淺談使用信息化多媒體手段監督學校領導干部的作用

呂志遠 韓志敏

摘 要：人們在日常生活和工作中一直不斷地對信息的捕捉認識和自主運用。自遠古時期，人們就將烽火、狼煙、懸燈等形式在戰爭中使用以達到傳遞警報的作用。當今時代，隨著科學技術的探索創新和不斷發展完善，信息化多媒體手段運用已經滲透到經濟、社會的各個領域和日常工作生活的點點面面，毫無疑問的成為推動經濟社會發展的重要因素。當前形式下，探索如何運用信息化手段加強對領導干部隊伍的工作落實、反腐倡廉等方面建設，營造風清氣正良好工作環境，保障領導干部放開手腳，大膽創新，大刀闊斧的工作，已成為大家關心的重要問題。

關鍵詞：信息化多媒體手段 領導干部 日常監督

1 信息化多媒體手段在各監督工作中現實運用

中央紀委、監察部、組織部等五個部委在國內主要網站設立的網絡舉報監督專區，就是利用互聯網上信息化多媒體手段來開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭的信息獲取形式。進入全民互聯互通的網絡時代以來，網絡自媒體的發展使網絡監督成為重要的監督和工作落實渠道，網絡監督舉報正在成為開展各類監督工作，特別是黨風廉政建設和反腐敗斗爭的信息獲取重要方式，并且對現有的反腐倡廉格局起到重大影響作用。

使用信息化多媒體手段進行監督就是“人人都有麥克風”的具體體現?；ヂ摼W只是一種工具，但在我們的生活、工作、人際交往等事物中對我們影響卻極為重要，網絡的本身是沒有善惡、好壞的，可是在我們的主觀使用中讓它發揮什么效果，用到什么地方，怎么用是能產生完全不一樣的作用和效果的。網絡或者說網絡上不同的多媒體與人們的想法和意愿緊緊相連，不光集合了各地區、各民族不同特色，同時也能將人們的生活、工作等展示給大家，體現了部分人們的風采?，F如今，我們的政府、企業、組織等想要獲取人們對哪些事物感興趣，對哪些現實問題有關注和意見，對哪些問題比較關心等都可以通過網絡平臺進行獲取信息，使網絡成為政治、經濟發展新的路子。但是，我們在用好網絡、用好信息化多媒體手段的同時，一定要形成切合實際的互動機制，否則會很容易打擊到群眾的熱情和良好愿望，還會在監督管理工作上起到發作用。

2 打鐵還需自身硬，信息化監督手段要求領導干部要以更高標準加強自身管理，才能更好地接受信息化媒體監督

學校層面要加大落實加強黨的領導，健全民主集中制力度，確保黨政聯席會議決策的科學民主化，辦事效率和決策水平一步步提高，還要建立相關的規則和程序。黨政聯席會議議事必須認真貫徹執行學校黨委的精神，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識和團結意識。解放思想和實事求是要長期堅持的原則。敢于發言、敢講真話、敢于獻策。會議決策要注意傾聽群眾的意見和建議，充分利用個別醞釀的心智成果，尊重客觀實際，堅持民主集中制原則。集體討論決定議題時，在充分醞釀的基礎上，按照少數服從多數的原則進行最后表決。會議集體討論決定問題時應有半數以上成員出席會議，在表決時是否有超過應到會人數的二分之一以上人同志同意，同意才能通過。

會議形成決定后，各部門、各人員都要堅決貫徹落實，任何部門、個人都不能自作主張。存在不同意見的，或者遇到新情況新形勢確實需要變動的，必須將建議上報各上級領導或負責人，重新組織會議并作出決定。新的決定發布前，按照原有決定執行，個人在言行上要與決定保持一致。全體人員都要做好保密工作，不得私自散發決定內容。否則，按照黨章黨紀嚴肅處理。學校主要領導更要從各方面嚴格要求自身，在做好各項工作的基礎上虛心接受各方面線上線下全方位監督，聽取各方面意見和建議，促進學校整體發展和個人提高。

