以“易班”平臺為基準的高校大學生思想政治教育創新路徑

摘?要：現代化社會的發展，使科學信息技術水平得以迅速提高，這也使各學科在教學模式上得到了顯著的優化與改善，進而為高校在開展思想政治教育過程中創造了更為有利的條件。本文便以“易班”平臺為基準，對高校大學生思想政治教育的創新路徑進行深入分析。

關鍵詞：易班?大學生?思想政治教育?創新路徑

引言

近些年，國家經濟得到了穩定發展，現代化信息技術也在此背景下得以高速發展。在高校的人才教育工作中，已經普遍運用互聯網技術。網絡成為大學生在日常學習和生活中的一部分，由于互聯網中含有著海量的信息，這也使大學生思想極易受到網絡中充斥的各種不良信息及言論的影響。在大學生思想政治教育中，“易班”平臺成為網絡中對學生進行思想政治教育的重要途徑，通過對易班平臺的價值及作用進行充分挖掘，可使高校在開展思想政治教育工作中取得更加良好的成效。

一、易班平臺的概念與內涵分析

易班平臺是以互聯網技術為核心所建立的一種新媒體平臺，易班平臺具有多種功能，如文化傳播功能、信息發布功能、教育教學功能等。此外，易班平臺還具有非常強的交互性，現階段在許多高校中，都已將易班平臺作為其教育工作的核心服務站，并通過易班平臺的應用來豐富校園的文化活動。在易班平臺中，班級功能是其主要功能之一，其能夠對學生的班級進行劃分，然后由輔導員來對班級進行管理。在班級功能中包括許多模塊，如話題模塊、網盤模塊、相冊模塊等。其中，話題模塊能夠對校園事務、征求意見、班級決策等信息進行發布，并可對各種班級組織活動進行投票。而相冊模塊則能夠使學生對圖片進行上傳與分享。網盤模塊則使學生將學習資料存儲于網盤之中，并可通過網盤來共享學習資料，此外還可在網盤上提交作業。在易班平臺中，其社區榜單能夠對網友的活躍度進行體現，在該榜單中會定期更新數據，以便于用戶對平臺中的其他用戶信息進行及時的了解。易班平臺是高校開展思想政治教育工作的重要平臺，同時該平臺還能對校園內的日常事務進行有效解決，并可開展校園活動?？梢哉f，易班平臺能夠顯著提高高校的思想政治教育工作的有效性，而學生也可通過易班平臺來對國家政策、社會熱點等進行學習與了解。通過易班平臺，學生能夠獲取更加豐富的信息資料，幫助學生建立正確的三觀，從而使高校在開展思想政治教育工作時變得更加高效。

二、以“易班”平臺為基準的高校大學生思想政治教育創新路徑

當前，人們在生活、生產與學習中越來越依賴于互聯網，在高校思想政治教育工作中，也要借助于互聯網來發揮其網絡教育優勢，對易班平臺進行不斷的優化與改進，以確保易班平臺在高校開展思想政治教育時發揮出更大的作用，從而全面提高高校的思想政治教育質量。

1.平臺思想政治教育應貼合于生活實際

在高校大學生思想政治教育工作中，利用易班平臺，可使大學生的思想政治教育內容與其日常生活建立聯系。目前，網絡教育已成為教育領域的主要發展趨勢，越來越多的大學生開始利用網絡來進行學習，而易班平臺則恰恰為大學生的網絡學習創造了有利條件。大學生可通過易班平臺來對某個話題進行討論，并可將信息分享給其他人。此外，高校思政教師也可通過易班平臺來對大學生的身心特點及心理狀態進行分析，以此實現對教育方式的創新，通過將大學生能夠接觸到的社會熱點、時事政治等引入到易班平臺中，能夠大大提高思想政治教育的趣味性和親和力，從而使思想政治教育的枯燥乏味感得以有效緩解，并吸引更多大學生的注意力，從而激發大學生對思想政治教育的學習興趣。此外，易班平臺還能為學生提供一對一的線上交流，使思政教育輔導員或教師能夠和大學生進行有效的溝通，以便于對大學生的思想動態進行有效掌握，從而更好地幫助大學生解決日常生活與學習過程中遭遇的困難。

2.以平臺中豐富的思想政治教育內容來激發學生學習興趣

在易班平臺中包含著海量的信息資源，而這些信息資源可使高校思想政治教育內容變得更加豐富，從而使思政教育輔導員或教師能夠依據大學生的興趣愛好來推送相應的思想政治教育內容，進而激發大學生的學習興趣。此外，利用易班平臺還可使師生間得以有效、實時的溝通和交流，進而使大學生的心理動態更易于把握，對于思想政治教育在平臺上的開展也會更有針對性。

3.通過平臺互動來開展思想政治教育

通過易班平臺，可使大學生對各種教育信息進行實時的了解與掌握，并且教師也能參與到大學生的話題討論當中去，這樣有助于教師對大學生的思想狀態進行全方位的了解，并通過易班平臺的交流互動來對大學生進行及時的思想疏導，幫助其樹立正確的三觀，從而使大學生在輔導員和教師的幫助下提高其自身的思想政治素養。

4.對思想政治教育理念進行積極轉變

對于高校思政教師而言，必須要緊隨時代發展，對自身的教育理念進行積極轉變，以便于通過易班平臺來創新思想政治教育模式。教師需不斷地自我學習，并參加各種培訓活動，以此提高自身的綜合素養水平與專業能力，在思想政治教育中，以學生個性特征來革新教育方法與教育理念，以確保思想政治教育工作能夠得到有效駕馭，使易班平臺中的思想政治教育資源得到高效的利用。

結語

綜上所述，易班平臺的應用，為高校大學生思想政治教育工作的網絡化開展提供了可靠的平臺支持，隨著易班平臺在功能上的不斷豐富與完善，其在高校思想政治教育工作中必將得到更大范圍的推廣，而教師則必須秉持與時俱進的精神，科學應用易班平臺來開展思想政治教育工作，革新教育理念、教學方法，以此最大限度發揮易班平臺在高校思想政治教育工作中的應用價值。

參考文獻

[1]蒲思岐.基于易班平臺的高校網絡思想政治教育的優化路徑[J].品牌研究，2018（05）：208-209.

[2]黃鴻峰，莊端，張錦雀，盧友光.易班在醫學生思想政治教育中的成效及優化路徑——以福建醫科大學口腔醫學專業為例[J].福建醫科大學學報（社會科學版），2018，19（04）：9-12.

作者簡介

李彥爭（1980.4），女， 漢， 河南鄭州人， 法學碩士，講師，從事大學生思想政治教育、馬克思主義哲學、毛澤東思想、中特理論研究。