習近平強軍思想“三進入”工作創新發展研究

吳克學 鄭宏穎 蔣睿

【摘 要】 軍校開展習近平強軍思想“三進入”工作，必須注重夯基樹本，精心籌劃習近平強軍思想系統進教材;創新驅動，積極推進習近平強軍思想生動進課堂;聚焦實效，扎實做好習近平強軍思想扎實進頭腦。

【關鍵詞】 軍校;習近平;強軍思想;三進入;創新發展

習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“中國特色社會主義進入了新時代，國防和軍隊建設也進入了新時代?！?[1]軍隊院校必須大力開展習近平強軍思想“三進入①”工作創新發展。2019年3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課座談會上強調指出，推動思想政治理論課改革創新，要堅持政治性和學理性、價值性和知識性、建設性和批判性、理論性和實踐性、統一性和多樣性、主導性和主體性、灌輸性和啟發性、顯性教育和隱性教育相統一。這就為“三進入”工作指明了方向。

一、夯基樹本，精心籌劃習近平強軍思想系統進教材

根據中央軍委政治工作部、訓練管理部的軍政[2018]130號文件精神和最新版《軍隊院校高等教育班次政治理論課教學大綱》規定，軍校政治理論課必須積極開展習近平新時代中國特色社會主義思想尤其是習近平強軍思想“三進入”工作。其中，系統進教材是最基礎性工程。

1、整體統籌，構建突出習近平強軍思想特殊地位的政治理論課程體系

增設《習近平強軍思想專題研究》課，分專題全面宣講習近平強軍思想;新增《人民軍隊歷史和優良傳統》課，詳細講解人民軍隊形成的歷史過程以及積累起來的優良革命傳統;開設《堅持黨對軍隊絕對領導專題研究》課，重點講解堅持黨對軍隊絕對領導的重大意義、形成過程、實踐要求，深刻理解聽黨指揮是強軍目標之魂;增加《新時代基層政治工作專題研究》課，講授新時代開展基層政治工作的各項具體方法、步驟、策略，強化學員的政治意識，提高他們開展政治工作的能力。這些課程統一采用全軍統編教材或者參考教材，各院?？勺跃庉o助教材。

2、體系滲透，以習近平強軍思想為統領全面更新教學內容

《習近平新時代中國特色社會主義思想》課作為核心課程，在全面介紹習近平新時代中國特色社會主義思想的基礎上，重點突出習近平強軍思想，這個內容要占該門課程總課時的五分之一以上，除了教員講解，還應組織學員討論、辯論、演講、參觀等活動?！恶R克思主義基本原理》課應從哲學角度講解習近平強軍思想對馬克思主義理論的創新及其體現出的世界觀、方法論;《軍人思想道德修養與法律基礎》課應著重貫徹培養新時代“四有②”革命軍人的重要論述，突出習近平依法治軍、從嚴治軍思想;《軍隊基層政治工作》課全面介紹全軍政治工作會議精神和習主席新時代政治建軍方略，著力培養和增強同學員任職崗位相適應的政治能力。

3、及時跟進，迅速宣講習主席關于軍隊和國防建設重要講話精神

習近平強軍思想是一個不斷發展創新而且開放的體系，系統進教材也必須及時跟進，動態更新。應伴隨習主席最新講話精神，及時更新講稿。黨和軍隊召開重要會議或習主席發表重要講話后，應馬上開展學習活動，編寫學習?？蛘咻o助教材，待時機成熟后，迅速修訂教材，推動習近平強軍思想系統進教材。

二、創新驅動，積極推進習近平強軍思想生動進課堂

“三進入③”工作的中心環節是生動進課堂。習主席指出：“縱觀當今世界發展態勢，創新是引領發展的第一動力”。[2]生動進課堂主要應通過創新驅動，創新授課方法途徑，把握現代教育規律和網絡時代官兵認知特點和行為方式規律，形式多樣地開展“三進入”工作。

1、提高授課質量，講好第一課堂

根據“三位一體”新型軍事人才培養體系的要求，無論基層、機關或從事專業技術等其它工作的軍人均需要達到其崗位任職能力。這就要求政治理論課要幫助學員具備適應未來崗位的思想水平、理論修養和政治能力。因此，教學內容要更深刻、更全面、更實際，幫助解答各種理論問題和實踐難點。教員應綜合運用參觀見學、討論交流、撰寫論文、學員論壇等方式，充分調動學員學習習近平強軍思想的積極主動性，具備相應的知識能力和理論水平。

