大數據時代背景下高校固定資產管理研究

王長鵬 季鵬 趙雪

摘 要：當今信息技術高速發展，大數據技術憑借高速性、多樣性，被廣泛應用于社會的各個領域。在此背景下，將大數據技術與高校固定資產管理相結合，提升資產管理質量。本文從大數據技術應用于高校資產管理的意義出發，分析了該時代背景下高校固定資產管理存在的問題，并提出了相應的對策，希望能為高校資產管理優化改革提供參考與借鑒。

關鍵詞：大數據;高校;固定資產管理

一、高校資產管理與大數據技術結合的意義

國內眾多高等院校普遍存在固定資產管理難的問題，這類問題主要因為，高校在經歷了跨越式發展過程中積累了數量大、種類多的固定資產。隨著國家以及各級政府對高校的大力扶持，使得高校能夠快速發展，但就固定資產管理方面仍存在某些問題制約發展。一方面，高校資產來源緊缺，社會及國家的補助經費缺投嚴重影響著高校的整體發展;另一方面，高校固定資產缺少有效的管理，往往導致資產出現大量浪費和閑置問題，利用率低下。

那么采取何種方法才能有效進行固定資產管理改革？縱觀信息技術高速發展的今天，具備快速性和多樣性的大數據技術正是進行改革的利器。將大數據信息技術運用到高校固定資產管理中，使資產管理從傳統的紙質模式轉變成當今的數字信息模式，這是高校固定資產管理信息化的表現，更是資產改革的新出路。例如，大數據與高校資產管理的結合可以解決教學設備采購過程中盲目申報預算和設備參數登記難等問題。很多高校在進行教學設備采購時往往都是借助校企考察或者同類高校間的參考來定制采購方案，這種方法很容易造成設備采購的浪費，且費時費力。但如果能夠借助大數據信息技術將高校固定資產采購流程信息化、透明化，結合高校固定資產管理平臺就可以科學地處理設備預算申報、采購參數以及使用和售后等相關問題。其次，大數據與高校固定資產管理的結合可以提高高校資產管理的決策水平，利用大數據信息技術可以統籌考慮資產采購的全面數據信息。

二、大數據背景下高校資產管理存在的問題

隨著固定資產數字管理系統的建立，高校資產管理正逐步進入信息化管理模式。但資產管理改革的進展并沒有那么順利，高校各級管理模式的不兼容性，信息化發展難以得到普遍認可，以及資產管理平臺的不完整都大大減緩了改革的進程。

1.基于大數據的高校固定資產管理認識不足

當前，部分高校的固定資產管理仍停留在傳統的人工操作管理階段，這種方法雖然能全面掌握資產狀況，但耗時耗力，管理效率低下。而大數據時代背景下的高校固定資產信息化管理及其重要性還未受到高校各類人員的青睞與認識。

2.缺少統一的管理規劃

高等院校經過長期發展，校內各部門都有各自內部的管理或應用系統，各部門之間缺少信息的交換，導致數據統計的差錯。突出表現在，關于高校固定資產管理大多依托于本校的財務管理系統，還未形成符合自身的管理規劃，極易導致固定資產管理出現偏差、資產去向不明、利用率低等問題。同時，學校在關于固定資產管理權責方面也為形成統一的規劃，各管理主體權責并不清晰，甚至出現“無人管理”的情況，那么對出現的問題難以追責，大大降低了資產管理的效率。

3.缺少獨立、安全的大數據資產管理平臺

很多高校的資產管理平臺大多依托校財務管理系統，這樣共用型管理平臺很難真實反映高校固定資產的使用情況。當然，高校建立起自己獨有的固定資產大數據管理平臺存在很多挑戰，其中大數據平臺的數據安全問題就是推進高校固定資產改革的難點之一。高校固定資產信息的保密性關系到學校內部的諸多隱私問題，一旦泄露會對高校造成不可估計的損失。雖然已經出臺了眾多保護信息安全的法律法規，但對于教育數據管理安全性而言還不夠完善。

4.管理人員問題

從目前的高校管理人員素質來講，很多高校并非缺少有專業技能的信息技術人員，但缺少信息技術管理人員。管理工作不同于其他教學工作，其工作量大、任務重，而且待遇薪資也較其他崗位低，所以一般高校的管理工作人員都會安排臨近退休或者學歷低、專業不對口的人員，這樣的人員不足以支撐高校固定資產的管理工作，阻礙固定資產管理改革的步伐。

三、相關對策

1.提高固定資產管理重視程度

在大數據時代下，各高校應從中認識到大數據對資產管理中起到重要作用。應將基于大數據的固定資產管理工作，提升到高校管理戰略層面。這關系到固定資產的利用率、保值率和增值率，甚至關乎高校的可持續發展。因此，我們需要通過派發相關資料、舉辦系列教育活動等方式來使資產管理進入人心。這有利于校內所有工作人員，形成對在大數據背景下固定資產管理工作的認識與重視。讓校內所有教職工都能了解其重要性，并對管理工作起到一定的監督促進作用。對于從事財務管理工作的相關人員，需要進行定期學習教育。在做好宣傳的工作基礎上，從教師學生中培養一批具有大數據固定資產管理相關技術且能從事相關工作的財務人員。力求做到培養出來的專業人員不僅能夠從事相關工作，還能獨立解決所遇到問題。

