民間體育游戲在幼兒園健康發育中的作用體會

尚洪強

（聊城幼兒師范學校 山東 聊城 252600）

幼兒階段的教育自我國教育體系逐步完善以來備受社會各個階層關注。在提升幼兒心理素質和增強身體素質的過程當中，注重健康教育才是主要渠道。如果不想讓幼兒對于體育鍛煉的興趣降低，那么幼兒老師們就堅決不能僅僅使用枯燥乏味的方式來開展教育，要不斷對傳統教育模式進行優化和創新。民間體育具有很濃厚的豐富性，強烈的趣味性以及深厚的文化底蘊。幼兒園一定要在實踐當中為孩子們帶來快樂，提升孩子們對體育鍛煉的興趣。本文將從民間體育游戲不受教育重視、營造良好的游戲環境及條件、民間體育游戲的特性、民間體育游戲在幼兒園健康教育中的作用四大方面來進行深入剖析。

1、民間體育游戲不受教育重視

現如今的幼兒園注重的都只是知識上和課本上的教育，并且老師和家長都認為，要想讓孩子得到優質的學前教育，只是死記硬背、學算數、寫漢字這些就可以滿足了。從而忽略了幼兒身體的發育，對智力和創造力的開發，認為幼兒園就是應該學文化、學藝術。這樣的想法和偏見嚴重影響了幼兒身心健康的全面培養。這樣一來就限制了民間體育游戲在幼兒園健康教育中的實踐與開展。其實幼兒在游戲中會經常用到跳、跑、鉆等動作，這些動作會促進幼兒的身體發育，鍛煉幼兒的身體靈活性。例如，編花籃、打野鴨、跳竹竿等民間體育游戲，可以發展幼兒身體的平衡能力和協調能力。然而家長和老師往往沒有看中這些，從而降低了民間體育游戲在學前教育的重要性，也導致了大多數幼兒不愛運動、體質差、學習枯燥的情況發生。

2、營造良好的游戲環境及條件

要想激勵幼兒對于民間體育游戲的濃厚興趣，就應該利用優質的游戲條件以及游戲環境。應在保證幼兒人身安全的前提下，充分準備豐富的民間體育游戲設施與器材，滿足幼兒對于游戲環境的需求。比如，孩子們在玩丟手絹的游戲當中，為保證孩子們的健康，要挑選干凈衛生的手帕。為防止孩子們不小心摔倒而不受傷害，要建設橡膠材質的場地。再比如，孩子們在玩老鷹捉小雞的時候，應選擇寬敞、安全的游戲場地，并且應在老師的看護下進行游戲。同時幼兒園也可以開發孩子們的動手能力，充分利用學校的現有資源來進行游戲器材的制作。老師也可以參與到游戲當中，給幼兒們帶來陪伴，讓幼兒們覺得體育游戲更加的有樂趣，從而喜歡上民間體育游戲。由于幼兒的接收范圍和體能運動與中小學生存在差異，所以應著重培養幼兒的集體意識和思維能力。幼兒園應該根據不同幼兒的身心發展差異來改編不同的民間體育游戲，并且合理的安排游戲時間，選擇適合的游戲場地，滿足孩子們對民間體育游戲的需要。

3、民間體育游戲的特性

針對于民間體育游戲的特性，整理了三點，分別是：具有趣味性、開展游戲便捷、擁有深厚的文化底蘊，下面將一一進行論述。

3.1、具有趣味性

勞動人民會選擇采用做游戲的方法來豐富他們的日常勞作生活，使辛苦的勞動不再枯燥乏味，不再平淡無趣。幼兒可以在民間體育游戲的這一大特征下產生濃厚的興趣，從而實現通過健康教育來增強幼兒體質和豐富幼兒課余生活的目的。幼兒會覺得這樣的游戲可以給他們帶來快樂，帶來期盼。讓幼兒享受游戲的過程，從中得到快樂。而且勞動人民所創作的民間體育游戲當中，絕大多數都是多人游戲，要由團隊配合才能更好的完成。這一特點有益于幼兒和小伙伴們之間的親密關系和團隊意識，更有益于幼兒的社交欲望和溝通能力。

3.2、開展游戲便捷

民間體育游戲對于場地和環境的要求，相對其他的體育運動項目來說不是特別嚴格。比如，踢足球一定要在特定的足球場地，而且要有球門?；蛘叽蚧@球一定要有專業的籃球場，要有三分線、半場線、而且還要有籃球架。民間體育游戲的場地和環境，只要安全、方便即可。舉例來說，斗雞、二人三足、跳馬等游戲，只要在空曠的操場進行就可以。只要不受天氣的影響，并且在老師的看護下，隨時隨地進行都可以。

3.3、擁有深厚的文化底蘊

各民族，各區域的勞動人民，根據各自不同的習俗，都有著各式各樣的民間體育游戲，這也是當地風土人情和當地風俗的體現。比如我國東北地區，勤勞樸實的東北人以農業種植和牲畜養殖為主，在這片遼闊的黑土地上量產水稻和玉米等農作物。所以東北地區的民間體育游戲多數都包含了數玉米、插水稻、斗雞、老鷹捉小雞、丟沙包、丟手絹、跳皮筋等游戲。也體現了東北地區的勞動者們將自己的勞動經驗和生活經歷，一代又一代傳承下去的精神寄托。

4、民間體育游戲在幼兒園健康教育中的作用

針對于民間體育游戲在幼兒園健康教育中的作用，整理了六點，分別是：讓幼兒把學習與實踐相結合、讓幼兒學會團隊合作、鍛煉幼兒身體素質、使親子關系更加融洽、有助于形成幼兒的意志力、有助于幼兒社會性的發展，下面將逐一進行說明。

