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蘇區體育精神對大學生健康教育的啟示

2020-12-09 05:42邱小慧李春剛
山東青年 2020年11期
關鍵詞:健康中國

邱小慧 李春剛

摘 要:蘇區體育精神永遠不會過時,也永遠不該被忘記。其對新時代大學生健康教育有重要的啟示:創健康校園氛圍,樹健康強國目標;健康意識和行動融入生活和學習全程;開發適宜不同類型大學生需要的實用有趣健康項目等,更好更快建設健康中國與實現體育強國夢。

關鍵詞:蘇區體育精神;大學生健康教育;健康中國

蘇區體育精神,指在中國共產黨局部初次執政的蘇區時期,在以工農勞苦大眾為主體的新式人民體育運動中,所蘊含的對開展體育實踐活動具有啟迪和影響作用的有價值的思想作風、革命精神。[1]毛澤東同志在1933 年“五卅”體育運動會上提出“鍛煉工農階級鐵的筋骨,戰勝一切敵人”的口號,是對蘇區體育精神核心的高度凝練和概括。蘇區體育精神曾在革命戰爭時期指導人民工作、生活和生存,振奮了戰士們和愛國主義者的革命熱情,鼓舞蘇區人民在艱苦條件下樂觀果決地打贏了一系列殘酷硬仗。

近年來人民物質生活水平與生活條件不斷改善,但新時代大學生的身體健康問題卻成為社會熱議點和聚焦關注問題:大學生體測結果不如意,體育場鍛煉人數越來越少,體育運動項目一邊倒,校園猝死事件頻繁發生。2019年10月,教育部發布《關于深化本科教育教學改革,全面提高人才培養質量的意見》,要求各本科高校要嚴把大學生的考試和畢業出口關,加強學生體育課程考核,不能達到《國家學生體質健康標準》合格要求者不能畢業![2]基于此背景,筆者梳理和分析了蘇區體育精神的內涵特征,認為其永遠不會過時,也永遠不該被忘記。新時代大學生健康教育也可以依托蘇區體育精神,更好更快建設健康中國與實現體育強國。

一、蘇區體育精神的特點

中央蘇區精神是中國共產黨在20世紀20年代初為領導、創建、發展和保衛蘇維埃政權在中央蘇維埃區域中培育形成的偉大革命精神。[3]其中蘇區體育精神是中央蘇區精神的中流砥柱,具有承上啟下的作用,“它是井岡山精神的傳承和發展,是長征精神的直接源泉?!盵4]具有以下內涵特征。

(一)內容實用、目標堅定:依托軍事演練,體育為民圖救國

蘇區體育,又稱赤色、紅色體育,是在中國共產黨領導下的土地革命戰爭時期的蘇維埃地區體育,主要的參加對象是勞苦大眾們,主要的目的是通過體育運動服務戰爭,保衛家鄉和保衛祖國。全心全意為人民服務是黨的宗旨,體育為民是蘇區體育的核心價值觀。十年抗戰時期所有的努力都是為了鞏固蘇維埃政權,消滅敵人的入侵圍剿。當時人民的在生活條件十分落后、藥品衣物相當匱乏、交通不便捷,所以,此時期的生活生產和革命戰爭等,不僅要求身體素質強,也要求要有吃苦耐勞的精神,面對爬、扛、射、扔,以軍事訓練來提高戰士們的作戰本領。毛主席、朱德等領導人親力親為,親自調研體育工作開展情況,并參加體育活動。[5]一方面是通過蘇區來大力宣傳和倡導體育訓練,鍛煉人民和戰士們體力,另一方面軍事化體育運動是當時最有意義的一種形式,借助實用的軍事演練“鍛煉體魄,好打日本”。當時,蘇區體育反對錦標主義,人民大眾是參與對象,沒有場地就用一塊土地來當運動場,沒有運動器材就用廢棄的物品創新,開展球類、刺槍、下操打拳等比賽,都遵循“體育為民”的原則,做到隨時隨地有健康條件上戰場。

