浙江省紹興市紹興財經旅游學校(312000)沈志剛
解題中,對試題抽絲剝繭,去除偽裝后留下的核心部分還是那些公理、定理、公式及基本概念.如果具備扎實的基礎知識,擁有足夠的知識素材,那么在解題時就能合理聯想,及時捕捉到有效信息進行梳理和整合,并進一步對解題思路進行規劃和優化,從而快速有效的解題.所以我們在平時的課堂教學中應提倡和肯定學生的各種數學聯想,激發他們的“奇思妙想”和“靈感”,這對提高學生的數學素養是大有好處的.
中學數學研究(廣東)2021年23期
1《讀者》2024年13期
2《婚育與健康》2024年10期
3《思維與智慧·上半月》2024年7期
4《吉林醫學》2024年3期
5《電氣技術與經濟》2024年4期
6《電力設備管理》2024年7期
7《山西化工》2024年2期
8《北京文學·中篇小說月報》2024年6期
9《經濟技術協作信息》2024年6期
10《北華大學學報(自然科學版)》2024年2期