淺析信息技術在小學體育教學中的應用

王曉銳

【摘 要】小學體育教學是一門不可缺少的教學科目，隨著素質教育改革的不斷深入，需要更好的提升學生的綜合素質，學校就必須重視體育教學，同時體育教師也應該不斷創新課堂，有效利用現代先進的信息技術，讓學生愛上體育，愛上鍛煉。

【關鍵詞】信息技術;小學體育;教學應用

隨著社會的不斷進步和科技的迅速發展，信息技術已經逐漸地融入小學體育教學中，給體育教學工作注入了新鮮的血液，優化了課堂教學形式，激發了學生對體育課的學習興趣，有效地提升了課堂整體教學效率，為小學生綜合素質的提升奠定了堅實的基礎。

一、運用信息技術培養學生預習興趣

當前的體育教學中，常規教學并沒有太多時間讓體育教師布置預習任務，而信息技術為體育的課前預習環節提供了新的可能。比如“立定跳遠”這個運動項目，教師就可以收集或自己拍攝多媒體課件或者微視頻，發送到班級微信群里讓學生提前觀看并練習。教師還可以借助農村學校班班通，在課堂教學時先進行動作分解教學，按照立定跳遠的環節和動作要求，反復地講解要點，并讓學生在原地進行徒手練習，在腦海中形成立定跳遠的印象，從而讓學生鞏固學到的知識要領，繼而再把學生帶到室外，借助腦海中的知識和形象，開展實踐練習。這樣，教師在課堂教學時只需要講解動作的重點，將更多的時間用在對學生的個別指導上，再結合室外實踐教學來突破動作教授的重難點，從而讓學生真切地把握好運動技巧及技巧的構成要素。

二、運用信息技術調動學生的運動熱情

通過在課堂教學中合理的運用信息技術，將體育課程中的抽象知識內容轉變成動畫形式或者帶有一定節奏感的畫面展現給同學們，能夠有效刺激學生多種感官，調動其多種感官參與到體育教學中，使學生能夠處于一個興奮的狀態，進而促使學生有效的緩解疲勞。比如說，學生在進行田徑運動時，很多學生由于缺乏足夠的耐力，往往無法有效地完成相應的教學目標，此時教師就可以通過播放帶有節奏感的歌曲來振奮人心，有效刺激學生的運動神經，激發其將更多的潛力和熱情投入到田徑項目中。另外，在體育教學過程中，教師可以在課程開始階段或者中途播放一些節奏感較為強烈的歌曲，以此來調動學生的運動熱情，而當課程馬上快要結束時，可將音樂調換成較為輕松的歌曲，借此來調節學生的情緒狀態，幫助學生有效的放松身心。

三、運用信息技術降低教學難度

在整個體育教學過程中，必須要學會積極地利用信息技術，同時將其作為有效的教學輔助工具，能夠在很大程度上有效調動學生參與課堂活動的積極性和學習熱情，同時在原有教學效果上提升體育課堂的教學效率。通過合理的應用多媒體信息技術，能夠快速及準確地將動作要領傳授給每一位學生，帶領學生高效開展相應的體育運動，有效的提升其運動靈活性。例如，在課堂教學中教師給學生講授“蛙跳”這項基礎動作的時候，就可以有效的結合多媒體信息技術加以講授，教師在正式授課之前可以給學生播放青蛙跳躍的真實視頻，再根據學生的實際情況以及教學要求將視頻進行慢放、回放或者是定格，教師就可以結合視頻資料與實際教學需求，對重點以及難點動作要領著重加以講解，有效幫助學生提高對此項體育活動的認知程度，當教師講解完相關視頻之后，學生可以自發地進行相應的模仿練習，教師則在一旁進行輔導和指導，可以在很大程度上提升教學的趣味性，提升了學生學習的主動性，有效降低了教學難度，減輕了教師的教學負擔，能夠獲得事半功倍的教學效果。

四、運用信息技術提高學生課堂學習質量

微課是體育教師在教學中經常使用的信息技術教學的一種，微課教學具有課程時間短、內容集中、目標具體、可回溯等特點，能夠幫助體育教師更好的開展體育動作或體育活動的教學。首先，教師要采用微課視頻教學的方式，幫助學生解決動作學習中的重點和難點。做操是小學體育的常規教學內容，筆者在班級里開展了一次健美操的教學。健美操這種有氧運動有很多的動作，且還需要排列成一定的隊形，在傳統的體育教學中需要一遍又一遍地示范、排隊、整合才能達到隊形和動作的要求。但在視頻教學下，可以將并步、雙并步、交叉并步這種基本動作錄制下來，然后為學生循環播放，先慢放、后分解，一幀一幀地講解動作要點，幫助學生理解動作細節，再帶領學生去操場上進行練習，教學效率會提升很多。其次，教師要考慮如何讓學生在游戲中學習體育知識，在實踐教學中，可以把學生分成小組，通過競賽的方式比比哪組學得又快又好，對于表現好的一組進行一定的獎勵，對于墊底的一組則增加一些訓練的內容，讓小組內的成員能夠互幫互助，激發彼此的斗志，在下次競賽時爭取改掉現狀，取得進步。通過多媒體教學+實踐競賽的方式，讓學生了解體育的重要性和趣味性，從而迫不及待地投入到體育學習的熱潮中。

綜上所述，信息技術在小學體育教學中的應用能夠提升小學體育教學成效，幫助學生掌握更多的體育動作要領。為此，需要體育教師積極掌握信息技術知識，有效借助信息技術來豐富和完善體育教學，從而更好地促進體育教學。

參考文獻：

[1]金林貴.信息技術在小學體育教學中應用的價值與策略[J].當代體育科技，2017（14）：156-157.

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