“四二三”舉措破解復學難題

丁昌愛

在疫情常態化防控工作中，十堰市本著嚴之又嚴、慎之又慎、細之又細的原則，建立壓實責任、加強指導、保障資源、強化驗收等機制，科學規范、精準有序推進全市復學復課工作，教育系統安全穩定、形勢向好。5月6日、20日，全市普通高中（含中職學校和技工學校）畢業年級、初三年級183所學校相繼復學復課。截至6月28日，初中其他學段安全復學，返校學生76984人，返校教職工22740人。

念好“四字訣”，精解復學復課“備考題”

責任紀律“硬”。成立市縣兩級開學工作組，開展多輪拉網式大督查;教育部門認真制定開學工作方案、應急處置預案，落實屬地管理、部門管理、學校管理、家庭管理四方責任，壓實領導干部蹲點包校督查責任，密切聯系衛生、公安、社區、醫院等部門，落實聯防聯控責任，分層分級召開協調會、部署會和推進會，倒逼復學復課責任落實、工作落實。

物資儲備“足”。以14天為一個儲備周期，由政府保障、社會捐贈的防控物資全部配發到位。安裝全自動紅外測溫門26扇，配備到位熱成像設備1臺、紅外線額溫槍1202支、一次性口罩47.9萬只、84消毒液14890升、酒精23610升，滿足46所學校的基礎用量。設立“三室一區”（留觀室、醫務室、隔離室和臨時等候區），按照每40-45人標準設置洗手盆或0.6米長盥洗槽的要求，完善食堂、廁所等公共區域水龍頭、洗手臺、直飲水、餐（飲）具等基礎設施，部分學校安裝手部霧化消毒裝置，有效緩解健康監測壓力。

安全管理“實”。動態監測返校師生健康狀況，分類建立健康臺賬，落實“日報告”“零報告”制度;組織召開復學工作現場會，集中開展安全實戰演練、教師入戶走訪關愛行動，加強校園周邊治理、防溺水宣傳教育，加快推進校園安全“三個100%”，分層開展校長、校醫、安保人員業務培訓277人次，4萬余教職員工完成核酸檢測。嚴格實行校（園）封閉管理，科學設計行走路線、地標和示意圖，重點加強學生定位進餐、“腳對腳”就寢等精細管理。扎實開展“搬家式”校園清潔與美化行動，落實配餐單位的遴選和監管，加強食堂從業人員健康檢查、食品原料進貨查驗、餐（飲）具清洗消毒、食品加工、成品留樣等環節管理，實行校長、家長代表陪餐制，推行“使用公筷公勺”文明餐桌行動、七步洗手法，配置分類垃圾箱（桶），生活垃圾日產日清;建立復課證明查驗制度、醫療機構點對點“入駐”機制，配備健康副校長，推動愛國衛生運動從環境衛生治理向師生健康管理轉變。

評估檢查“嚴”。嚴格執行教育部“五個一律”和省市防控指揮部“兩案九制”等要求，按照屬地管理原則，全市開展校（園）防疫達標認定工作。聯合衛健、公安、疾控、市場監管等部門，市、縣成立開學復課驗收評估領導小組，周密部署、整體聯動，對標開學評估驗收清單，逐一檢查督辦、復查整改，各項問題清零見底，安全隱患全面銷號，183所學校全部達到開學標準。

堅守“兩陣地”，巧解線上線下“銜接題”

同步抓好復學年級和居家年級兩大陣地。5月6日，高三年級先行先試，按照“屬地管理”和“一地一策”“一校一策”原則，周密制定返校復學方案，教育部門成立14個督查組全力護航，25351名高三學生安全回歸。其他學段分批推進，秩序井然，居家年級實現“同步國家課程、科學線上管理、優化育人方式”三不誤。

開啟健康管理“加強”模式。開通27條“學生公交專線”，惠及城區33所初中學校的師生;錯時錯峰返校，實行“早進晚出”防控、紅外線通道入口初測和抽查復測雙軌并行機制;沿襲AB班教學模式，推行三定（定座位、定床位、定餐位）管理，設定一米線安全距離，指導文明有序就餐;通過下發致家長一封信，簽訂安全責任告知書和承諾書，推動學生就餐托管，守護師生生命安全;通過線上答題、問卷調查、知識講座、主題班隊會等形式，組織開展“陽光心理”“消除事故隱患，筑牢防護底線”、安全生產月、“共上同一課”、預防學生沉迷網絡等宣傳教育，促進學生自我防護意識不斷增強。

開啟“開學第一課”“收心”模式。指導各地各校充分利用戰“疫”資源和戰“疫”精神，面向學生上好防控知識課、成長成才課、思想教育課，面向家長上好家庭教育課，將疫情危機轉化為助力家長理性教子、學生健康成長的契機。

開啟居家學習效果“評價”模式。全面摸清線上教學班級管理、教學工作、學生思想和心理狀況等情況，認真總結經驗教訓，對學生進行診斷性檢測，引導教師適當調整教學進度，合理設定教學起點，有序步入常態教學節奏，同時通過對學科重點難點內容的“再教學”，無縫對接“?！迸c“線”知識積累、能力訓練、素養提升等工作。

開啟教育教學“分層”模式。充分考慮學生學習效果分化、心理問題凸顯、學習壓力加大、學習習慣調整、學習環境適應等實際情況，科學編制教學方案，修訂教學進度計劃，對學習中存在的共性問題采取多種形式查漏補缺，采取“一生一案”，實行個性化輔導，不讓一名學生掉隊。

確?！叭€住”，破解生命成長“思考題”

穩住教師。依托道德講堂、名師推選、師德承諾、千人家訪等活動，出臺“嚴禁公開學生成績排名;嚴禁隨意增加考試學科課時，擠占其他學科教學時間;嚴控學生作業量，切實減輕學生過重課業負擔”等政策措施，規范教育教學行為，從嚴筑牢師德底線;創新教育理念，扎實開展在線教研與培訓，積極推進教育技術應用從互聯網時代向智能化時代轉型。

穩住學生。調整體育中考方案（取消體育中考，體育成績全部按滿分40分計入總分），從教學計劃、課堂組織、錯峰活動、應急防范等方面綜合研判，科學調整大課間形式及內容，適度降低運動標準強度，舉辦“線上親子運動會”，習練武當武術操、九式太極拳，落實每天鍛煉一小時要求，實現體育教學與健康教育深度融合。扎實開展攝影、愛眼操、專題講座等愛眼護眼活動，開通心理援助熱線，特邀心理專家開展專題講座，調適學生心理，培養健全人格;落實湖北省“兩課”（勞動教育課和綜合實踐活動課）研討視頻會議精神，將評選“居家學習小榜樣”、設計“特殊作業”、開展“勞動美”活動等融入師生日常學習生活，推動勞動教育在疫情期間蓬勃開展。

穩住家長。通過增加家訪頻次、幫扶特殊困難群體學生、開設線上“幸福家長成長營”、同上一堂課、致家長一封信、舉辦家庭教育沙龍等形式，引導家長正視疫情，科學防疫，幫助孩子掌握健康知識，學會健康技能，養成綠色健康的生活方式;家校協同共進，精心組織親子活動，科學指引體育鍛煉，密切關注身心健康，構建豐富、有趣、健康的家庭氛圍。

責任編輯/楊萬軍