解讀新媒體環境下中國高校校園媒體融合發展

劉舒

【摘要】中國高校校園媒體承擔這宣傳思想文化、傳播信息、引導輿論、教化育人以及文化傳承等多種責任，在高校教育工作當中發揮著積極作用，通過順應當前媒體發展趨勢，利用媒體融合方式宣傳校園文化、政治思想以及法制道德相關內容，有利于提高校園媒體宣傳效果，推動高校校園媒體高效發展。在新型媒體驅動下，當前高校校園媒體面對眾多機遇與挑戰，如何實現高校校園媒體向媒體融合方向發展，也成為高校校園建設當中的重點內容。本文將針對這一問題進行分析。

【關鍵詞】新媒體;中國高校;校園媒體;媒體融合

1. 高校校園媒體特點分析

中國高校校園媒體在過去很長一段時間內屬于傳統媒體形式，媒體宣傳途徑主要依靠校園期刊、校園雜志、校園廣播等，也可以借助電視節目有針對性的向學生宣傳社會熱點和知識內容，高校校園媒體在傳統媒體階段內容和宣傳途徑都相對單一，因此媒體效果也無法得到凸顯。在新媒體背景下，媒體宣傳可以借助互聯網技術，通過使用手機、電腦等移動終端接收媒體信息，突破了傳統媒體受到時間、空間等因素限制，有效提高了媒體宣傳的及時性，能夠更好的發揮媒體作用。高校在結合新媒體實行校園媒體創新方面，可以在結合新媒體宣傳形式的同時，結合宣傳海報、宣傳橫幅、布告欄以及校園電子顯示屏幕等相關設備設施，為學生提供更多獲取媒體內容的途徑，從而有效提高校園媒體在高校當中的影響力。隨著科技的發展和人民生活水平的不斷提高，手機和電腦已經逐漸成為高校學生隨處可見的必備設備工具，尤其是近些年來智能手機在我國得到高度普及以后，數字通訊得到了迅猛發展，這在一定程度上也為高校校園媒體向媒體融合發展提供了有效保證。

2. 高校校園媒體暫存問題分析

2.1 傳統媒體仍然占據主要位置

當前中國高校校園媒體雖然已經開始認識到新媒體發展趨勢的重要性，但傳統媒體仍然占據較大位置，在很多高校校園媒體當中，仍然沿用以往的形式進行宣傳，這種媒體形態和宣傳習慣不利于高校校園媒體的未來發展。媒體融合需要積極利用現代化宣傳途徑和宣傳手段，將多種媒體形式進行融合，這就需要高校在校園媒體建設方面加大投入力度，加配軟件、硬件設施，同時建設具備新媒體專業素養的校園媒體宣傳團隊，才能更好的利用媒體融合促進校園媒體進步和發展。但是由于高校媒體的內容較為有限，時效性不強，同時存在媒體宣傳形式不夠靈活等諸多問題，雖然傳統媒體逐漸走向邊緣化，但仍然不能被新型媒體形式全部取代。

2.2 新型媒體利用率有待提高

雖然當前新型媒體形式在中國高校校園媒體當中已經產生巨大影響，但對新型媒體形式的開發力度仍然有待提升。目前我國很多高校通過建立獨立的門戶網站，將智能手機作為宣傳渠道，發展全新的媒體播報形式，同時結合當前炙手可熱的APP推出了校園官方平臺，但從實際發展情況進行分析，新型媒體的利用率仍然有待提升，主要表現有官方平臺利用率不高、互動性不高以及新媒體技術利用水平不高等。

3. 新媒體環境下中國高校校園媒體融合發展的有效途徑分析

3.1 拓展中國高校校園媒體宣傳內容

高效校園媒體的主要受眾群體為內部學生，因此在推動媒體融合發展過程中，需要重點關注學生的實際需求，圍繞校園生活與學習挖掘宣傳話題，除此之外，還需要關注學生的關注點，將熱點、熱門話題納入到媒體宣傳內容當中，使受眾群體能夠在感受到新奇的同時，學習到文化知識。在中國高校學生當中，未來就業問題屬于重要資訊內容，校園媒體可以將此作為一個專門的板塊，利用媒體融合的優勢，向學生實時推送人才市場動態信息，使學生能夠時刻關注行業、企業用人需求和用人變化。在提升高校媒體融合功能性的基礎上，還應為學生呈現一些感興趣的話題，使校園媒體傳播內容充滿趣味性，獲得更加廣泛的關注。

