3～6歲幼兒父母教養效能感類別及與親子關系的聯系

杜雨茜　左志宏

【摘要】對750名3～6歲幼兒父母的教養效能感、親子關系進行調查發現，一孩父母教養效能感總分顯著高于二孩父母，一孩父母在規范、游戲、教育維度上的得分顯著高于二孩父母;一孩父母和二孩父母按教養效能感水平均可分成三種潛在類別，即低效能感型、中效能感型、高效能感型;二孩父母高效能感型占比低于一孩父母，二孩父母中效能感型占比高于一孩父母;在一孩家庭及二孩家庭中，與低效能感型父母相比，親子關系親密性得分越高，親子關系沖突性得分越低，父母越可能歸屬于中效能感型或高效能感型。研究者據此提出相關建議。

【關鍵詞】父母教養效能感;潛在剖面分析;親子關系;一孩父母;二孩父母

【中圖分類號】G616? ?【文獻標識碼】A? ?【文章編號】1004-4604（2021）1/2-0065-06

父母教養效能感是指父母對成功完成父母角色所需能力的信心或信念，即對自身的教養能力或成功影響子女發展能力的自信程度?！?〕在家庭教育中，高教養效能感的父母往往能更積極地應對教養過程中的挑戰，〔2〕實施更高質量的家庭教育。

自“全面二孩”政策正式實施以來，我國的親子家庭內部系統發生了很大變化。二孩的到來對父母而言不僅意味著經濟支出的增加，時間和精力的更多消耗，而且意味著教養方式等的重新調整和適應。加梅羅（Gameiro）等人認為，多子女母親容易表現出更大的適應困難和更高的角色緊張度?！?〕可見，在“全面二孩”政策背景下，一孩家庭和二孩家庭中父母教養效能感是否存在顯著差異，需要研究的進一步驗證。

已有研究多以總體均值估計父母教養效能感水平，其基本假設是所有被試是同質的，其研究結論反映的是總體平均水平，而非個體的心理特征。實際上，個體的認知判斷常常由情感反應所驅動，〔4〕因此父母教養效能感可能存在異質性，即部分父母可能感知到較高的教養效能感，部分父母可能感知到較低的教養效能感。了解父母教養效能感的異質性，有助于區分、識別不同教養效能感水平的父母群體，從而有助于開展更具針對性的父母教養效能感訓練。

父母教養效能感與親子關系緊密相關。親子關系在父母與子女之間以共同生活為基礎展開，包含了親子之間的關愛、情感和溝通?！?〕親子關系是家庭教育開展的基礎。二孩帶來的家庭內部結構的變化也意味著親子關系的復雜化。因此，本研究在“全面二孩”背景下，采用潛在剖面分析法，分別考察一孩父母和二孩父母教養效能感的異質性特征，并分析其與親子關系的聯系，以期為指導不同類型父母開展適宜的家庭教育提供參考。

一、研究設計

（一）研究對象

本研究采取整群隨機抽樣法，在上海市16個區抽取800名3～6歲幼兒父母為研究對象，對其進行問卷調查。剔除無效問卷后，本研究共回收有效問卷750份。研究對象基本信息見表1。

（二）研究工具

1.父母教養效能感量表

本研究采用國際上較權威的《父母教養效能感量表》（嬰幼兒版）調查父母教養效能感現狀。該量表共53個題項，主要用于測查嬰幼兒父母在各個具體領域的教養效能感水平?！?〕量表包含情緒、情感、安全、規范、游戲、教育、常規七個維度。情緒主要指對子女情緒的接納，如“我常常忙于自己的問題，以致于跟不上孩子不斷變化的情緒”等，共7個題項。情感主要指對子女情感的回應和表達，如“我相信我的孩子能從我的行為中知道我多么愛他/她”等，共8個題項。安全主要指保護子女的身體安全，如“我很難確定孩子做什么安全，做什么不安全”等，共7個題項。規范主要指為子女制訂規矩并實施，如“在確保安全的情況下，我很難拒絕孩子的請求”等，共7個題項。游戲主要指與子女的親密互動，如“對子女來說我是一位有趣的玩伴”等，共7個題項。教育主要指正式/非正式的認知或語言教育，如“當我在嘗試向我的子女解釋一些事物時，我很難把握合適的難易水平”等，共9個題項。常規主要指一日生活照料，如“我無法為我的子女設定一個規律的睡覺時間”等，共8個題項。量表采用李克特六點計分法，從“完全不同意”到“完全同意”依次為1～6分。得分越高，代表父母在該領域的教養效能感水平越高。量表的總體內部一致性α系數為 0.915，信度較高。

