如何在中職計算機教學中培養學生的創新能力

何達燕

重慶市銅梁職業教育中心

在這個社會競爭激烈的時代，對人的綜合社會競爭力的要求越來越高。相對而言，中職學校的學生學習能力是比較差的，所以他們必須要掌握某種技能或特長，這樣才能符合社會發展的要求?，F如今，在人們的工作或者日常生活當中，計算機起到越來越重要的作用，因此對于中職學校學生來說，計算機學科是他們需要著重學習的科目之一。但是目前來說，中職計算機教學還存在一些缺陷和不足，對培養學生的創新能力也是有限的。本文針對中職學校的計算機教學如何培養學生的創新能力進行了相關研究和探討。

1.中職計算機教學中存在的問題

我國的中職的創新創造教育目前還處于初級階段，由于起步較晚，理論和實踐不能夠很好的融入到整個人才培養機制中，幾年來我國的中職創新創造教育進行了不同方面的改革和優化，中職計算機教育的創新創造在不斷地完善和建立。但是目前情況下我國中職創新創造教育面臨的主要問題有以下幾個方面：

1.1 形式主義較為嚴重

當前情況下，有部分院校把中等職業技術的創新和實踐教育僅僅作為一個基本的口號，在教育大綱和教育方案中沒有絲毫的實施，一點不重視整個創新和實踐教育理念。隨大流的開設了相關的課程和相關的實踐，但是從觀念上沒有夠發生根本的改變。

1.2 實踐學習力度不夠

有些學校的開設的課程不能夠很好地進行知識的積累和實踐，不能夠培養學生完整的創業意識和創新，只是單方面的鼓勵學生進行創新和實踐學習，再加上學校，企業和行業對于學生的創新和實踐的指導力度不夠，直接導致學生不能夠很好地進行實踐和嘗試。導致學生和企業、行業之間不能夠進行良好的溝通，學生掌握不到有價值的信息。

2 在中職計算機教學中培養學生創新能力的可行性方法

2.1 教師應確實轉變自身的教育理念

通常而言，密切聯系產業界，是中職學校在教學當中的顯著特點。伴隨著當前信息技術的高速發展的趨勢，當前整個產業界由于競爭較為劇烈，因此必須緊密跟隨當今全球的先進技術。教師在未來的教學實踐當中，不應僅僅是單一的教授給學生知識，而是應構建起長期的人才培養的目標，有效的提升學生的創新思維與創新能力，有效的提升學生的綜合素質。借助于中職計算機教學，能夠讓學生具備基礎法律意識，培養學生良好道德品質，并進一步提升學生的自主思考、自主學習的能力，讓學生能夠自覺主動的進行學習，有效的突破以往傳統的教學模式，不斷學習與改進自身教育理念，在教學的過程當中，為學生構建起創新的學習氛圍，應用素質教育的方式，讓學生能夠積極主動的進行學習，理解與掌握學習的方式與方法，促進學生的創新意識。教師應在教學當中充分體現出學生的主體地位、注重學生在學習當中的創造性，在教學當中，教師應積極引導學生主動參與教學活動，培養學生的創新能力。并科學合理應用多樣化的教學方法，可讓學生進行自主學習，通過有效的培養學生的創新思維與創新能力，能夠拓展學生的思維，提升學生的綜合能力。教師在開展創新教學時，師生之間應進行良好的互動交流、并獲得有效的提升，教師應充分尊重學生的人格，并在學習與生活當中給予學生無微不至的關愛。

2.2 通過實踐活動來鞏固學生的創新能力

想要創新，就一定要具有不斷學習的能力，只有在不斷地學習基礎之上，我們的能力才可能不斷鞏固，并得到進一步的發展。所以，中職計算機教學的一項重要任務，就是要給學生提供實踐的機會，在實踐中去激發學生的創新力，用通過實踐去鞏固他們的創新能力，唯有此，才能讓學生的創新能力不斷發展。而且，學校應該想盡一切辦法為學生提供場所和時間去進行實踐，讓每一個學生都有機會感受計算機學習實踐中的樂趣，并且讓學生在實踐活動中看到自己的能力高低與職業發展水平的密切聯系，真正實現學以致用的完美融合。在具體操作上，學?？梢猿闪⒂嬎銠C興趣小組，組織技術性比賽，通過鼓勵和獎勵雙重刺激，促進學生在平時的學習生活中更加重視計算機的學習，并且可以有意識地進行溝通、交流、實踐和鍛煉。

2.3 營造有助于培養學生創新能力的學習環境

這里所說的學習環境，不僅僅指外部的學習環境，還指學生內心的心理環境。在計算機教學中，教師要盡力創造一個輕松、平等的學習氛圍，這樣才能激起學生學習計算機的興趣。假如學生與教師的想法有異議時，教師不應該強制的把自己的想法強加給學生，二是應該認真聽取學生的意見，如果有錯誤，那么就耐心的對學生進行引導，幫助學生認識到自己的錯誤，進而改正。這樣就可以激發學生們的創新的意識，并且可以培養學生們的創新能力。然后就是有助于學生創新的教學環境。在這個信息爆炸的時代，計算機的知識更新是十分快速的，作為教師，應該要及時的了解相關知識的更新，并傳授給學生。同時，計算機正在滲透到我們的生活中，所以在計算機教學中，不應該僅僅局限于本課程，也可以與其他課程相結合，幫助學生更牢固的掌握計算機的知識。

結束語

總之，在當前的教學狀況之下，培養學生的創新能力的方法仍然存在一些不足之處，還亟待改進與提升。因此中職教師應與其他學科的教師開展廣泛的學習與交流，進一步提升自我的專業知識與教學水平，在中職計算機教學中，有效的培養學生的創新思維與創新能力，從而提升學生的綜合素質，促進學生的全面發展