基于“互聯網+”背景下高校思政教育工作的創新策略研究

劉煦澤

摘 要：隨著信息化時代的到來，互聯網作為新興的信息傳播媒介，因其傳播速度快、范圍廣、受眾人群多的特點，深刻地改變了公眾的生活方式，使得當下中國已全面進入了“互聯網+”時代。在這樣的互聯網時代大背景下，高校思政教育需要不斷適應這樣的大環境，不斷創新發展，才能更好地完成思政教育工作。

關鍵詞：互聯網;思政教育;創新發展;策略

當前，互聯網已深入滲透人們生活，影響著社會生活的方方面面，同時互聯網作為高新技術產業也與傳統行業進行融合發展。思政教育是對高校學生思想健康教育的重要學習部分。在“互聯網+”時代背景下，高校思政教育工作者要更好地取互聯網之優勢為自己所用，充分利用互聯網，更好地推動高校思政教育工作內容和教育模式的創新和發展。

1、高校思政教育工作面臨的機遇

1.1關于高校思想政治的教育資源更為豐富和全面

互聯網的信息豐富性是其傳播的一大特點。通過在互聯網進行相關高校思政教育信息的查詢，能夠有效豐富高校的思想教育資源。書本上的內容總是有限的，并且具有時效性;當學生想要了解更多的知識內容時，互聯網可以為其提供一個更大的只是教育平臺。教育者在授課時也可以互聯網提供的優良資源來充實教學課堂，為學生提供更寬闊的學習視野。

1.2.改變傳統課堂授課的教育形式

傳統的授課方式只是老師與學生在課堂上面對面地進行“傳道、授業、解惑”的線下教學方式，互聯網能夠為高校思政教育老師以及大學生提供更多的思政教育的相關知識和教育信息。教師可以應用新媒體的豐富信息資源，完善思想政治教育內容，這樣可以有效地拓寬和加深學生對思想政治教育內容的認知程度。教師也可以利用各種互聯網資源來制作教學課件，進而使枯燥乏味的課堂變得生動有趣，學生也會在受教育的過程中逐漸對所學課程產生興趣。在課后教師利用互聯網新媒體制作課程視頻時也是教師在教育工作中一個自我提高、自我成長的過程。教師可以在教學中加入更多的教學內容，不斷地提高教學質量，提高學生學習思想政治的主動性。此外，通過網絡平臺和新媒體，運用微課、慕課讓學生的學習生活更為充實，有助于學生端正學習態度，提高自主學習能力，提高教學質量。

1.3增強師生思想政治交流活力

交換信息的互動性也是互聯網的一大特點，互聯網為師生能夠更有效地交流提供了非常便利的平臺。通過線上教學，學生與學生，學生與教師之間可以更方便地交流。有了這種平臺，可以拉近學生與老師之間的距離，教師可以開誠布公，平等對待，尊重學生;學生也要學會互相尊重，平等待人。此時學生會不知不覺地接受教師的觀念，有效地克服了傳統思想政治教育工作方法缺乏吸引力的缺點。

1.4提高思想政治教育時效性

在互聯網環境下，教師通過與學生進行線上線下的交流，能夠貼近學生實際情況，從而準確深入地了解到學生的學習需求，有針對性地改變自己的教育模式，改進教學方式，完善教學內容，以此讓學生能夠更好地了解和接收思政教育，幫助學生樹立正確和高效的學習觀念。新形勢下，思想政治教育要貼近學生實際，把學生的思想問題和實際問題結合起來進行有針對性的教學，加強并引導學生的思想政治教育學習。

2、高校思政工作的創新研究策略

2.1改變傳統教育觀念

高校思政教育要充分利用互聯網成果，為高校學生提供更廣闊的思政教育交流平臺，實現教師和學生的有效交流，建立師生之間的有效和諧關系。教師可以利用各種網絡平臺幫助學生分析當前社會熱點現象，以此引發學生的學習興趣，鼓勵學生充分發揮，對當下的社會現象進行積極思考。教師還可以在這些平臺上發布具有思政教育意義的文章，鼓勵學生閱讀，從中得到反思和啟示，幫助學生高效率地學習。

2.2樹立新的高校思政教育的思維

“互聯網+”環境下，也帶來了大數據時代。因此，高校思政教育工作者要迎合時代發展，樹立大數據的思想政治教育思維，轉變傳統的教育教學思維。利用大數據充分挖掘大學生個體化差異，做出具有個性化的思想政治教育的決策，讓大學生能夠更好地接受思政教育。

2.3創新教育方式

在高校思想政治教育工作中，教師要學會使用各種新媒體平臺，在工作之余可以關注學生們會重點關注的熱點話題，增加與學生的共同話題的交流，同時可以在課堂上針對一些具有代表性的話題結合教學材料來進行講解，提高學生學習興趣的同時有助于加深學生對于所學內容的理解。在這一過程中不僅要鼓勵學生使用多維視圖進行思考，引導學生更有效地學習。

3、結語

綜上所述，在互聯網時代下，大數據已經全面而又深刻地滲透到公眾的生活和教育工作中。思政工作的有效開展要改變傳統的教學理念，教師也要提升自身綜合素質，充分借助互聯網的優勢，推動互聯網和思想政治教育的有效融合。積極引領輿論導向，對教學方法進行創新，并提高自身的思想素質，進而提高學生的思想素質和道德水平。

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[2]周鵬，管亞軍，陸太寧.依托社交網絡載體的高校思政教育工作創新路徑研究[J].科教導刊，2018，No.336（4）：99-100.

（作者單位：遼寧科技大學 招生就業處，遼寧 鞍山114051）