淺談6S在電類專業實訓室管理中的應用

張振宇

[摘? ? ? ? ? ?要]? 在電類專業實訓室中，現場管理水平能夠從側面將檢驗檢測機構的形象、員工精神面貌以及檢驗檢測機構綜合實力加以反映。6S的應用，能夠為電類專業實訓室現場管理的落實提供可靠支持。就6S管理的基本概念與作用進行簡要介紹，明確培養實驗人員職業素養的6S管理實踐，進一步對6S管理在電類專業實訓室管理中的應用開展探究，把握6S管理的實施效果，旨在促進電類專業實訓室管理成效的改善。

[關? ? 鍵? ?詞]? 6S;電類專業;實訓室管理;應用

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2020）24-0190-02

就電類專業實訓室管理的現狀來看，部分實驗人員缺乏應有的職業素養與職業技能，在參與電類專業實驗的過程中，安全意識明顯不足，并未嚴格依照標準和流程來進行操作，實訓室操作臺上的器材、工具等擺放不到位，實驗人員往往存在隨意串崗、離崗等情況。如何將6S管理應用于電類專業實訓室管理中，是在電類專業實訓室管理工作中必須要重視的問題。

一、6S管理簡介

（一）6S的基本概念

6S管理源于日本。所謂6S管理，就是把握生產現場的具體情況，以人員、機械、材料、方法、環境等生產要素為對象，明確其具體狀態，運用科學方法來實施管理，保證管理的有效性。6S管理的內容具有較強的系統性，其內容如下表所示。

具體來說，整理就是明確事與物是否為需要的，在需要與不需求之間進行明確劃分，以不需要的事與物為對象，采取及時有效的處理措施，把握作業空間，保證工作場所塑造的清爽化。在將必需品整理出來后，依照規定進行徹底的整理，就是所謂的整頓。在整頓過程中，必須要對具體放置場所及辦法加以確定，保證標識的清晰化。在工作場所內，無論是否看得見的部位，都必須要清掃干凈，對細小部位進行點檢，以設備為對象及時進行保養和維護，避免受到污染，這是清掃環節的要點。在清掃環節，要以上三個環節的成果加以保持，并保證操作的制度化與標準化。在素養方面，通過整理、整頓、清掃與清潔四個環節的完成來培養人員的優良習慣。所謂安全，就是通過安全教育的實施，來強化操作人員的安全意識，自覺依照規程進行操作，以防范安全事故。

（二）6S的作用

在電類專業實訓室中，6S管理的實施，能夠基于安全原則出發，以實訓室中的人、物、空間等要素為對象，進行整理、整頓和清潔，并促進實訓室人員優良行為習慣的養成。隨著6S管理的實施，實訓室人員的責任意識、安全意識逐步增強，能夠就實訓室安全操作規程加以嚴格執行，促進實訓室人員職業素養與技能的不斷強化，能夠更好地勝任新時期電類專業實訓室的崗位要求，電類專業實訓室管理成效也逐步顯現。

二、培養實驗人員職業素養的6S管理實踐

（一）建立組織架構

在電類專業實訓室中，對6S管理的應用，由領導、管理人員以及使用人員三個層級之間相互配合，就人力、物力資源加以優化配置，貫徹落實各項方案計劃，并采取合理的考核措施。6S管理的實施也具備了優良條件。

（二）提升實驗人員認識

應用6S管理的過程中，必須要以電類專業實訓室人員為對象，全面提升其認識，為6S管理模式的推行創造優良條件。在電類專業實訓室中，可分別設置講解操作示范區域、學習討論區域、實驗操作區域等，通過系統化訓練來提升實驗人員的綜合素養與技能，以確保電類專業實訓室6S管理獲得理想的效果。

（三）制訂實施方案

6S管理在電類專業實訓室中的實施，需要就實施方案與標準加以科學制訂，以標準為支持來就6S管理進行推行?；诎踩瓌t來用電并操作設備，把握電類專業實訓室的具體情況，在深入調查研究的基礎上，確保電類專業實訓室管理標準的可行性。

在實訓室工作臺方面，以6S管理為支持，就實訓室文件、常用設備、實驗材料等進行合理分區，明確具體放置標準，依照安全規程來操作設備，做好整理、整頓、清掃等工作，促進實驗人員優良職業素養與職業習慣的養成。

在討論區方面，對6S管理實施方案的執行，需要把握實訓室用品各項情況，就不同類型用品放置標準進行制訂，結合實訓室人員來對具體位置進行分配，待討論完成后做好區域內的整理、整頓、清掃等工作。

在設備操作區方面，需要把握電類專業實訓室中設備類型，就器件設備進行編碼，每套實驗設備均包含圖文表結合的器材清單，包含使用、維修與保養記錄，在具體崗位的設備管理方面，安排專門人員負責。實訓室人員在對器材設備進行使用與維護期間，必須做好相應記錄，由設備保管人員督促設備使用人員。依照工作流程，對電類專業實訓室中的器材、工具、文具等加以正確放置，制作標準看板供實驗人員參考。

