新媒體時代背景下動畫專業人才培養研究

馬麗丫

摘要：近年來，經濟的發展，促進我國科技水平的提升。隨著科技的發展，新媒體時代到來，社會發生了巨大的變化，人們對互聯網的依賴程度不斷加深。中國互聯網絡信息中心公布的第44次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2019年6月，我國網民規模達8.54億，較2018年底增長2598萬，互聯網普及率達61.2%，較2018年底提升1.6個百分點;我國手機網民規模達8.47億，較2018年底增長2984萬，我國網民使用手機上網的比例達99.1%，較2018年底提升0.5個百分點。新媒體的海量信息、及時性、交互性等特點，使大眾獲取信息的方式更加便捷，渠道更加寬泛，碎片化時間合理利用，交互性效果更強。本文就新媒體時代背景下動畫專業人才培養展開探討。

關鍵詞：動畫專業;新媒體;人才培養

引言

在新媒體時代發展創意產業和提升“軟實力”大背景下，我國動漫產業近年來以40%以上的增速跨越發展。當下我國動漫行業急需大量優秀人才，據中國產業信息網統計，行業人才缺口由2012年的15萬人擴大至2017年的25萬人。因此目前和未來5-10年國內動畫漫市場，我國需要的是兼具創新性設計能力的應用型人才。

1新媒體時代的動畫特征

新媒體時代改變了傳統動畫單一的制作模式，動漫作品呈現多元化特征，動漫產業發生全方位的變革。一方面，數字技術的運用使動畫制作成本顯著下降，如以AdobeAnimateCC為代表的動畫軟件，可以實現“一人”動畫制作模式，制作效率顯著提升;另一方面，數字技術賦予動畫交互性、靈活性、包容性等特點，為動畫創作者提供廣闊的思維維度。如3D、AR、VR、AI等軟件技術的使用，作品更加細膩，為觀眾帶來身臨其境的感官體驗，這正是傳統動漫作品無法匹敵的。因此，新媒體時代數字與網絡技術的發展，為動畫專業人才培養帶來新方式，就業市場也在與時俱進，培養市場所需人才是學校使命。

2新媒體時代動畫專業人才培養方式

2.1結合實際情況定位發展目標

自我定位，改善不足，發揮優勢。出現相關理論研究滯后問題的根源是自我定位不清醒，如果定期自我定位，那么在理論研究滯后問題根本就不應該存在，因為會被扼殺于搖籃之中。在這個多媒體時代下，定期的自我定位能有效地發現自身的不足和優勢所在，結合實際情況去培養人才才是解決問題的根本所在。

2.2教育改革的主要內容

結合新媒體時代背景下動畫專業的發展趨勢，并且進行多次考核，發現高校動畫專業的學生教學體系和教學模式應當進行重構和改革。通過改革培養方案和教師體系，將理論課和實踐課進行融合更好地進行教學。通過改進考核方法提高學生和教師的積極性。

2.3教學體系改革的研究重點與創新之處

研究重點是如何將教學培養方案改革、教師體系改革、理論課程改革、實踐課程改革、教學模式改革、考核方式改革很好的結合起來，建立起一個科學完善的創新應用型人才培養教學體系。創新出在于：（1）教學改革致力于將創新思維和應用型實踐技能培養在教學中相結合，培養具有創新應用型的雙技能人才。（2）進行綜合系統的教學改革，將教學培養方案改革、教師體系改革、理論課程改革、實踐課程改革、教學模式改革、考核方式改革很好的結合起來，建立起一個科學完善的創新應用型人才培養教學體系。

2.4加強專業技術思維培養

數字與網絡技術的飛速發展，使得高校教師要結合時代特點，深入了解行業特點和領域資訊，從而改變單一的授課模式，引導學生認真上好專業課，利用網絡資源開展課下技能拓展。最終在實踐中檢驗、指導學生進行動畫創作。這樣可以幫助學生將綜合化的數字技術從“眼中之竹”完成到“胸中之竹、手中之竹”的轉化，從而提升創作能力，與當前業界對人才的需求相一致。重視專業課程學習。專業課作為學生必修的專業知識，在學習過程當具有重要位置，學校會設置素描、色彩等基礎的繪畫課程，也會設置動畫史、劇本創作、試聽語言等理論課程，還會設置3D、AE、AN、PR等軟件課程。每一門課程都非常重要，因此要求學生要有不怕苦、不怕累的精神，只有量的積累才能達到質的飛躍。加強課下自我拓展。動畫專業的學習拘泥于課上很難達到理想效果，主要由于動畫體系龐大，學生要學的知識豐富，僅靠課上時間遠遠不足。因此學生要利用新媒體優勢，結合B站、愛動漫等平臺做好自我補充，這些平臺不僅有動漫作品，還有手繪、軟件等不同類型的學習資源。課上與課下相得益彰，有助于將知識進一步內化，提升學生專業素質。注重實踐能力培養。學生通過日常學習和積累為創作打基礎，將理論與實踐相結合才能成為合格的動畫人才。一方面，要采取“以賽促學”的方法，鼓勵學生積極參加各類比賽，與不同類型的學生進行專業較量，不斷積累經驗，從而提高動畫視野和創作欲望。另一方面，要加強“實踐檢驗”的力度，不僅可以開展校企合作，為學生提供鍛煉機會，還要鼓勵學生到動漫公司實習、實踐，提升實踐能力。開展創新思維培養。傳統老套的動漫作品在信息飛速傳播的新媒體時代很難立足，優秀的動漫作品離不開創作者的標新立異，正如劉勰在《文心雕龍注》中提出“獨照之匠，窺意向而運斤：此蓋馭文之首術，謀篇之大端?！币虼?，教師需要加強學生創新思維和能力的培養，教學過程中給與學生發揚個性的空間，引導學生發散思維，發揮想象力，創作優秀的原創動漫作品，使學生在動畫行業有所作為。

2.5完善考察評估工作

作為學校檢查學生專業技能的重要教學環節，畢業設計是十分重要的，一定不容小覷。在進行畢業設計考核過程中，一定要注重學生創新能力和思維能力的培養。并且通過完善畢業設計考核工作，將更多高質量的動畫作品呈現出來，全面提升學生的設計能力和藝術水平。

結語

總之，在新媒體多元化的時代下，動畫專業的教學體系應該進行一次打破傳統教學模式，重新建立新的以培養“創新應用型人才”為核心的教學體系。

參考文獻

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