2.建立健全管理架構

高校應在國家相關規定基礎上，充分考慮自身具體情況，建立管理制度和組織機構。學校在管理層面應做到統一領導，專人專項專門負責大數據下固定資產的管理工作，以防出現其他部門裹挾管轄、長臂管理等問題發生?？梢赃m當借鑒學習其他大學的組織結構，將每一級工作分配到個人，責任到個人，進行分級管理，建立良性循環且相對獨立的管理模式。在體系架構建立初期，可以組織校級管理委員會，對各校院級固定資產管理組織進行重組，確保數據管理工作精確到每個使用人上，同時通過各層級進行分級管理。做到從需求預算，到采購記賬，再到使用保管，到最后的報廢處理都要做到依照規則有記錄。這有利提高管理效率，優化資產利用率與合理性，更有利于對固定資產使用者進行監督。

3.資產共享，杜絕浪費

在共享經濟蓬勃發展的今天，對于學校固定資產中的一些昂貴資產，有時也能做到共享共用，這就需要運用大數據進行管理。在學校固定資產中，例如掃描儀、投影儀這類既昂貴使用頻率又不高的設備，可以通過大數據分析了解教職工使用高峰期時所需設備數量。只需采購一定數量的設備，即可滿足全體教職工使用，避免設備重復購買與浪費。這類設備更新換代速度快，使用壽命長，個人使用次數不多，完全符合共享使用的條件。有固定資產管理部門統一采購，網上預約借出，及時歸還，管理部門做好借出與歸還的記錄，查驗設備是否存在損傷。同時，個別設備也可在教職工之間進行資源共享，每位教師個人所持有資產清單，應當存列在網絡平臺中。如果遇到有教職工緊急需要某樣設備且其他人持有時，可由固定資產管理部門協調進行固定資產轉借工作，提供便利的同時也加強教職工間交流。

4.加強清查盤點和審計監督

對固定資產的監督管理工作應貫穿始終。從第一步的需求，到最后的報廢，每一步都應有記錄數據保留，要每年按時清算核資。除了必要的數據保存工作外，固定資產部門在相對獨立的情況下與其他部門合作。與財務部門應當加強之間的協調溝通能力，做到一物一賬，加強報銷過程管理，保持數據的實時同步。在所屬權變更的情況下，應隨時追蹤到現任持有者。如遇到需要校內外暫時轉借時，應當向資產管理部門報備，進行網上申請，網上核查，借出歸還時都應當有照片記錄保留。同時還應當定時檢查固定資產所有人使用情況，查看是否有違章操作，是否存在賬物不相符的情況。當固定資產遭人為損壞，持有人應向資產管理部門說明理由并提供必要證明。加強校內資產清算盤點工作，專人專項負責，使工作不流于形式，保障學校固定資產合理有效使用。

5.組織建設網絡管理平臺

大數據下的固定資產管理應當基于網絡管理，建立網絡管理平臺是至關重要的一步，需要對平臺進行一定的投資與研究，這對學校固定資產管理與使用效率有極大的提升。首先可以通過網絡平臺大大簡化固定資產申報、報銷、轉讓借出等工作的審核時間，為使用者提供便利，同時也減輕資產管理部門工作強度，通過這一個平臺，可以將固定資產每一步過程清晰明了地顯示給每一位教職工人員。其次，通過該平臺可以了解學校內真正所需要真正緊缺的設備，能清晰明了顯示出各類資產占比，有利于管理層實時了解學校資產情況。最后，可以利用對固定資產進行拍照上傳等方式簡化資產核查工作，大大減輕教職工工作量，及時發現問題資產。網絡平臺將會大大提高學校固定資產管理能力與辦事效率。

大數據時代背景下傳統的高校固定資產管理亟待改革。信息化的高校固定資產管理平臺讓資產管理更加透明、靈活，同時也提升了管理者對固定資產的精確把控。因此，進行高校固定資產管理改革，有利于提高固定資產的利用率、有利于提升高校教學質量，推動高校整體建設與發展。

參考文獻

1.邴金蘭.大數據時代高校固定資產管理研究.財經界（學術版），2019（21）.

2.林曉丹.關于高校固定資產管理與核算的思考探究實踐.納稅，2019，13（10）.

3.程志強，徐潔琳.基于大數據時代高校固定資產管理的思考.產業與科技論壇，2019，18（17）.

4.羅干.大數據背景下的高校固定資產管理研究.經濟師，2019（07）.

（責任編輯：蘭卡）