3.2 充分利用新媒體宣傳形式與途徑

在新媒體背景下，媒體融合的有效發展，需要借助現代化媒體工具的創新使用方式，雖然當前中國高校校園媒體還不具備獨立開發媒體工具的能力，但是通過充分利用現有新媒體工具也能實現校園媒體融合發展。例如使用微博、微信、qq等當前熱門軟件，建立校園媒體獨立的官方平臺，或者借助快手、抖音等短視頻網站開展校園媒體宣傳工作。通過利用新媒體宣傳形式和宣傳途徑，能夠有效提高校園媒體宣傳的時效性，利用新媒體基本功能也可以有效提高校園媒體部門與受眾群體之前的互動性。同時，此類新型媒體宣傳軟件具備良好的開放性和成熟性，在此類平臺中宣傳校園相關內容能夠擴大受眾群體，提升高校校園媒體在社會媒體當中的地位。

3.3 培養媒體融合專業人才隊伍

中國高校校園媒體向媒體融合方向發展離不開專業的人才隊伍作為基礎保證，因此高效媒體相關部門和團體需要注重培養和引入具備良好新媒體專業知識的人才，通過合理使用激勵機制提高校園媒體部門的工作熱情，使新媒體能夠真正納入高效校園媒體發展計劃當中，在人才力量的保證下，結合高效校園媒體特點對媒體融合方式進行研究，同時保證媒體融合能夠在高校校園媒體發展過程中發揮有效作用。

3.4 注重提高校園媒體專業水平

在高校校園媒體向媒體融合方向發展的過程中，需要注重提升受眾群體的穩定性，結合受眾群體對媒體形式的實際要求，開展媒體相關活動和工作，媒體融合雖然能夠有效豐富媒體內容，拓展媒體形式，但需要專業的知識和工作水平作為未來發展基礎保障。因此，校園媒體也應提高專業性，從市場競爭需求入手，有針對性的利用媒體融合提高自身宣傳能力。作為高校校園媒體，應充分利用自身資源優勢，在媒體融合支持下打破宣傳時間和空間的局限性，利用學校之間的媒體合作形式實現創新發展。同時，還需要積極運用網絡資源、社會媒體資源，實現資源優勢互補，將專業媒體作為未來發展指導，不斷提高自身媒體宣傳質量和宣傳水平。

3.5 高校媒體應清晰認知自身發展定位

隨著媒體行業競爭逐漸激烈，媒體作為一種具有盈利性質的行業，在社會發展、科技發展的推動下，選擇了媒體融合的形式提高自身核心競爭力。校園媒體在向媒體融合方向發展過程中也需要對自身進行精準定位，將社會媒體發展形勢作為衡量自身發展水平的評價標準，才能發現自身不足，及時進行調整，并且建立媒體融合發展計劃，找到長遠發展目標。在高校校園媒體發展過程中，應做好自身調整與受眾群體需求之間的矛盾處理工作，在保證與學生關系密切的基礎上，實現媒體的自我轉型。

4. 結束語

在社會范圍內媒體融合主要是指新聞生產過程中的各種關鍵要素有機融合，利用現代化媒體傳播手段，進一步提高媒體的宣傳能力。中國高校校園媒體在媒體融合方面主要的表現為宣傳思想的統一與融合，通過利用互聯網思維方式改進宣傳途徑，通過建立品牌意識優化媒體質量。在傳播體制方面，應注重對資源進行有效整合，通過建立融合機構創新管理方式。在內容方面，應注重結合傳播平臺特點，實現內容差異化宣傳。因此，中國高校校媒體在新媒體環境下發展媒體融合，也可以利用獨特優勢和媒體資源，建立新型校園媒體形式，更好的發揮宣傳作用。

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