黨旗飄揚 紅色精神在這里綻放

李歆剛

巍巍紅崗山，清清木蘭水，古鎮新韻，茶香四溢，在風景優美的黃陂，鑲嵌著一顆璀璨的黌門“明珠”，它歷史悠久，底蘊豐厚，碩果累累，它就是武漢市黃陂區蔡榨中學。自1958年建校至今，學校堅持以一流的教學質量和精細的教育管理為學生的發展保駕護航，依托學校黨建平臺，將紅色教育傳承發揚，彰顯學校辦學特色。

依托紅色土壤，打造紅色文化，傳承紅色精神

20世紀初，從黃陂走出了懷揣濟世救民思想的辛亥革命“大總管”蔡濟民，更走出了中國共產黨第一屆中央監察委員會委員蔡以忱。如何傳承革命先烈的斗爭精神和無我的奉獻精神，讓英雄的事跡代代相傳，讓先烈的遺志得以賡續，更讓革命先驅的思想根植師生心中，成為激勵前行的動力源泉，是一項重要課題。

蔡榨中學借助2017年新教學樓落成之機，將紅色資源加以整合提煉，編纂成校本課程，引導師生學習的同時，將先烈事跡搬進學校陳列室和架空層文化長廊，把紅色文化融入校園文化，使其成為全體學生零距離學習并發揚紅色精神的陣地。從一幅幅震撼心靈的圖片旁走過，閱讀一段段感人肺腑的文字，年輕學子無不神情肅穆，備受感染，內心激蕩。

每年3月上旬，學校都會組織畢業班的學生踏足遠行，赴數里之遙的蔡官田村進行一次革命洗禮，讓學生近距離感受先輩們創業時的艱苦環境，學習他們為理想、為革命、為勞苦大眾的根本利益而奉獻的精神，進而激勵自己珍惜今天，奮發圖強。

學習先輩勇于任事、獻身民族的精神，培養學生服務集體、敢于擔當的良好習慣

在學校團委精心培養下，一批優秀學生迅速成長。在學習之余，他們成為協助學校管理、服務師生的先鋒隊：每天清晨迎著朝陽，這些學生戴起值日袖章，在校門口值守，配合值日教師記好考勤，做好消毒和測溫工作，并向返校師生致以溫馨的問候;每天午自習和晚自習前，巡查各班，記錄考勤，記載衛生紀律情況，并予以公布;環境區、寢室衛生評比，大型文體活動的組織、布置……都有這些志愿者忙碌的身影，這些少年用稚嫩的聲音說：“我是一名蔡榨人，我要向我的前輩們學習，服務他人，提升自我?！苯陙?，這些成功的實踐做法和經驗已經在蔡榨中學生根發芽、固化成型，一屆又一屆的學子接力傳承，成為學校發展的一道亮麗的風景線。

學習先輩提升才能、以己及人的風范，培養學生展示自我、從小立志的優秀品格。

蔡榨走出的英雄才華橫溢、能力超群，在歷史舞臺上一展英姿。學校一方面推介英烈們不朽的光輝事跡，另一方面則給學生創設展示的舞臺，利用學校晚自習的時間，將晚自習前15分鐘時間留給學生，讓性格各異的學生都能勇敢地走上講臺，圍繞“五個一”（我讀過的一本好書、我欣賞的一篇美文、我喜歡的一句格言、我養成的一個好習慣、我的一個小心愿）抒發自己的情感、分享自己的心得，或演講、或歌唱或其他形成，不一而足，讓靦腆的學生大方，讓憂郁的面龐開朗，短短十幾分鐘卻有明顯的收效。

學習先輩追求自由平等、舒展人性輝煌的精神，培養學生敢于求索真知的課堂參與好習慣

學校打造“和融”校園文化，這不僅體現在師生、生生關系上，也體現在課堂教學模式上：在教師指導下，學生經過充分的預習，在熟悉這一節課基本知識框架的前提下，由教師創設課堂教學情境，提供學生探究問題、解決問題的平臺，讓學生帶著問題迎難而上，又逐一化解，進而使一節課的知識點完全被領悟掌握，最終達到育人目的。

曾幾何時，革命先驅們不也正是在黑暗的環境中不斷摸索開拓前行嗎？正是有了這種精神，才產生了行動上不竭的動力，愈挫愈勇，愈挫愈戰，最終達到光明的彼岸，今日這片紅色土地上的后輩們，正踏著先輩的足跡一往無前。

“桐花萬里關山路，雛鳳清于老鳳聲?！秉S陂蔡榨，紅色沃土曾經養育先賢，先烈們的精神在學校、在學生中傳承、發揚。黨史學習教育在蔡榨中學校園里如火如荼開展，學習的目的是讓明理、增信、崇德、力行在每一個學生身上得到彰顯，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。

責任編輯/楊亮亮