3 完善信息化基礎硬件設施，促進信息化監督手段更好運用

通過多年的發展和積累，學校具備一定的信息化硬件基礎，近幾年進一步加大了信息化建設，完善了各類軟件硬件建設。

一是信息化管理的硬件設施建設已具規模，已具有了與實際工作需要相匹配的硬件體系。目前全校已經擁有辦公、教學等電腦2000臺以上，教師、學生個人電腦2000臺以上，個人手機10000部以上。電腦、手機的運用已覆蓋到各個崗位、全體師生的教學和生活中。

二是逐步建設和優化軟件系統。學校信息化建設經過了漫長的經歷，目前更新了相對較好的硬件設備，完善了有線、無線網絡基礎設施設備，有專門的教務管理軟件、學生管理軟件、財務管理軟件、迎新離校系統等，并整合各軟硬件系統搭建了一中心兩平臺。創建了學校官方微信平臺，各部門微信平臺，門戶網站等。還搭建了學習平臺，如：學習通等。學生、教師可通過各種平臺討論發表個人合計意見和建議。

4 信息化手段監督學校及領導干部的必要性

采用信息化多媒體手段對學校和領導干部進行日常監督，能促進學校及領導干部更好做好學校各項工作，促進領導干部不斷提升自我，更能對教學等各方面問題作出快速反應，實現對教學的優化，提升教學質量，促進教學方法的改革。

一是運用信息化多媒體手段對學校和領導干部進行監督，更有利于營造風清氣正工作和教學氛圍。所謂信息化多媒體手段監督，就是利用網絡、利用各個多媒體平臺達到領導監督被領導者，被領導者監督領導者，領導者之間及被領導者之間的相互監督，其主要目的就是為了更好地營造工作環境，同時也為每個人的言行起到鏡子作用。網絡監督是領導活動過程中一個必不可少的環節，有著重要的地位和作用。被領導者對領導者的監督，即下級對上級的監督。信息化多媒體手段是監督工作的重要開展渠道，能快捷的將被領導者的想法、思想、建議最快的反映到領導者面前，也能將領導者的決策、行為最直接的反映給群眾，是領導和被領導者溝通的重要渠道。

二是運用信息化多媒體手段對領導進行監督，更有利于領導者沿著黨的方針路線不斷提高自我。領導干部通過信息化多媒體平臺自覺接受社會、學校、家庭，家長、學生、教師等的監督，才能更好地發揮主體作用，正確運用手中的權力，踐行為民服務宗旨，促進個人健康成長。這些年來，因不接受監督，或者表面接受實際行為卻偏離方向而被查出的領導干部不在少數，他們都是因為失去了監督，喪失了黨性而走上了違法違紀的不歸之路。黨員領導干部必須要充分接受人民的監督才能干好人民的事業，才能不斷塑造個人黨性。

三是學校和領導干部通過信息化多媒體手段能快速掌握家、校、師生及社會的良好意見和建議，通過及時優化更有利于師生全面健康發展。學校及領導干部建立信息化監督渠道，依法依規公開相關制度、學校概況、計劃總結等，自覺接受學生、家長和社會的監督，可以促進學校工作朝著更好方向發展，梳理學校良好形象和領導干部口碑。在爭先創優、師德師風建設等方面主動接受監督，不斷提升學校社會信譽和辦學特色。在學生管理、感恩教育等方面主動接受意見和建議，不斷提升學生綜合能力，塑造個人品德，成為社會棟梁之才。

5 總結

使用信息化多媒體手段對學校和領導干部進行監督是新形勢、新要求下監督管理工作的重要手段之一，也是學校和黨員領導干部自覺接受監督，不斷提高自我的重要渠道，建立規范、可行、更符合民情、法理的信息化監督平臺，需要我們共同努力，不斷總結和探索，讓信息化多媒體監督手段發揮更大作用。

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