民間藝術文化如何融入幼兒園教育教學

朱雪琴

摘 ?要：民間藝術文化作為中華民族在源遠流長的五千年文明中保存下來的藝術瑰寶，具有很大的時代價值。當前，推廣和保護民間藝術文化尤為重要。而幼兒園的小朋友們活潑好動、充滿好奇，若把貼近生活的民間藝術文化融入課堂無疑能在開發孩子們的天性和文化傳承上達到共贏，一時引起了學者們的廣泛關注。因此，本文將從民間藝術文化融入幼兒園教育教學的重要意義寫起，淺析民間藝術文化融入幼兒園教育教學的具體策略。

關鍵詞：民間藝術文化 ?幼兒園教育教學 ?融入策略

中圖分類號：G612 ? ? ? ? 文獻標識碼：C ? ? ? ? ? ?文章編號：1672-1578（2020）03-0227-01

我國的民間藝術文化是勤勞樸實的老百姓在長期的勞作生活中創造出來的滿足普通大眾審美和心理需求的藝術沉淀，帶有濃厚地方色彩和民族特色，凝聚了中國精神，是優秀傳統文化中不可分割的一部分。與此同時，在教育領域，出于民間藝術文化的巨大文化價值，其豐富多彩的藝術表現形式還是課程開發的重要內容。在幼兒園教育教學中引入民間藝術文化的相關資源這一措施已經被越來越多的幼兒園采納并且實踐。那么，如何才能將民間藝術文化更好的融入幼兒園教育教學中呢？

1 ? 民間藝術文化融入幼兒園教育教學的重要意義

1.1 有利于民間藝術文化的傳承

在信息技術飛速發展的今天，隨著現代化步伐的加快，在繁忙的生活節奏中民間藝術文化逐漸被人們所遺忘，甚至部分民間藝術已經面臨失傳。如何做好民間藝術文化的推廣工作，搭建民間藝術文化的傳承平臺令學者們頗為頭疼?？僧斆耖g藝術文化與教育相結合，走入課堂之后，為學者們提供了一條嶄新的思路。在幼兒園中開展民間藝術文化相關系列活動和課程有利于從小培養小朋友們對民間藝術文化的學習興趣，在孩子們的心中開辟出一小塊田地，種下民間藝術的種子，慢慢長大發芽，有利于民間藝術文化的傳承。

1.2 有利于學生綜合素養的提升

幼兒階段的學生處于懵懵懂懂的狀態，是最容易被塑造和影響的，因此教師要抓住關鍵期，適時地對小朋友們的身心施加積極正面的熏陶。民間藝術文化內容豐富、形式多樣。其中不乏朗朗上口的童謠、新奇有趣的剪紙、各具特色的繪畫等，無不貼近生活充滿魅力，都很適合學齡前的兒童學習。通過對這些內容的學習，可以培養學生的音樂素養、鍛煉學生的動手能力、開發學生的創新思維等，多角度全方位地對小朋友們進行潛移默化的感染，有利于提升綜合素養。

2 ? 民間藝術文化融入幼兒園教育教學的具體策略

2.1 豐富課程內容，增強教學趣味

任何階段的教育教學都必須考慮到受教育者的學情，學前階段也不例外。3-6歲的小朋友大多坐不住，活潑好動，課堂紀律很難控制。但同時，他們也熱情好奇，很容易被新鮮事物吸引，因此教師要善于抓住幼兒的這種心理，在課堂中融入民間藝術文化的相關內容，豐富課程內容，增強教學趣味，從而提高課堂專注力，形成有效教學。

例如，幼兒園教師在開展實物認知教學時，除了可以讓小朋友們通過畫本或模型認識事物，還可以積極引入民間藝術中的剪紙，展示新奇有趣的剪紙圖案，吸引小朋友們的剪紙興趣之后，拿出提前畫好本節課所教學的事物的輪廓，比如動物類、生活用品類、瓜果蔬菜類等，在課上讓小朋友們自己動手剪出來。這樣一來，民間藝術文化融入課堂不僅可以鍛煉了小朋友們的實踐操作能力，還可以提高小朋友們的課堂參與感。

2.2 創設相關情境，營造陶冶氛圍

對于學齡前的兒童來說，他們還缺少基本的認知能力和判斷能力，并不能準確區分哪些內容是對自己有益的，應該積極學習。因此，比起刻意的灌輸，將民間藝術文化帶入小朋友們的日常生活中，潛移默化地對他們進行陶冶和熏陶也許能給民間藝術文化融入幼兒園教育教學帶來事半功倍的效果。所以教師在幼兒園教育教學中必須要注意良好情境的創設，營造陶冶氛圍。

例如在幼兒園中，在條件允許的情況下可以開辟一間專屬于民間藝術文化的小展館，在展館內教師可根據最近階段學生們的學習內容對展品進行有選擇的挑選和擺放。每周安排兩到三節藝術鑒賞課，組織孩子們在展館內觀看展品和相關影視資料，甚至可以要求他們在觀看結束后對展品進行繪畫臨摹和動作模仿，在無形之中培養學生的鑒賞能力和創新思維，提高學生對民間藝術文化的認知興趣。

2.3 吸納優秀人才，提高教師素質

要想民間藝術文化完美融入幼兒園教育教學中還有一個重要的因素就是教師，在幼兒園中，孩子們的一切活動都由教師來組織安排，教師的專業素養的高低的直接影響了融入效果的好壞。因此，幼兒園要加強教師隊伍的建設，積極吸納優秀人才，提高教師素質，才能更好地開展民間藝術文化的教育教學。

首先，幼兒園園長可以聘請民間藝術文化的研究大師或專業表演團隊到幼兒園開展講座或演出，吸引孩子們的學習興趣;其次，幼兒園可以對教師進行專業培訓，使教師擁有指導小朋友們的專業技能，組建園內民間藝術文化小分隊，為孩子們提供學習渠道并定期進行匯報演出，樹立幼兒學習民間藝術文化的自信心。

3 ? 結語

綜上所述，民間藝術文化是我國珍貴的文化遺產，將民間藝術文化融入幼兒園教育教學既有利于我們在新時期發揮民間藝術文化的價值，做好民間藝術文化的傳承工作，也有利于培養幼兒的綜合素養，值得廣大幼兒園教師進行深入研究和探索。

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