新時期機械設計制造及其自動化專業特色研究

卜趙龍

摘 要：近年來，我國工業建設隨著我國整體經濟建設的快速發展而發展迅速，為我國經濟建設貢獻力量?，F今，我國綜合國力不斷提高，經濟發展趨勢呈直線上升狀態，社會分工越來越細致化，行業之間分工合作互幫互助的現象越來越明顯，機械制造行業和自動化行業相結合，成為一門新興的機械設計學科。與此同時國家投入了大量的教育資金以及資源，旨在推動機械設計制造行業的發展，為整個行業培養更多的技術型人才。

關鍵詞：機械設計制造;自動化;專業特色

引言

科學技術的快速發展推動我國各行業發展迅速，使我國各行業有了新的發展機遇和發展空間。機械設計制造及其自動化專業對于我國的國民經濟發展來說有著十分重要的作用。機械設計制造及其自動化這門學科的出現，改變了以往學科分類的格局，將多種學科進行有效的結合，從而形成理論和實踐之間的有機融合，進而為我國的機械設計制造及其自動化領域提供更多優秀的專業技術人才。

1機械設計制造及自動化的優勢

與傳統的人工設計制造相比，機械設計制造與自動化具有以下優勢：傳統的人工設計由于人為的失誤，使產品廢品率增高，影響機械的生產效率，浪費大量的資源，不利于可持續發展。而新時期的機械設計制造與自動化主要是相關的計算機技術與網絡信息技術相結合，只需要簡單的人工操作，就可以實現機械產品的智能化和自動化設計制造，達到可持續發展要求。新時期的機械設計、制造和自動化的出現，通過計算機技術實現了遠程控制，不僅提高了人員生命安全，而且提高了產品生產效率。

2專業特色化教育方案

1.實踐環節，在學習此項專業課程的過程當中，學生往往對理論知識掌握較多，而實踐操作環節相對較少。由于機械設計制造以及自動化專業的自身特殊性，實踐操作相比較專業知識更重要，但是在實際的教學過程當中，學生對于實踐經驗明顯不足，單純的學習理論知識點，沒有進行實際操作的情況下，學生很難理解專業知識要點，這樣的教學方式根本達不到我們想要的教學效果。另一方面，在教育當中老師要注重專業知識和實踐相結合，學生不僅僅要掌握專業的知識，更加要注重實踐環節，這樣培養出來的人才才能夠學以致用。2.特色教學，在進行有關專業的教學過程當中，老師需要關注學生的能力水平，合理地分配學習方案，制定特色化教學的理念。老師需要掌握學生自身學習水平，對學生專業能力進行優化培養，可以采用分組學習法，布置不同階段的學習任務，對學生進行優化分組教學。這樣一來學生的專業教育成績會有明顯提高，同時也加快了老師的教學實效性。另一方面，機械設計制造以及自動化專業本身學習起來難度就較大，在學習的過程當中同時也需要學生掌握多方面的技巧，例如，繪畫圖紙、軟件作圖、思維邏輯、計算數據等。需要老師在教學的過程當中，運用科學的方法彌補學科缺陷，真正做到提高學生專業技術。

3機械設計制造以及自動化專業應用方案

3.1提升機械設計制造及自動化的專業水平

科技的進步要服務于人，市場經濟發展的大條件下，都在往商業化方向發展，像信息化技術這門行業的發展空間非常大，收益也比較高，所以有大量的資金會投入研發，但是有的學科資金投入就比較少。機械設計制造及自動化專業的推廣和應用要把商業化建設作為目標，資金的投入和應用要顧及商業前景，這樣才能提升工作效率，比如：自動化機床，免去人工操作的麻煩，在未來的機械設計制造過程中，讓技術發力，讓產品擁有市場。

3.2滿足市場需求

要想使教育的人才更好地滿足市場的需求，就需要解決實踐操作的問題。因此高校的老師應進行有關的教育工作，在了解市場需求復合型人才特點的前提下，對自身專業教學內容進行研究分析，選擇合適的教學內容進行教學。在實際教學的過程當中，老師要時時關注市場動向。在進行講述專業知識的同時，老師還可以舉例進行說明，達到加深學生學習印象的目的。

3.3要加強高等院校和企業之間的合作

之所以要進行高等院校和對口企業之間的合作，是為了共同實現優秀人才培養的目的。學生們在高等院校進行學習的期間，主要任務是完成基礎知識的學習和積累。而通過高等院校和企業之間的合作，可以為學生們提供一個實踐的機會，并在這個過程中對于學校、學生和企業三方的權利義務進行明確，讓學生們能夠通過實踐過程獲得更多的經驗。通過在對口企業中的實習，能夠對于在學校中所學的知識進行有效的彌補和完善。在進行實踐操作的過程中，會由專門的教師來進行指導，并結合機械設計制造及其自動化專業的內容來提升學生們的綜合素質能力。

3.4創建專業特色體系

高?？梢詣摻▽I特色教學體系，在創建的過程中可以為專業培養更多的人才。伴隨著我國教育水平不斷提高，在人才的儲備過程中發現以往的教學體系中的不足之處，需要老師拋棄以往的教學理念，進行創新教學，在創新的過程當中總結經驗。根據調查數據顯示，越來越多的高校畢業生，出現了眼高手低的情況，這是由于老師過于重視知識技能的培訓，反而忽略了培養學生的動手能力。因此，學?？梢栽O置頂崗實習課程，為學生創造動手實踐的機會，讓學生明確自身專業工作特征，方便學生對自身專業進行反思。

3.5對于現有的人才培養計劃進行完善

在新的教育理念指導下，以高等院校的人才培養目標為根據，來進行專業方面的強化和創新思維能力方面的培養，把重點的工作內容轉移到課程建設當中，確保機械設計制造及其自動化專業的課程能夠順利進行的前提下，積極的提升和培養學生們的創造能力和實踐操作能力。具體可通過增設一些選修課來實現這個目的，從而提升學生們對于不同知識之間的連接能力，進而達到培養學生們自主學習能力的目的。

4機械設計制造及其自動化專業課程建設研究

高等院校的機械設計制造及其自動化專業想要培養出更多具備綜合素質能力和創新意識的優秀人才，就必須從課程建設的方面下功夫。從目前的情況來看，很多高等院校中機械設計制造及其自動化專業的課程建設缺乏明確性，因此對于機械設計制造及其自動化專業的課程進行優化是非常必要的。在實踐課程中，應重視對實訓場地的建設，并引入更多的先進機械設計制造及其自動化設備，來讓學生們緊跟社會發展的腳步。

結語

在經濟飛速發展的今天，機械制造設計以及自動化行業已經逐漸融入人們的生活當中，成為發展過程中必不可少的一員，但是我國的專業技術和國際的專業技術相比較，還存在著一定的差距。所以，國家應對這項專業提起高度的重視，進行專業人才儲備工作。實行特色化專業人才培養計劃，有利于我國專業人才的培養。因此，我國更應該注重專業技術人才的培養，為機械制造以及自動化行業作出貢獻。

參考文獻

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