養正立德鑄內涵 意蘊書香舞青春
——教育創新項目實踐活動探究

◎ 楊顯軍

貴州省甕安第五中學建于2013 年9 月，是貴州省目前最大的九年一貫制學校之一，現擁有5000 余名師生。2014 年9 月因工作需要，我有幸成為貴州省甕安第五中學教師團隊的成員，參與并見證了學校的發展，尤其是校園文化建設。

校園文化是學校教育的重要組成部分，它滲透于學校教育實踐的各個方面各個環節，并影響著學校的德育、智育、體育和美育工作。中小學生的人生觀和世界觀處于不定性期，我們不能指望一次英模報告、一堂黨課、一次報告會、一場電影，就能使學生樹立起正確的人生觀和世界觀。所以我們要全方位的反復運用校園文化的形式和手段，對他們進行感染、陶冶、磨煉，才能收到“春風化雨”、“滴水穿石”的效果。

校園文化不僅體現全校師生的行為規范和價值取向，更是師生精神風貌、思維方式、生活習慣的綜合體現，它在一定程度上彰顯了學校發展的獨特理念與發展特色?？梢哉f校園文化是一所學?？沙掷m發展的重要保證，它對學生的知情意行有潛移默化的影響，對完成育人的任務發揮著積極作用。

校園文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學?？沙掷m發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。

一所學校的發展不僅僅體現在高質量的教育教學上，更體現在富有特色和個性的校園文化建設上。建校伊始，學校領導團隊便緊緊圍繞“立德樹人”的根本任務，全面推進素質教育，促進學生全面發展和健康成長。本著有利于鍛造學生精神、磨煉學生意志、拓寬學生視野、培養學生能力、提高學生素養的目的，開展家長、社會認同的真正的、實實在在的素質教育文體藝術活動。

文體藝術節，是甕安五中一直堅持的一項傳統教育實踐創新項目活動。其實踐內容是中小學系列校本課程開發建設的重要組成部分，是豐富學校校本課程體系，發展學校文化創建學校辦學特色，提高學生核心素養和綜合能力的必修課;也是學生展示自我綜合實力，班級展示管理創新，學校展示實踐成果的大舞臺;更是踐行“不忘立德樹人初心、牢記為黨育人、為國育才使命”的積極探索。

2013 年建校至今，甕安五中已先后成功舉辦了七屆文體藝術節。經過最初的摸索，不斷的實踐、總結、改進，現已初具雛形，成了甕安五中校園文化建設的一大亮點。

讓藝術之花絢麗綻放

2014 年10 月24 日，甕安五中首屆文體藝術節成功舉辦，這是特色校園文化建設的重要舉措。首屆文體藝術節活動持續4 天，涵蓋四大板塊，即田徑運動比賽、趣味體育比賽、舞臺演藝比賽、現場書畫大賽。共有3081 名學生參加，達到了班班參與，人人參加，人人快樂的目的。

放飛學生藝術夢想 彰顯五中文化魅力

2015 年10 月28 日，甕安五中第二屆文體藝術節成功開幕，本次文體藝術節活動共設置田徑競技比賽、趣味體育活動、音樂類、舞蹈類、語言類、書畫類6 大板塊，吸引了4300 多名學生參加。

文體藝術鑄內涵 汗墨飄香舞青春

2016 年10 月18 日，甕安五中迎來第三屆文體藝術節。本次藝術節活動包含開幕式文藝匯演、田徑競技比賽、趣味體育比賽、書法創作比賽、藝術展演比賽、科技創新比賽六大板塊，吸引了全校師生共同參與，參賽節目達1800 多個。這是一個班班參加、人人參與，展現自我、展示亮點的大舞臺;這是一次是絢麗多姿、神采飛揚，展現青春魅力和才藝的文體藝術盛會。

養正立德鑄內涵 意蘊書香舞青春

2017 年10 月17 日，在全國喜迎十九大之際，甕安五中第四屆文體藝術節在百川廣場隆重開幕，內容涵蓋開幕式文藝匯演、田徑競技比賽、趣味體育活動比賽、書法現場比賽、舞臺展演類比賽、科技創新比賽六大板塊，全校5000 余名師生參與，是一次大型文體藝術盛會。

經過四年的艱辛探索、創新、改進，學校領導團隊決定將甕安五中教育創新項目實踐活動——文體藝術節的主題確定為“養正立德鑄內涵 意蘊書香舞青春”。內容涵蓋“開幕式文藝匯演、田徑競技比賽、趣味體育活動比賽、書法現場比賽、舞臺展演類比賽、科技創新比賽”六大板塊，要求“班班參加、人人參與”。每年十月中下旬舉行，并使之成為提高學生核心素養和綜合能力的必修課;成為學生展示自我綜合實力，班級展示管理創新，學校展示實踐成果的大舞臺。

2018 年至2020 年，每年的10 月中下旬，甕安五中第五屆、第六屆、第七屆文體藝術節如期舉行。目前，甕安五中第八屆文體藝術節已在緊張有序的籌備之中。

教育創新項目實踐活動的開展，是對不斷嘗試創新教育教學模式，積累教育教學實踐經驗，豐富教學案例，開發校本課程，拓展地方辦學特色的進一步實踐和完善;是對全面落實義務教育均衡發展，立德樹人，培養學生全面成長成才，打造至美校園文化，努力拓展學生成長舞臺，厚植文化積淀，全面推進養正立德特色教育，踐行辦好人民滿意教育根本宗旨的進一步完美詮釋。

學校發展靠的是教育教學的綜合實力，靠的是學校文化的凝聚力，靠的是富有內涵的教育思想的引導。中小學生的核心素養、關鍵能力、必備品格、綜合能力的發展，很大程度上體現在學校豐富而有特色的校本課程的設置上;體現在教師先進的育人理念，充分利用校本課程資源，對學生進行全面發展的教育指導上;體現在學生具有多元而有個性的校本課程選擇，充分利用多元智能發展自我特長展示的目標追求上?；诖水Y安五中不斷探索開發完善校本課程系列建設，推出符合義務教育學校學生身心發展規律又滿足學生核心素養發展的特色課程體系，為促進學生特長發展，促進學生全面發展，奠定了堅實的課程基礎。

一年一度的文體藝術節就是學生最好的展示舞臺，每一個節目和細節的準備，我們都能從中學到課堂上學不到的東西。開幕式文藝匯演、田徑競技比賽、趣味體育活動比賽、書法現場比賽、舞臺展演類比賽、科技創新比賽等，就是我們平時積累和學習的最美呈現，這是我們學習的第二課堂。我們應該清楚教育不能墨守成規，教育內容不能只是注重國家課程的學習，更應該關注地方和校本課程的學習運用。校本課程的設置和安排，就是為了豐富學生學習內容，提高學生綜合能力的重要舉措。我們將圍繞“立德樹人”的根本任務，繼續努力創設教學園地的百花齊放和教學改革的百家爭鳴，為黨育人、為國育才。