2.親子關系量表

本研究采用皮安塔（Pianta）編制的《親子關系量表》〔7〕測查親子關系質量。該量表包含親子關系親密性（如“我和孩子之間感情深厚”等，共12個題項）和親子關系沖突性（如“我和孩子之間好像總是沖突不斷”等，共9個題項）兩個維度，共21個題項。量表采用李克特五點計分法，從“完全不符合”到“完全符合”依次為1～5分。得分越高，代表親子關系親密性/沖突性水平越高。量表的總體內部一致性α系數為0.805，信度良好。

（三）數據處理

本研究采用Mplus7.0軟件對父母教養效能感進行潛在剖面分析，判斷父母教養效能感的潛在類別及其分布情況;采用SPSS20.0軟件探討一孩父母和二孩父母教養效能感的差異及與親子關系的聯系等。

二、研究結果與分析

（一）一孩父母和二孩父母教養效能感的差異檢驗

由表2可知，父母教養效能感總體處于中等偏上水平，一孩父母教養效能感總分較二孩父母高，且各維度得分存在較大差異，得分從高到低依次為安全、情緒、情感、游戲、常規、教育和規范，一孩父母和二孩父母教養效能感在各維度上的得分高低順序一致。獨立樣本 t檢驗結果發現，一孩父母教養效能感總分顯著高于二孩父母，在各維度得分上，一孩父母在規范、游戲和教育維度上的得分顯著高于二孩父母。

（二）一孩父母和二孩父母教養效能感潛在類別分析

近年來，研究者傾向于采用潛在剖面分析對變量的異質性群體進行分類?！?〕潛在剖面分析可以根據現有數據來判斷個體的潛在特征類型，并基于模型探索群體內部的異質性分類情況。潛在剖面分析強調“個體重心法”，關注個體間異質性，能確保各類別之間差異最大和內部間差異最小，分類效果較傳統聚類分析更為明顯?！?〕為考察一孩父母、二孩父母教養效能感潛在類別，本研究以教養效能感的情緒、情感、安全、規范、游戲、教育、常規七個維度為指標，分別建立潛在剖面模型。如表3所示，從類別數為1的基準模型開始，對父母教養效能感進行潛在剖面分析的模型擬合評價。一般而言，AIC、BIC越小，Entropy越接近1，且LMRT達到顯著水平，模型的擬合程度越好。結果表明，在一孩父母、二孩父母群體中，AIC、BIC在類別數目為 3時下降程度開始變緩，BIC指數隨類別個數增加呈單調遞減趨勢。本研究將各個類別模型的BIC指數繪制成折線圖尋找出可能的拐點，從3類到4類BIC值明顯減小，即模型擬合的優化程度均隨類別數目增加而減小，并且4類 LMRT指數的p值不顯著，而3類的LMRT指數的p值顯著，說明4類模型的擬合程度并不顯著優于3類。潛在剖面分析中通常使用輸出統計量Entropy值代表分類精確性的指標，取值范圍在0～1之間，越接近1表示分類越精確。結果表明，4類的Entropy值低于3類，3類的Entropy值大于0.8，說明3類的正確分類程度是可以接受的，并且1、2類在增加到此之后開始遞減。綜合考慮各個指標，本研究選擇3類作為一孩父母、二孩父母教養效能感的分類模型。