應用6S管理來培養實訓室人員素養的過程中，需要就保障機制加以建立和推行。對電類專業實訓室來說，需要保證所建立的考評機制嚴格化，以實訓室管理人員為對象進行抽查，實施科學的績效評價，年度實施考核，依據標準來評價實訓室人員的各項情況，確保6S管理實施的有效性。

三、6S管理在電類專業實訓室管理中的應用

（一）準備階段

結合電類專業實訓室管理的現實情況，建立6S管理推進組織，成立推進委員會，就整體規劃加以落實，明確重點改善項目，就各項資源加以協調，仲裁重難點問題等，以確保6S管理的順利實施。在推進委員會下，設置專門的推進小組，對組內人員進行合理安排，包括組長、副組長、干事長、督導組成等，確保6S管理的實施具備優良條件。

待推進組織成立后，由推進小組來對6S管理具體推進計劃進行編制，確保與電類專業實訓室管理情況相符合，把握人員分工、任務要求等，各項要素必須協調推進，把握時間節點、標準要求，并通過有效措施來落實檢查，積極制訂整改方案，保證6S管理的系統性。6S管理應用過程中，需要加大宣傳力度，以實訓室人員為對象落實培訓。培訓形式需多樣化，包括標準學習、計劃講解等，確保實訓室人員對6S管理的價值形成正確認識，發自內心地認可6S管理，并通過行動來進行支持。

在6S管理制度的制訂方面，需要從管控、檢查、考評等方面入手，保證該制度體系的系統性，通過定期檢查制度的推行來檢查并整改電類專業實訓室現場管理，待整改完成后再實施檢查，通過閉環機制的執行，能夠確保電類專業實訓室獲得良好的管理效果。獎懲考核機制的落實，能夠對實訓室人員的積極性加以充分調動，在這一方面，可采取通報表揚、現金獎勵、頒發流動紅旗等方式，以確保達到良好的激勵效果。若實訓室及人員表現不佳，可通過現金處罰、通報批評、流動黃旗頒發等方式來做出懲罰。

在“互聯網+”時代下，6S管理的實施需要重視高效溝通平臺的搭建，比如微信群、QQ群等，就管理進度、管理階段性戰報、管理紅黑榜等各項信息進行發布，將檢查與考評的具體結果進行公布。在6S管理實施期間，可收集各方反饋信息，保證信息的實效性，促進高效交流，進而逐步提升電類專業實訓室管理成效。

（二）現場實施

在電類專業實訓室中，由于存在較多的工具、設備、備件、樣品等，導致實訓室庫房空間有限，布局并不規整。這就需要開展整理活動，對廢舊夾具、過期樣品等進行清理，確保實訓室作業空間的規整化。對部分特殊的實訓室，可通過整頓活動的開展來實施統一化整理，公布安全管理規定及操作規程，就設備狀態指示牌進行張貼，將設備維護保養記錄等置于顯眼位置。庫房內備件等必須分類存放，分區處理待檢測與已檢測樣品，做好標識。實訓室現場必須保證管理的可視化，全面把握樣品流向、設備運行等情況。在電類專業實訓室清掃環節，需要把握工作階段性特點，就日常工作、檢測任務以及管理推進等進行協調，把握操作的重點區域與環節，嚴格落實實訓室環境標準。通過管理責任制度的落實，來對實訓室內庫房衛生、設備區衛生等眾人加以嚴格落實，由專門人員進行檢查和抽查，確保清潔到位，改善電類專業實訓室環境。以實訓室人員為對象做好引導、督促和引領等，促進好習慣的養成，比如自覺纏帶防護裝置進入實訓室、依照人行通道標示線行走等。實訓室中的安全隱患主要體現在管線老化、違規操作等方面，這就需要及時清除安全隱患，對存在安全風險的區域設置指定應急預案，有效降低實訓室內人員、設備及操作的安全隱患。

四、電類專業實訓室管理中6S管理的實施效果

就電類專業實訓室管理的整體情況來看，通過6S管理模式的規范化實施，實驗人員的安全意識有明顯提升，能夠在實訓室內自覺開展文明安全操作。在設備與人員的管理方面，能夠依照標準和規范進行，細化落實具體責任，電類專業實訓室內部設備管理效率得到明顯提升，人員的工作質量也得到保證。在電類專業實訓室內，6S管理的實施能夠使人員整潔有序地擺放實驗所需器材、工具、文具等物品，整個工作區域整潔有序，為電類專業實驗操作的順利進行打下良好的基礎，電類專業實訓室整體訓練效率也得到明顯提升。以6S管理模式為支持，實驗人員在對電類專業實訓室進行整頓、清理、清掃等過程中，能夠依照相關標準進行，保證操作的規范性，電類專業實訓室環境更加整齊有序，電類專業實訓室的安全也得到有效保證。

在電類專業實訓室管理工作中，通過6S管理模式的合理化應用，能夠對實驗人員在實訓室中的行為加以規范，整體管理效率得以保證，管理水平也明顯提升。在6S管理實施過程中，需要實驗人員逐步適應，逐步提升實驗人員的安全意識，自覺規范實訓室操作行為。實訓室管理水平逐步提升，對專業崗位的認知與適應能力也明顯增強，整個電類專業實訓室管理目標也得以順利實現。

參考文獻：

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編輯 王海文