高校黨支部理論學習現狀及對策研究

陳廣根

（重慶城市管理職業學院 重慶 401331）

高校黨支部開展政治理論學習是提高全體黨員思想政治素養的重要手段與方式，是思想建設的重要載體，具有鮮明的政治性。高校黨支部在新形勢下開展政治理論學習，是我們黨的建設重要內容，具有重要的作用與意義。但是目前，高校黨支部政治理論學習存在著普遍性的問題，諸如學習內容枯燥、學習方式單一、學習熱情不足、學習效果低下、學習監督缺位，嚴重影響到政治理論學習的實效性，是值得我們深思的問題。

當前高校黨支部理論學習存在的問題

學習內容枯燥。學習內容枯燥，這是目前高校黨支部理論學習面臨的一個棘手問題，這也往往是理論學習不可避免的一個事實。理論學習是抽象的，同時更多的是枯燥的，不可能像小說那樣具有跌宕起伏、蕩起回腸的情節從而吸引讀者。同時，理論學習也是極其重要的，它有利于加深我們對很多概念和理論內涵的理解。

具體的操作層面，往往更加深了理論學習的枯燥性。會前，理論學習資料搜選不科學，專題學習不很突出，各黨支部往往簡單宣讀上級黨總支或黨委發放的學習材料，很多黨支部理論學習基本上是以會代學，大多是學學文件、念念報告，學習資料準備不夠充分。

理論與實踐結合得不夠緊密，也是高校黨支部理論學習枯燥性的一大原因。高校黨支部理論學習的主要任務是探索理論學習與實踐工作的結合點，但是在實際學習組織中，理論學習與實際工作存在“兩張皮”現象；部分黨支部找不準理論學習與實際教育教學工作的結合點，學習的針對性不強，更容易出現理論就是理論、實際就是實際的錯誤現象。

學習方式單一。除了學習內容枯燥外，目前高校黨支部理論學習學習方式也呈現出單一性的特點，這也嚴重影響到學習的實效性。在不少高校黨支部，理論學習就是宣讀文件，座談討論、專家輔導等方式較少。由于基層黨支部理論信息渠道來源單一，往往學的只是上級黨總支或黨委安排和布置的規定動作，學習方式上也沒有體現出積極主動，常常采用宣讀文件的方式。講的人照本宣科，滔滔不絕；聽的人索然無味，要么開小差、耍手機，要么在竊竊私語，要么昏昏欲睡，結果是使相當一部分黨員同志產生厭學情緒。

方法的不科學，不恰當，造成了理論學習的創新性不夠。為了省事起見，有的黨支部認為理論學習就是念念文件、讀讀報紙，講一些空泛的道理便可以了，用不著費多大心思；有的黨支部一講到理論學習立馬就想到要辦班，不重視或不善于聯系實際情況來回答解決問題；有的黨支部為了在理論學習中圖聲勢，求虛名，營造出轟轟烈烈的氣氛，來應付上級的檢查工作，根本不講究實際效果到底如何。

學習監督缺位。學習監督的缺位，也是目前高校黨支部理論學習中存在的一個重要問題。很多高校黨支部考慮到廣大黨員教師忙于繁重的教育教學工作，本著盡量不給大家增加更多負擔，進而削弱了對廣大黨員同志理論學習的要求。學習要求不夠嚴格，有事請假基本上不會拒絕；學習中低聲講話、耍手機甚至閉目養神的現象有之；撰寫心得體會、自我剖析不很到位，存在走過場的現象。

高校黨支部理論學習大多由組織宣傳部門或上級黨總支或黨委進行督促和檢查，而上級檢查的內容往往局限在出勤情況、理論學習的會議記錄、心得體會等方面，時間上往往是在年底。這樣，往往一到年底，各黨支部存在突擊趕寫學習記錄、收集黨員同志的心得體會文章，呈現出高校黨支部理論學習不良現象。所以，高校黨支部理論學習存在有學習制度不規范、監督機制不完善的現象。

加強高校黨支部理論學習實效性具體措施

為此，加強高校黨支部理論學習實效性，我們應從以下方面著手進行：

加強宣傳，充分認識理論學習的重要性?？傮w來說，廣大黨員同志是能認識到理論學習的重要性，但往往在現實學習中，因種種客觀或主觀因素，他們往往又表現出學習熱情不足的現象。針對于此，各高校黨支部，尤其是支部書記、組織宣傳委員要加大對本支部黨員同志理論學習重要性與緊迫性的宣傳力度。一方面，要讓廣大黨員同志充分認識到，加強理論學習，是認清形勢、把握大局的迫切需要，也是與時俱進、創新發展的需要，更是完善自我、提高素質的客觀要求。另一方面，更要讓廣大黨員同志充分認識到，理論學習，不僅僅是個人行為，更重要的是一種歷史責任，也是一種社會責任。

宣傳要做到位，廣大黨員同志對理論學習的認識才能會更高，才會從實際行動中體現出他們的努力狀態。

認真落實，確保理論學習質量。領導帶頭。支部書記帶頭動員、帶頭學習、帶頭撰寫學習體會，帶頭研討交流，做到學在前、領會透、研究深、用得出。同時，研討要到位。結合貫徹落實中央的重大決策部署，緊密聯系教育教學工作中的難點、熱點問題，精心組織集中學習研討。每位黨員同志研討要求理論聯系實際，多思考，少埋怨；多學習，少應酬；多談心，少指責。還有，記錄要認真。高校黨支部理論學習會議記錄力爭真實、準確，要有專人負責會議的記錄。記錄中，盡量采取詳細紀錄法，不能隨意增刪、更改記錄，重要內容要避免出現遺漏，每位黨員同志的發言重點都要記錄下來。同時，黨支部的每個成員都要做好自己的學習記錄，建立黨支部理論學習檔案。

完善監督，實現理論學習的規范化 。要抓好黨員同志的理論學習，必須要有一套完整而有效的機制來把理論學習的具體任務落到實處。因此，各高校黨支部必須建立健全第一責任人制度、學習簽到制度、情況通報制度和“考學”等一系列制度，指導、督促本支部認真開展理論學習活動，從而形成良好的理論學習機制。同時，各高校黨支部嚴格實行理論學習因重要活動、重要會議或特殊原因缺席的應事先請假，事后必須補課。學習中，各高校黨支部要嚴格要求黨員同志勤學習、勤做筆記、勤寫體會，增強黨員同志學習的自覺性。

同時，監督要落實到實處。堅持會后貫徹不做表面文章，與開展“作風建設年”、優秀黨員、黨務工作者評選等活動緊密地結合起來，不斷創新工作思路，研究解決工作中存在的實際問題，改進工作方式方法。