由圖1、圖2可知，高效能感型父母在七個維度上的得分均高于另外兩種類型，有141名一孩父母、115名二孩父母屬于這一類型，占比分別為 37.5%、31.0%。中效能感型父母在七個維度上的得分均處于中間水平，有 171名一孩父母、191名二孩父母屬于這一類型，占比分別為 44.4%、51.0%。低效能感型父母在七個維度上的得分均低于其他兩種類型，有66名一孩父母、66名二孩父母屬于這一類型，占比分別為 18.1%、18.0%。為了對潛在剖面分析分類結果的準確性進行驗證，本研究以教養效能感七個維度為指標進行辨別分析。結果表明，在一孩父母和二孩父母群體中，教養效能感類型的預測正確率均高于90%，說明潛在剖面分析分類結果較為可靠。本研究進一步分別比較三種潛在類別的得分差異，驗證一孩父母和二孩父母的潛在分類的異質性，結果如表4所示。分析發現，在一孩父母和二孩父母群體中，低效能感型父母在七個維度上的得分均顯著低于中效能感型父母，中效能感型父母在七個維度上的得分均顯著低于高效能感型父母，表明一孩父母和二孩父母的潛在分類存在異質性。

（三）父母教養效能感類別與親子關系的聯系

本研究在潛在剖面分析的基礎上，進一步探討一孩父母和二孩父母教養效能感與親子關系的聯系。本研究分別以潛在剖面三種分類結果作為因變量，親子關系親密性和親子關系沖突性作為自變量進行logistic回歸分析。為更好探究親子關系是否能提升低效能感型父母的教養效能感，本研究將“低效能感型”類別作為基準的比較參考類別，分析得出Odd Ratio（OR）系數以反映親子關系的影響效應。如表5所示，分別以低效能感型父母為參照組，將中效能感型父母和高效能感型父母與其進行比較，發現親子關系親密性和親子關系沖突性均會影響父母教養效能感類型的分布。具體而言，在一孩家庭中，與低效能感型父母相比，親子關系親密性得分越高，親子關系沖突性得分越低，父母越可能歸屬于中效能感型或高效能感型;在二孩家庭中，與低效能感型父母相比，親子關系親密性得分越高，親子關系沖突性得分越低，父母越可能歸屬于中效能感型或高效能感型。

三、討論

（一）一孩父母和二孩父母教養效能感的差異

教養效能感反映了父母對勝任父母角色的能力的感知，高教養效能感的父母對其教養能力更為自信，面對育兒挑戰時比低教養效能感的父母表現出更多的積極情緒，產生更少的教養壓力?！?0〕本研究調查發現，一孩父母教養效能感總分顯著高于二孩父母，且在規范、游戲和教育維度上的得分顯著高于二孩父母，但在情緒、情感、安全和常規維度上無顯著差異。班杜拉自我效能感理論表明，個體自身活動和行為的成敗經驗影響著個體效能的堅定信念?！?1〕已有研究表明，二孩的出生意味著作為主要照料者的母親不僅需要同時面對兩個孩子的育兒事務，而且需要應對隨之而來的孩子間的同胞沖突。因此，盡管具有養育一孩的經驗，但母親在養育二孩時仍會表現出高于一孩養育時的壓力水平以及適應困難?！?2〕可見，二孩帶來的長子女新身份的獲得、同胞關系的產生以及親子關系和夫妻關系的復雜化，〔13〕使得整個家庭生態系統發生了變化。父母雖然在養育方面可以較好地延續已有經驗，但在教育方面卻面臨著教育對象的數量增加、子女同伴沖突的處理以及同胞親情的培養等新問題，因此相較于養育問題，父母在教育方面的教養效能感較低。

（二）一孩父母和二孩父母教養效能感的類型

潛在剖面分析發現，一孩父母和二孩父母根據教養效能感水平均可分為低效能感型、中效能感型和高效能感型三種類型，且無論是一孩父母還是二孩父母的教養效能感都存在異質性的分類特點。雖然一孩父母和二孩父母教養效能感的潛在類別一致，但各類型父母占比存在一定差異。在一孩父母和二孩父母群體中，低效能感型父母所占比例相當，中效能感型和高效能感型父母所占比例差異較大。二孩父母高效能感型占比低于一孩父母，中效能感型的二孩父母占比高于一孩父母?？梢?，二孩的出現使得高效能感型父母的占比有所降低。相較于養育方面的教養效能感，尤其需要關注低、中效能感型二孩父母在游戲、規范、教育等偏重教育方面的教養效能感，并嘗試從同胞關系的處理、二孩家庭教養方式、同胞相處的常見心理特征等多方面切入，通過政府、社區、幼兒園以及家庭內部共同采取措施，提升二孩父母的教養信心。

