《現代西方道德教育理論研究》評介

韓華球

《現代西方道德教育理論研究》

戚萬學 著 上下兩冊定價：122.5元

人民教育出版社 2020年7月

在過去的一百多年里，人類社會經歷了前所未有的變革，這種變革使人們不得不重新看待我們生活其中的這個世界，看待我們曾經的夢想和追求，甚至重新看待人類自身。20 世紀初以來的西方道德教育鮮明地體現了西方世界的精神歷程，折射出一百多年來西方社會的歷史變遷。勾勒現代西方道德教育理論的圖景，我們不僅能夠由于時空上的“身在其外”而有某種“旁觀者清”的機緣，而且可以為我國道德教育改革實踐提供必要的全球性文化參照和世界性視野。

《現代西方道德教育理論研究》是戚萬學教授長期從事道德教育基本理論特別是現代西方道德教育思潮研究與教學的結晶和原創性成果，被列入“十三五”國家重點圖書出版規劃項目。該書是國內對20世紀初至今西方道德教育理論進行全面、系統梳理反思的學術專著，旨在通過對現代有代表性的理論的宏觀比照和微觀剖析，展示一百多年來西方道德教育理論發展的歷史軌跡，昭示其未來發展的基本走向。

該書把20世紀西方道德教育思潮與現代西方社會政治、經濟、文化變革進程聯系起來考察，從道德哲學、教育哲學、道德心理學、社會學等多學科領域，辯證審視西方道德教育理論的演進軌跡、利弊得失及當代啟示，除了對各種理論流派本身予以品評外，還對20 世紀以來西方道德教育的進展做了整體性觀照，突破了就教育論教育之單一、逼仄的研究視野。

該書以20世紀初至今西方社會對道德教育的理論和實踐問題有深邃獨特思考、對道德教育理論和實踐有特殊貢獻且體系完整的最富影響的八種道德教育理論（杜威的道德教育理論、威爾遜的道德教育理論、貝克的價值教育理論、關懷學派的道德教育理論、柯爾伯格的道德教育理論、涂爾干的道德教育理論、價值澄清學派的道德教育理論、美國的品格教育思潮）為研究對象，以當代西方學校道德教育理論和實踐的八個基本范疇（個人與社會、理智與行為、他律與自律、內容與形式、道德原則、灌輸、在道德上受過教育的人、道德教學論）為切入點，將當代道德教育理論研究化為具體的道德教育問題研究，消弭了紀年性或就某一思潮、學說、理論觀點事無巨細地加以整理的敘事性研究方法的缺陷。

作為學術專著，該書全面反映了我國學術界對現代西方道德教育理論研究的最新成果，體現了我國“外國道德教育史”研究的發展趨勢，對提高思想政治工作者的德育理論素養，全面深化德育課程教學改革，建立和完善中國特色社會主義道德教育理論體系和實踐操作體系，提供了重要參考和借鑒。

融歷史與現實、理論與實踐、學術性與可讀性于一體，該書集中反映了國內外關于西方道德教育理論研究的最新進展，研究視角獨到，論從史出，觀點新穎，資料翔實，供廣大教育工作者特別是德育工作者閱讀，也是高等院校教育學科相關專業和研究生教育的必備教材。

作者系人民教育出版社編審