(二)氛圍濃厚,形式多樣:艱苦卓絕,強健體魄貫穿生活勞動

1927—1937年,中國共產黨領導的以廣大農民為主體的工農紅軍,以中國窮苦偏遠的廣大農村地區為主建立革命根據地。[6]當時國家的經濟較落后,軍事作戰技術不如敵人,醫療技術和設備很差,所有的戰士們只能依靠增強自身的身體素質來參與體力勞動和軍事戰斗,因此蘇區體育就應運而生了。蘇區體育精神能夠在當時艱苦條件下形成并長期存在,原因除了戰士們和蘇區人民積極報國熱情外,蘇區領導們也非常重視,積極營造健康運動氛圍,樹立強健體魄為救國共同目標,將健康意識和行動貫穿于生產生活和勞動過程中。在井岡山時期,毛澤東針對紅軍戰士進行的爬山軍事體育練習,曾說過一番風趣的話:“有人嫌井岡山高,嫌井岡山大,今天東山,明天西山,爬山爬厭了,不愿意再爬它,想打到城市里去。這種思想錯了,要知道:井岡山,雖然它磨破了我們的腳,爬酸了我們的腿,但是……我們每爬它一次,就打一次勝仗,消滅一些敵人;如果我們多爬它幾次,就會多打幾次勝仗,多消滅一些敵人?!盵7]可見,蘇區人民和戰士不管在戰爭中,還是在日常生活、生產勞動中,都有意識通過扛槍和游擊戰、爬山、涉水、挑水洗衣、紅色體育運動(下操、打拳、投彈、爬山、翻墻、拔河等)等來練就強健的體魄,增加手臂肌肉,增強作戰耐力,提高戰士的戰斗能力。

二、蘇區體育精神對大學生健康教育的啟示

毛澤東同志曾說“身體是革命的本錢”。無論是歷史還是未來,身體健康都是第一要點。革命時代,要有健碩的體魄才能與狡猾的敵人抗爭,奪取勝利?,F如今,我們雖遠離了炮火紛飛的年代,處于安穩的環境,但國際環境依然紛雜,國內發展更需要青年一代強身富腦,有了健康的身心,才有時刻為國家奉獻力量的基礎。

(一)創健康校園氛圍,樹健康強國目標

抗戰時期軍民們用堅忍不拔的體育精神克服重重的困難,練就了鐵一般的體魄和意志,支撐救國保民夢,對今日大學生健康教育很有啟示。

據調查,近幾年大學生的耐力、速度、爆發力、力量素質繼續處于下降趨勢,[8]肥胖率卻持續上升,每5年提高約2%~3%[9],因此,大學生的健康教育問題已經異常嚴峻,改善行動迫在眉睫。根據《國務院關于實施健康中國行動的意見》,到2022年、2030年國家學生體質健康標準達標優良率分別達到50%、60%及以上。[10]高校應堅持“學生為本”原則,把“立德樹人”作為教育的根本任務,始終牢記“培養什么人,怎樣培養人和為誰培養人”的初心,將大學生培養成“德、智、體、美”等全面發展的社會主義合格建設者和充滿活力的可靠接班人,努力打造和創建健康校園氛圍,引導師生認真對待和積極參與健康行動,自覺投入健康生活。

“每天運動一小時,健康生活一輩子”的口號雖然貼滿運動場所數十年,但很多大學生從思想上卻沒有認可這句話,寧可把課余時間用來玩游戲、看電視劇、網絡購物,也不愿花1小時參加體育運動?!吧倌陱妱t國強”,作為社會主義事業的接班人,青年大學生應時刻牢記自身使命和責任,每位大學生的健康將直接影響“健康中國”能否順利開展。只有把“健康”放第一位,樹立健康強國目標,以民族大義目標要求自身,健康行動才能更持久恒力。健康中國和健康強國都離不開蘇區體育精神的引領作用,更需要強大的目標和堅強的意志作為動力指引前行的方向,把愛國之心化為健康強國之行,“我健康國越強”才能走的更遠。

(二)健康意識和行動融入生活和學習全程

蘇區時期,體育運動是大眾化的運動,每個人都能參與其中,比賽結果不計輸贏、運動場上不分職位,軍民們通過體育運動能放松身心、提高技能。艱苦奮斗是我們黨的傳家寶,蘇區軍民們不因艱苦環境和簡陋設備而放棄體育活動、放棄對身體的鍛煉,這些精神都是當今大學生要學習的。處于“90后、00后”的大學生生活品質和條件都隨國家經濟發展而有了顯著提高,生活需要可足不出戶地完成,導致身體素質逐年下降,這是因為體力勞動、體育運動時間、外出活動數量變少以及對自身健康問題不夠重視。

