提高參與性與互動性

“梨視頻”目前有6萬名拍客，這6萬名拍客涵蓋國內外拍客數量。在2018年10月，邱冰接受《三聲》的采訪時還說道，后續會繼續沉到200多個城市，建立拍客網絡，目標是發展20萬人的拍客網絡。拍客不僅是短視頻資訊的創作者，也是梨視頻平臺的忠實用戶。梨視頻在校園內積極發展校園拍客，校園拍客課余時間充裕，校園活動豐富，而且想法新穎，發展空間大?！叭蚺目?共同創造”的理念不僅體現在“梨視頻”的日常中，同時在校園爆款視頻中也有所體現。

3.2 ?視頻時間短，滿足受眾碎片化閱讀需求

工作生活的快節奏之下，人們的閱讀習慣也隨之發生了改變，與傳統信息載體和傳播方式相比，人們更愿意接受電子閱讀，瀏覽信息?！八槠遍喿x更能滿足人們“短時間，多內容”的需求。梨視頻App中視頻時長多在一分鐘左右，恰好能夠滿足用戶需求，用戶觀看短視頻不受時間和空間的限制，也能滿足自己在短時間內，獲得海量信息的需求，也可以通過一些娛樂性短視頻來減緩壓力。在校大學生們接受新興事物較快，容易接受新興媒體發展，對短視頻的接受程度也更高一些。梨視頻雖不像抖音更偏重娛樂化，但能通過梨視頻平臺得到更多知識，才是更多大學生們的選擇。

3.3 ?聲畫結合，富有直觀性和感染力

豐富的畫面作為人們最直觀的視覺體驗，梨視頻節目在原有素材基礎之上，以醒目的文字形式將新聞五要素在導語部分進行提示，配上同期聲字幕更方便用戶理解。而校園題材拍客在聲畫制作方面，有自己的想法，會運用一些網絡詞匯，表情包等，增加視頻的趣味性，更符合校園大學生們的收看習慣。

3.4 ?傳受評結合，立體化傳播

互聯網中每個人都是一個節點，是一種網狀、發散式傳播。不同于傳統媒體單一的垂直傳播方式，資訊類短視頻立體化傳播，注重傳受互動，人人都可以是傳播者，評論者。受眾在這一互動過程中，更全面具體地了解這一內容。校園受眾們思維更加活躍一些，并且在評論欄里，也會結合當下流行詞進行評論，無論是活躍度還是創新度，都是獨一無二的，用網絡用詞來說，就是大學生們更能“帶節奏”。

4 ?“梨視頻”校園爆款拍客資訊短視頻發展問題及建議

4.1 ?內容娛樂化傾向嚴重，不乏低俗內容

“梨視頻”最初定位是以時政新聞和突發新聞視頻為主，轉型為專注年輕人生活、思想、情感等方面，用講故事的方式傳遞中國聲音，轉型過程中，“梨視頻”大部分信息開始呈現低俗化傾向。一些視頻標題以豪車、美女為噱頭，但打開視頻觀看，實質上沒有多少有效信息存在，反而使“梨視頻”整體內容呈現低俗化、媚俗化趨勢。在校園爆款視頻中，也有很多只具娛樂性，沒有實際價值的內容。比如《女大學生給室友過生日，搞出求婚大場面》，這類內容只具娛樂性，并沒有什么價值?！袄嬉曨l”作為全國較有影響力的短視頻平臺，應始終堅守“內容為王”的準則，特別是在校園題材板塊，選取更多更具正能量的資訊，報道更具價值的內容。

4.2 ?拍客自身素質有待于提高

針對拍客資訊類短視頻的內容，可以說拍客自身素質的高低，在很大程度上決定著拍攝視頻的質量。資訊類短視頻傳播面廣，傳播速度迅速，受眾人數較多，受眾群體也較為廣泛，作為具有較高影響力的“梨視頻”應提高審批門檻，加大審批力度，而拍客自身也要有基本的媒介素養及是非判斷能力，這樣才能保證拍攝的視頻積極正能量。當下“梨視頻”校園拍客人群主要分三類，一為大學傳媒相關專業學生，二為熱愛新聞媒體，從事過校園媒體相關實踐，三為其他人員。校園拍客自身素質相對于普通受眾而言，媒介素質會相對較高一些，但畢竟沒有經歷過社會新聞實踐，還有很多地方需要加強。對此，“梨視頻”可以針對校園拍客進行專業培訓，成立“梨視頻”拍客培訓學院等，進一步提高校園拍客綜合素質。

5 ?總結

2016年是短視頻發展元年，隨著三年多市場探索和短視頻信息量的增加，人們對短視頻的需求逐漸從短時間獲取的信息量轉變為短時間內更快地獲取優質內容?！袄嬉曨l”作為較早發力資訊類方向的短視頻平臺，其模式和智能化管理運營為業界整合優勢資源提供了新思路，也為傳統媒體進行深度媒介融合和轉型提供了新路徑。當下，“梨視頻”平臺對內容把控更加嚴格，并做出垂直化細分的策略，就本文分析的校園題材視頻，尚且存在著內容娛樂化傾向嚴重，拍客自身素質有待提高等問題，也在困擾著“梨視頻”的進一步發展，如何規范化經營、如何將優質內容與自有平臺緊密連接，探索多元化的盈利方式在一定程度上成為了目前資訊類短視頻的共同問題。

參考文獻

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