為你，千千萬萬遍

唐群輝

摘要：《追風箏的人》這部作品筆者已經閱讀過多遍，每讀一遍，都唏噓不已，感慨萬千。哈桑那句真誠的諾言—“為你，千千萬萬遍”，一遍又一遍回蕩在耳邊。我想，它不僅僅只是承諾，更是忠誠與勇敢，友誼與善良。

關鍵詞：善良;勇敢;正直

中圖分類號：l712. 074

文獻標識碼：A

文章編號：1 005-531 2 （2020） 03-0068-01

《追風箏的人》是當代著名的美籍阿富汗裔作家卡勒德·胡賽尼的作品，也是自2003年出版以來暢銷全球的小說。它以第一人稱的口吻，敘述了從上世紀七十年代到本世紀初發生在阿富汗的一個感人至深的故事。主人公阿米爾，是出身于阿富汗的一個貴族少年，他性格懦弱，敏感多疑;而與他年齡相仿的仆人阿里的兒子哈桑則勇敢堅強，正直善良。兩人喝相同的乳汁長大，一起看電影，一起玩耍，一起制作風箏，一起追風箏，可謂情同手足。1975年冬的一天，風箏大賽之后，哈桑為了追回阿米爾的那只象征榮譽的藍色風箏而遭欺負。眼睜睜地看著哈桑被當地的小混混阿塞夫強暴，本應挺身而出的阿米爾卻選擇了畏縮和逃避。后來，為了逼走哈桑，奪回父親全部的愛，阿米爾使計，污蔑哈桑偷走了他的錢和閃光的新手表，從而導致阿里帶著哈桑離開了阿米爾家。

八十年代初，阿富汗發生了戰爭，父親帶著阿米爾逃往美國。在美國，除了沒有孩子，阿米爾一切都美好，有漂亮的房子，幸福的婚姻，是個前程遠大的作家。十五年之后，阿米爾應曾經的老管家拉辛汗之邀，重返阿富汗?？刹恍业氖?，哈桑和其妻子已經遇害，他唯一的兒子索拉博下落不明。阿米爾還獲悉了一個驚天秘密：原來哈桑和他竟是同父異母的兄弟！已經38歲的阿米爾這才明白多年前父親之所以寵愛哈桑的原因了。為了救回哈桑的兒子、也是自己的親侄子索拉博，阿米爾不惜闖入塔利班的營地，冒死搶回索拉博，并最終把他帶回美國。

除了故事情節曲折外，象征意義豐富、人物形象鮮明也是這本書的特色。小說中的“風箏”是一個重要而豐富的意象，它象征著友誼、忠誠、正直、勇敢、善良、愛、甚至救贖等一切美好的東西。

小說塑造了無限忠誠、無比善良、無盡感人的形象——哈桑。在這本書里，哈桑無疑就是那個追風箏的人。他雖然地位卑微，生活貧困，甚至外表有兔唇的缺陷，可哈桑在性格和操守上是近乎完美的形象。

哈桑最大的特點是忠誠善良。一句兒時玩笑似的話“為你，千千萬萬遍”，成了他對阿米爾一生的承諾?？梢哉f，無論何何地，無論什么樣的要求，無論遇到什么困難，哈桑都會毫不猶豫地挺身而出，做阿米爾最忠實的保護者。比如，當“身材魁梧，笑容兇殘、眼睛狂妄”的阿塞夫要傷害阿米爾時，哈桑毫不猶豫地用自己的彈弓對準阿瑟夫，直至把他們嚇走。即使明知道他最愛的伙伴阿米爾后來背叛了他，他依然忠心耿耿地對待阿米爾。

哈桑無比善良，他的善良有時讓人心疼。比如，當“我”故意把一個個石榴扔向哈桑、擊中他的胸膛時，即使哈桑又驚又痛，可是他卻不還手，任由“我”一次又一次仍他。當哈桑為了追回阿米爾那只風箏而遭到巨大的身心創傷后，他沒有表現出半點怨言，而是依然盡職盡責地服務阿米爾一家，每天照常為他們漿洗好衣服，做好熱騰騰的早餐。當阿米爾陷害哈桑偷了他的東西時，善良的哈桑為了保護阿米爾，寧愿自己承擔罪名也不愿意破壞阿米爾在他爸爸心目中的形象。當阿米爾幾乎已將哈桑遺忘，當拉辛汗輾轉找到哈桑時，哈桑最關心、最牽掛的依然是他最親愛的阿米爾少爺：哈桑問了很多跟你有關的問題。你結婚了嗎？你有孩子嗎？你多高？你還放風箏嗎？還去電影院嗎？你快樂嗎？”如此真誠、如此關切的話語讀著讓人潸然淚下。為了悼念阿米爾去世的父親，哈桑整整穿了四十天黑衣服！這就是哈桑.這就是那個追風箏的勇敢的少年，他用行動和生命追逐著心目中的風箏——那是正直，那是忠誠，那是友誼，那是善良。

在這本書里，阿米爾也是個追風箏的人。對于阿米爾來說，童年時的“風箏”象征著他與哈桑的純真友誼，還有他極力想爭得的榮譽;而成年后的“風箏”則更寓意著救贖。他永遠不會忘記哈桑為了他而被傷害的那一幕，他不能原諒自己的畏縮與逃避，更不能原諒自己用卑劣的方式逼走了哈桑父子。面對著人性中的怯懦、嫉妒、自私，阿米爾也在尋找著機會救贖自己。多年以后，雖然阿米爾在美國有了美滿的家庭，可當接到拉辛汗的電話后，他還是決定冒著危險去戰火中的阿富汗尋找哈桑的兒子索拉博。因為，“那兒有一條重新做回好人的路?！睘榱司然厮骼?，他被兇殘的阿瑟夫打得牙齒脫落、眼眶裂開、脾臟破裂、肺部刺穿、七根肋骨斷裂。當他重返阿富汗不顧一切地追尋與救贖時，所有的一切都得到了原諒與補償。

讀罷此書，思緒萬千。從社會的角度，感恩我們國家和平，歲月靜好，與如今依然處于戰亂中的阿富汗相比，我們是多么幸福。同時，從人性的角度，我們都是追風箏的人，每個人心中部有一只風箏。無論那只風箏意味著什么，都讓我們勇敢地去追吧！

參考文獻：

[1]王晶.《追風箏的人》李繼宏漢譯本賞析[J].遼寧科技學院學報，2019（01）.