4.1、讓幼兒把學習與實踐相結合

幼兒的知識水平絕對不能單單從書本上獲取。一定要結合生活和實踐來提高。幼兒可以在白紙上寫出：1、2、3、4、5……，但是他可能并不知道這些數字是怎樣累計的。這樣就可以通過民間體育游戲的實踐來解決這項問題。以令我們記憶猶新的童年游戲踢毽子為例，幼兒可以一邊踢毽子，一邊計算：1、2、3、4、5 ……。這種方式既能在實踐中鍛煉幼兒的數學水平和計算能力，又能鍛煉幼兒的身體，強化下肢力量，提高幼兒的注意力和身體的協調能力。

4.2、讓幼兒學會團隊合作

當代很多的幼兒園學生都是獨生子女，除了上學之外很難能和其他的同齡人接觸。長期處于這樣的狀態下，很容易對幼兒以后的社交能力產生嚴重的影響。自古以來，無論是在學業生涯還是在職場，人際關系是非常重要的。如果幼兒不能受到良好的交際鍛煉，不能擁有團隊協作的能力，那么對于其自身來講一定是極其不利的。所以，鍛煉團隊合作，就要從娃娃抓起。顯然民間體育游戲可以有效的解決這個問題。比如，在幼兒們進行老鷹抓小雞的游戲過程中，“小雞”們必須要在相互配合，共同努力躲避的情況下，才能不被“老鷹”抓走。這樣的方式會讓幼兒體會到團隊合作的意義和共同努力的重要性。游戲結束以后幼兒們之間也會互相討論游戲中的趣事，彼此分享經驗和心得。

4.3、鍛煉幼兒身體素質

伴隨著我國居民生活質量越來越高，現在孩子們的飲食也越來越豐富。家長們經常會給孩子吃一些油炸食品、膨化食品、奶油蛋糕、甜品糖果、碳酸飲料以及各種高熱量的食物。這些飲食方面的因素是造成孩子體型肥胖和體重超標的首要原因。長期下去不僅嚴重影響學生的身體發育，還會影響到學生的心理健康。而在幼兒園內，開展民間游戲，能夠通過鍛煉身體，發展幼兒的肢體、處于幼兒階段的兒童，是發育身體和生長骨骼的重要階段，通過民間游戲，能夠充分的鍛煉幼兒的身體，提高幼兒身體的免疫力，從而使幼兒在幼兒園中健康發育。因此幼兒園一定要貫徹落實健康教育的開展工作，從而達到改善幼兒身心健康的目的。每一所中小學校都有組織課間操的活動，讓學生離開教室和課本，去室外呼吸新鮮空氣、做體操、跑步運動，實現強筋健骨，提高免疫力的作用。因為對于幼兒來說，他們無法做劇烈運動，也不能夠標準的做出體操動作，所以開展民間體育游戲是一個非常明智的選擇。民間體育游戲的種類有很多，例如，二人三足、跳格子、踢毽子、跳繩、拉竹竿等游戲，都帶有力量的支撐和腿部的運動。能夠讓幼兒在游戲中得到身體上的鍛煉，可以達到減脂，更好發育骨骼的效果。

4.4、使親子關系更加融洽

現階段，現代化社會存在十分快的生活節奏，工作占用了大多數家長的時間，從而沒有充足的時間陪伴幼兒。為此，有些家長通過購買玩具的方式，來哄得幼兒開心，但是這種方式不能切實提高幼兒與家長之間的親密度，但是通過在幼兒園開展民間游戲，有利于使親子關系更加融洽和親密。例如，幼兒園可以選取一些需要親子合作的民間游戲項目，并誠心邀請幼兒和幼兒家長參與進來。在幼兒園的組織下，幼兒家長能夠積極的參與到園內開展的民間游戲活動，并共同與幼兒完成游戲目標，從而拉近家長與幼兒之間的距離，使幼兒在充滿愛的環境下健康成長和發育。

4.5、有助于形成幼兒的意志力

在幼兒園開展民間游戲活動的過程中，會設定游戲規則，幼兒教師要積極引導幼兒按照相關規則展開游戲，使規則意識深入幼兒的心里，提高幼兒行為的自覺性，使他們正確認識和明確有效規則，從而對幼兒的自我評價能力進行進一步的發展，民間游戲本著自身的特征，適合于較多幼兒展開密切合作，在游戲期間，能夠釋放幼兒的天性，培養幼兒遵守規定的好習慣，在遇到挑戰時，能夠通過幼兒自我頑強的意志力戰勝困難，從而在游戲中，推動幼兒形成抗挫折能力。

4.6、有助于幼兒社會性的發展

在幼兒園開展民間游戲活動時，幼兒教師可以采用講故事的方式，提高幼兒參與民間游戲活動的積極性，在游戲開始期間，通過模仿、觀察等方式，幼兒能夠增加與其他小伙伴溝通交流的次數，通過進一步接觸其他小朋友，能夠使幼兒更加喜歡參與民間游戲，從而有助于幼兒社會性的發展。

5、結束語

綜上所述，民間體育游戲作為勞動人民幾十年以來的智慧結晶，能夠實現幼兒在課余生活享受快樂、開發智力、鍛煉身體的目標，有助于他們的茁壯成長。民間體育游戲對于幼兒園健康教育來說是不可或缺的，相關教師人員一定要高度重視！要貫徹落實，勇于創新。把民間體育游戲和教材互相結合，融入到幼兒園課程當中，既有利于給幼兒帶來更好的教育，又有利于民間文化的傳承和發揚。偉大領袖毛主席曾經說過：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們年輕人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上?！泵飨倪@句話除了比喻青少年之外，用來形容幼兒也是極為恰當的。幼兒是祖國的花朵，是我們民族的希望。他們會繼承傳統文化遺產，弘揚民族精神。