當代大學生創新創業對自身以及社會的影響

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【摘 要】 當今新時代背景下，經濟形勢多樣，市場環境千變萬化。面對越來越緊張的就業形式，很多大學生在大學期間就開始著手于向創新創業的方向發展，選擇創新創業實現自己的目標。許多高校也都開設了相應的課程，提高大學生在這一方面的能力，但是相對于相對于學生本身的專業來講又是對學生專業知識和能力的一種考驗。本文就大學生創新創業對未來的影響做了具體論述，并從多方面提出了如何培養大學生創新創業的能力。

【關鍵詞】 創新創業 創新理念 創業能力

一、目前大學生創新創業的現狀

大學生創新創業這一活動形式在1999年被引進中國，之后在國內的各大高校開始爭相舉辦創新創業大賽，這一活動為大學生提供了更多的就業機會和實現自身價值和想法的契機?，F在的大學生群體多為90后甚至00后，他們生活在信息化、產業化高度發達的社會大背景下，他們注重個性的發展，他們的價值選擇也更多樣，更為包容開放[1]而面對如此開放包容的社會以及就業大環境的時候，現在的大學生的選擇也更加多元化。在校期間更多的也是根據自己的所學的專業，在專業知識的基礎上開發自己覺得有價值的項目并進行深度的開發甚至是商業化的改造。對于在校大學生來說這些活動大部分還只是停留在基礎研究及設計階段，所以還需要有更多的專業知識來支持。

二、創新創業對大學生自身專業學習的影響

雖然說創新創業活動已經進入中國很多年，但是仍然處于初級階段，還是需要大學生用更加敦實的專業知識來充實。使專業知識與創新創業形成相輔相成的局面才是目前最緊迫的。將創新創業與專業知識相結合更是對高等教育的肯定，現在有相當一部分的成功人士的文化水平并不高啊，這使涉世未深的大學生分外眼紅，但是大學生利用在校學習的課余時間以及學校提供的優秀的平臺，可以更好的挖掘與自身專業相關的產業與能源，在社會上的利用率也高，隨之帶來的就是大量的社會效益，比如大量的就業崗位等等。成功的與專業相結合的大學生創新創業項目是體現我們創新創業教育及高等教育的價值與意義的途徑之一，也是給那些認為打著“不讀書也能成功”的成功論噱頭的發起者以有力的反擊。

三、大學生創新創業對自身發展的影響

“實踐是檢驗真理的唯一標準”。理論知識得以實踐，發展形式才能更多樣。當代的大學生的理論知識雖然得到了充實，但是未得到真理的檢驗。這使得大學生的思維緊緊束縛于課本之上。而知識的價值體現在應用之中。應屆大學生的思維活躍，具有充足的工作熱情，每位有創新創業想法的大學生都有著獨特的想法。在這種靈活思維的引導下，具備豐富的理論知識的學生將會以更加豐富的形式利用知識、實踐知識。視野會更加廣闊，能力也會更強。當前的企業為了使自身得到發展，都會設置內部競爭機制，這就是的利益的得失在企業內顯示的尤為重要，從而大大影響員工的積極性。而創業者的利益得失全部是由自己承擔，不存在利益的沖突，大大提高大學生的積極性。對于企業來說，參與創新創業的大學生也更優秀。在他們看來創新創業者的思維更加靈活，習慣的養成和技能的形成更容易培養，包括組織、領導、策劃、管理、公關等方面的綜合能力強，工作水平的提升速度也相對較快。因此，無論大學生的創新創業者成功與否，都會從創新創業的過程中得到更綜合性的能力提升。[2]

四、大學生創新創業對社會的影響

經調查顯示，現在大約百分之六十五的應屆畢業生，在畢業后并不從事與本專業相關的工作，而在大學期間進行的大學生創新創業項目對大學生的培養正彌補了這一點，同時大學生創新創業作為經濟發展到一定階段的產物， 因其融合了技術、商業和文化創新為一體而產生有較高的附加值[3]。不僅緩解了當前的就業壓力，成規模的企業還能為其他初入社會的學生提供工作崗位，對社會穩定起到重要支持?，F在的大學生創業在自己的專業知識的基礎之上追求“新”“奇”“特”等特點[4]這使得本就多樣化的市場更加變化多端。也會為當前的市場增加諸多的新的血液。推動了社會的發展以及人們生活方式的多樣化。

五、小結

大學生是創新創業的生力軍，也是國家創新驅動戰略的中堅力量。其存在著更多的機遇和挑戰。創新創業注重的是“創新”二字，拒絕“邯鄲學步”式的研究思路。這使大學生敢于在新興的領域和行業去艱苦創業，敢于自主創業，學會自我發展。有更好的創新理念，創造意識，創業能力。同時，大學生創新創業還能夠緩解就業壓力，豐富經濟形式。使社會更加穩定得到更好的發展與進步。因此，可以通過設立專項創新創業基金，鼓勵大學生創新創業;增設創新創業培訓課程，讓學生理性創業

【參考文獻】

[1] 李國虎.高校大學生創新創業教育的現狀分析與對策研究[J].當代職業教育，2013（11）：94-96.

[2] 王春嬌.大學生創新創業對未來的影響[J].世界家苑·學術，2017（11）：92-94

[3] 洪堅.浙江省大學生創新創業支持系統的調查與思考[J].浙江社會科學，2013（05）：140-143+160.

[4] 朱鳳榮.大學生創新創業與專業結合研究[J].安徽水利水電職業技術學院學報，2017，17（01）：87-89.

作者簡介：姓名：王力保（1998-），男，河北威縣人，本科，山東英才學院，研究方向：護理學