2019年7月國務院公布《健康中國行動(2019-2030)》,把健康中國戰略的理念和要求融入人民群眾日常生產生活的全部,為實現從以治病為中心轉向以人民健康為中心提供了有效抓手,為實施健康中國戰略繪就了“路線圖”和“施工圖”,讓全民健身成為了名副其實的幸福工程、民生工程。全民健身是全體人民增強體魄、健康生活的基礎和保障,人民身體健康是全面建成小康社會的重要內涵。大學時代是青春最繁華的時刻,大學生的健康與家庭、社會、民族緊密聯系,大學生是祖國棟梁之才,擁有強健的體魄才有充沛的精力投入學習和工作中,才能盡最大的努力為祖國的未來和建設作貢獻。高校要加強教育改革,用心強力將健康教育融入相關適宜課程和生活,引導大學生時時處處有健康心和健康行,健康實踐融入和貫穿大學生生活和學習全程全部。

(三)開發適宜不同類型大學生需要的實用有趣健康項目

2019年10月,教育部印發《關于深化本科教育教學改革全面提高人才培養質量的意見》明確提出“要嚴把考試和畢業出口關,大學生體測成績不合格者不能畢業”。但大學生體質與健康意識依然令人擔憂,很大程度上的原因是大學生對現下一些健康項目不感興趣,這些健康項目與未來生活、工作等關聯不直接。蘇區時期,軍民們將實用的軍事訓練貫穿生活勞動中,使得生活勞動有趣、健康與技能雙豐收,對新時代大學生健康教育有很多啟示?;谛聲r代大學生健康現狀,高校要努力了解大學生包括健康、娛樂、就業等綜合需要,有針對性地打造和開發適宜不同類型大學生需要的實用和有趣的健康項目,如可以打造依托多媒體應用的的大學生健康社團APP,讓更多的大學生通過該平臺來健身、分享、交友、交流、評論、釋放和咨詢等,將健康放在關鍵地位,健康問題隨時掌控,通過線上交流心理健康和線下運動強身,很便捷就能找到適宜各自的“健康項目小分隊”。另外,大學生健康社團APP可以借助社團文化節來開展一些趣味運動交友、野外露營自立、迷你心理健康交流、就業健康等活動,讓大學生通過實用有趣的項目釋放學習、交流和釋放壓力,煉就熱愛健康興趣,培育能吃苦、肯奮斗、不怕失敗的精神。

[參考文獻]

[1]葉云明.論蘇區體育精神[J].贛南師范學院學報,2019(2).

[2]教育部體育衛生與藝術教育司:抓實抓牢中小學健康促進行動,有力支撐健康中國戰略[EB/OL].(2019-11-05)http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/xw_fbh/moe_2606/2019/tqh20191105/sfcl/201911/t20191105_406948.html.

[3]黃何平.中央蘇區體育精神解讀[J].贛南師范學院學報,2013(2).

[4]石仲泉.土地革命時期的中央蘇區和中央蘇區精神[M].北京:中國黨史出版社,2008:17.

[5]肖鋒,吳曼翎.回顧與展望:蘇區體育研究[J].體育文化導刊,2018(1).

[6]崔樂泉,李劍中.中央蘇區體育運動的興起及其發展[J].體育文化導刊,2005(7).

[7]曾飆.中央蘇區體育史[M].南昌:江西高校出版社,1999.

[8]劉扶民,楊樺.中國青少年體育發展報告(2016)[M].北京:社會科學文獻出版社,2017.43-70.

[9]楊國慶,劉紅建,郇昌店.新時代我國青少年體育公共服務體系建設研究[J].北京體育大學學報,2018,41(2).

[10]開展全民健身,建設健康中國,習近平總書記一直在關心。http://sports.people.com.cn/n1/2019/0807/c14820-31281297.html?from=groupmessage&isappinstalled=0.

基金項目:2020年度粵臺客家文化傳承與發展協同創新中心項目(20YT09和20YT07);蘇區精神(廣東)研究中心2020年度一般課題(mz—wtxm—2020008)。

(作者單位:嘉應學院,廣東 梅州 ?514015)

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