2、利用現代技術，搞好網絡課堂

網絡課堂，不僅包括單向網絡資源，還包括新興的能夠實現多向互動的慕課、微課、翻轉課堂、雨課堂等新式學習平臺。各院校應該在校園網設立政工網以及政治理論課專欄或專題網站，及時把習主席重要講話、中央軍委和武警部隊指示精神以及學校開展政治教育的情況刊登到專欄，還應把優秀政治理論課、四會教員授課的教案、課件放到網上，供廣大官兵學習時使用。還可在微信公眾號開設思政課專欄，發表關于思政課的原創文章，把最新的資料和優秀的思想傳達到更多的官兵頭腦中。

3、豐富課外活動，活躍第二課堂

各院校應充分利用黨團活動、政治教育時間，安排學院首長、大隊領導、中隊干部講政治課，學員也可充當小教員登臺講課。還可以組織演講會、辯論會、故事會、讀書交流會，布置社會調查等活動。選派優秀政工教員兼任學員隊政治教育輔導員，既可以加強政工教員部隊實踐，也可以同基層干部相互學習，共同提高。

第四，走出學校大門，進入社會大課堂。充分利用駐地紅色資源，廣泛開拓實踐教學基地，尤其是要建立與軍隊建設相關的優質實踐性教學基地，采用參觀見學、實地考察、撰寫參觀心得等方式，堅定中國特色社會主義信心，鑄牢獻身強軍實踐的思想根基。

三、聚焦實效，扎實做好習近平強軍思想扎實進頭腦

習近平強軍思想“三進入”工作的最終目的是扎實進頭腦，就是促進理論體系入腦入心，使學員真正做到聽黨指揮、能打勝仗、作風優良。

1、強化“四個意識”，堅定“三個維護”，確保聽黨指揮

當前，青年學生個人意識普遍較強，軍人意識淡化現象也比較突出。習主席指出：“要堅持從政治上把握部隊建設”，推動全軍增強“四個意識”。[3]因此，院校必須在貫徹政治建軍原則上下功夫，多措并舉，強化學員的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，引導學員堅決維護權威、維護核心、維護和貫徹軍委主席負責制?？梢劳行@網開辟專題網頁，采取經典原著的有聲讀物、在線讀物、打卡閱讀等方式，開展“讀經典原著”等活動，整合線上線下資源，引導官兵讀習主席的書、聽習主席的話、做習主席的好戰士。

2、堅持聚焦實戰，提高軍政素質，做到能打勝仗

習主席指出：“軍隊建設必須把提高戰斗力作為出發點和落腳點”，“向能打仗、打勝仗的要求聚焦”。[4]因此，各院校應組織類似“熱愛專業、忠于職業、干好事業”的大討論，讓學員明白每個人都要有到基層帶兵的能力，都要全面提高軍事和政治能力，做到“一懂五會④”。推進“三進入”工作，要重視理論講授與部隊實踐的結合，注重運用戰爭戰例來講解理論知識?？砂才艑W員到基層部隊實習，體驗部隊生活，學習優良作風，引導學員刻苦訓練，熱愛軍人職業，鉆研軍事，提升政治能力，自愿到基層建功立業。

3、全面從嚴治軍，加強行為養成，保證作風優良

作風優良就是要培養“五種作風”，即實事求是的思想作風、英勇頑強的戰斗作風、求真務實的工作作風、令行禁止的紀律作風、艱苦樸素的工作作風?！叭M入”工作應融入經常性思想教育和經常性管理工作中，加強學員優良作風養成，培養學員高度的組織性、紀律性。結合黨團活動、主題隊會，將學習理論變成工作內容，遵守制度變成生活習慣，把習慣養成變成生活方式。營造良好的校風，把校風積淀成文化，在文化氛圍中熏陶學員，培養有靈魂、有本事、有血性、有品德的新時代革命軍人。

【注 釋】

① “三進入”：黨的創新理論“系統進教材、生動進課堂、扎實進頭腦”.

② “四有”：培養有靈魂、有本事、有血性、有品德的新時代革命軍人.

③ “三位一體”：軍隊院校教育、部隊訓練實踐、軍事職業教育“三位一體”新型軍事人才培養體系.

④ “一懂五會”：懂政策法規、會指揮打仗、會組織訓練、會帶兵管理、會做思想工作、會籌劃協調.

【參考文獻】

[1] 中共中央宣傳部.習近平新時代中國特色社會主義思想三十講[M].北京：學習出版社，2018.

[2] 中央軍委政治工作部.習近平論強軍興軍[M].北京：解放軍出版社，2017.

[3] 人民日報出版社.習近平用典[M].北京：人民日報出版社，2015.

【作者簡介】

吳克學（1965—）男，天津人，博士，教授，主要研究方向：軍隊政治工作.