淺析高中物理的有效實驗教學的開展

◎ 謝維書

高中物理這門學科實際上在多年的發展當中，都是以實驗作為基礎的，而且它的不斷發展也需要得益于實驗的過程。然而，為了應試，很多教師不重視實驗的教學，學生只是抽象的學習一些公式的應用方法，這對他們來說毫無樂趣可言，因此，高中物理教師還需要進一步的重視實驗教學活動，提高學生們在實驗教學活動中的參與性，讓他們有充分的觀察的機會和體驗創新探究的機會。在新課程改革不斷深入的情況下，高中物理實驗教學也要在實踐中不斷創新，這就需要我們一線教師不斷探索。在長期的教學實踐中，筆者在高中物理實驗教學的方面總結了一些經驗，充分地認識到實驗教學的重要性。筆者認為，可以從以下這些方面來考慮和推進高中物理的實驗教學有效性的問題。

一、重視并且加強高中物理教學中的實驗教學

只有在思想層面認識到一種活動它的重要性和重要意義。這樣才能有助于在行動方面發生切實的改變。高中物理教師要重視實驗教學的重要價值和意義，認識到實驗教學活動，可以幫助學生們理解抽象的物理知識，也能夠讓他們的思維變得更加靈活多變，面對復雜的物理問題情境的時候，可以高效地解決物理問題。學生要做很多比較復雜的題目。然而這些復雜的題目經常會用到很多的基礎概念和原理，由于采用了不同的形式來表達已有的條件，所以，如果只是僵化刻板的去理解概念掌握概念的話，學生很難扒開迷霧看到內在的本質，而有了實驗教學的幫助，有了這樣的學習的體驗，學生們會從本質上去理解問題，這是一種直觀的方式，然而卻對學生們的抽象思維和本質屬性的總結歸納有很大的幫助。另外，當前在新課改的推動之下，每一個老師都要認識到培養學生的綜合素質的重要性，而且這也是教育教學工作的重要任務，不能只是考慮到學生的升學，而且要考慮到他們未來的發展，考慮到讓他們帶著興趣帶著探究的心態學習一門學科，這樣，他們才能把更多的注意力集中到學習本身，才有可能在重大的考試中取得更加優秀的成績。

因此，在實驗教學活動中，也可以很好地培養學生的主體性，實驗教學活動總是讓學生們非常喜歡，在觀察聆聽的時候非常的專注，所以，高中物理教師要給學生們創造更多觀察演示實驗的機會，也要讓他們有機會到實驗室里親自動手去做一些探索性的實驗，這樣的學習體驗，對于學生來說是更加豐富的。他們能夠在不斷地積累和探索中得到更多的啟發。

二、運用現代多媒體技術,增強實驗教學的效果

現代多媒體技術能夠在很多方面發揮其有效地價值和作用高中，物理教師要認識到并不是所有的實驗，都能夠在現場進行還有很多的實驗，是我們的條件所無法實現的?，F在更受歡迎的是傳統的實驗物理課項目，在過去，由于我國教學硬件環境不齊全，受到一些設備和條件的限制，所得到的實驗現象并不完善，操作不太方便學生觀察。隨著教學設備的不斷完善，我們可以充分利用這些新工具，設計一些新的方法和途徑改進傳統的物理實驗，并且也能夠增強學生們實驗學習的效果。

例如采用多媒體的方式，通過投影儀把教師演示實驗的過程一些細節的地方進行放大。這樣，學生無論在教師的哪個位置，都可以很清楚地看到實驗的整個過程，他們可以觀察到這些細節，所以，這是一個非常重要的輔助教學的新技術新方法。高中物理教師要選擇好角度做好充分地準備，讓學生們有一個更加完善的實驗學習的體驗。另外，還有一些實驗在我們當前的條件下，沒辦法現場進行演示和體驗，所以，教師可以找教材所配套的一些視頻資料，讓學生們通過觀看視頻的方式來進行間接模擬化的學習。這樣的方式比單純的看書本上的抽象文字符號也要直觀得多，所以，這可以算是一種比較折中的方式，所以，現在很多新的技術手段，數字化技術的投入使用等都給高中物理的實驗教學活動提供了更多新的方法，與傳統的教學環境已經有了很大的不同，所以，高中物理教師要善于進行變化和調整，提高技術的使用率，也提高學生們學習的效果。

三、結合評價方式的創新,提高物理實驗教學效果

評價方式的創新和改變，可以讓學生們在學習的活動中變得更加積極主動實驗活動，需要學生們發揮主動性，所以讓他們學會自我評價也非常的重要。為了更好地改善物理實驗課程的評價方法，要求高中物理教師非常關注課程本身的綜合評價，而且需要在高中物理實驗當中，重視學生的個體差異和綜合表現情況，更加良好的重視學生的實驗過程，展示出學生的思維能力與動手能力，也不是單一重視實驗所產生的最終結果，這需要教師加強創新，結合實驗教學活動的特點進行科學的評價，因此，高中物理教師有在評價的主體評價的準則，細則等方面作出適當的調整，從而讓高中物理實驗教學活動，給學生們更多直接參與的機會，也讓他們在不斷地自我評估中，感受到實驗學習更多的價值，通過實驗學習有更多的獲得感。

綜上所述，高中物理教師要重視實驗教學活動的開展，給學生們提供更加有效地實驗學習的環境條件，并且在評價方式方面也要加強改革，使之更加適合現實的具體條件，要進一步的豐富學生們學習的整個過程，提高學生學習的積極性，讓學生在高中物理這門學科特別是實驗學習的整個過程中，都能帶著一種研究探索的心態，提高學生們的綜合素質，讓學生掌握物理科學探索的一般方法和流程，通過實驗促進基礎概念和理論的掌握和應用。