（三）親子關系對一孩父母和二孩父母教養效能感類別的預測作用

本研究結果表明，親子關系對一孩父母和二孩父母教養效能感的類型分布均有顯著影響。親子關系親密性越強，父母越可能擁有較高的教養效能感。親子關系沖突性越強，父母越有可能擁有較低的教養效能感。從教養效能感七個維度來看，無論是在養育方面還是教育方面，良好的親子關系均是父母教養活動開展的良好基礎，而親子關系沖突性則會在一定程度上增加父母的教養壓力，影響父母教養效能感。已有研究表明，親子關系質量的提升有助于母親自我教養效能感的提升?！?4〕本研究加入父親樣本，通過Odd Ratio（OR）系數分析，直接揭示了親子關系對父母教養效能感類型的顯著預測作用，結果與以往研究基本一致。

四、建議

第一，應當關注二孩父母的教養效能感問題。雖然“全面二孩”政策的出臺為許多一孩家庭提供了生育機會，但我們對二孩出生后的教育問題、二孩父母的心理問題及所需的社會支持的關注還不夠。建議加強二孩父母線上學習資源的開發，構建線上科學育兒平臺;為二孩父母提供與二孩教育相關的自主學習、自助咨詢的社區服務資源，如建立社區二孩父母學習室、組織二孩父母交流會等。幼兒園可以為二孩父母提供相關專題的親職教育課程，協助二孩父母進行科學育兒。另外，可以通過社會媒體宣揚“榜樣二孩家庭”，以家庭正念養育事跡為廣大二孩家庭提供榜樣示范，幫助二孩父母樹立教養信心。

第二，應當分別為一孩及二孩父母、不同類型教養效能感父母提供相應的支持。相關部門或組織可以根據父母教養效能感水平將所在地區一孩及二孩父母分為低效能感型、中效能感型和高效能感型等不同類別，從而分別開展相關支持活動，提供更具針對性的教育支持。例如，可以為低效能感型的一孩父母提供與獨生子女社會性發展有關的教養訓練，為低效能感型的二孩父母提供針對親子游戲、規則制定、親子溝通方面的教養訓練，請高效能感型的二孩父母進行經驗分享，從而幫助各類型的父母獲得更具針對性、更專業的教養支持。

第三，建議從親子關系的角度提升父母教養效能感。結合教養效能感的具體維度看，親子關系的提升不僅需要浸潤在情緒、情感的支持和安全、常規的建立中，通過觀察和積極傾聽，理解并恰當回應幼兒的生理、心理需求，而且需要融入在親子游戲、基本行為規范和正式/非正式的認知或語言教育過程中。對于低、中效能感型的二孩父母，應當注意尋求機會與二孩共同游戲，注重獨立游戲與合作游戲的協同開展。在規則建立方面，建議在共同商榷制訂規則的前提下，發揮同胞間的榜樣作用，形成同胞間良性互動機制。家庭成員尤其是父母應當通過積極的情緒情感表達，在良性互動中增強親子信任和親子關系親密性，減少親子沖突，增強父母的教養信心，從而提升父母的教養效能感。

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【Abstract】This study investigated parenting efficacy of parents with children aged 3-6 and parent-child relationship. The results show that the total score of parenting efficacy of one-child parents is significantly higher than that of two-child parents and one-child parents score higher in dimensions of norm， play， and education as well; in terms of parenting efficacy one-child parents and two-child parents can be divided into three latent types： low efficacy， medium efficacy and high efficacy; the percentage of high efficacy of two-child parents is lower than one-child parents while the percentage of medium efficacy of two-child parents is higher than one-child parents. Different from low efficacy parents， in either one-child family or two-child family， the higher score the intimacy in parent-child relationship gets and the lower score the conflict gets， the more possible it is that parents belong to medium efficacy or high efficacy. Some suggestions are provided.

【Keywords】parenting efficacy; latent profile analysis; parent-child relationship; one-child parent; two-child parent