信息技術應用與師德建設工作的融合策略

雅婷

“立德先立師，樹人先正己?！睅煹率墙處熤匾穆殬I素養。為了強化師德意識，提升教師師德素養，學?？蓪煹陆ㄔO工作與信息技術有效融合，全面優化師德教育方式，強化教師職業道德規范意識。信息技術和學校師德建設工作的融合，可提升教師信息化素養和能力，培育教師現代教育理念，讓其更好地參與到教學中，推動學校師德建設工作的科學發展。

在學校師德建設工作中，信息技術的使用可為學校師德建設工作開辟新的道路，優化師德建設工作內容、方式，滿足不同教師對于師德建設的需求。目前，信息技術應用與學校師德建設工作的融合還存在不足，學校需要探究行之有效的融合方法。

應用信息技術，構建師德建設網絡工作平臺

信息技術應用與學校師德建設工作融合，可優化師德建設工作方式，滿足教師在信息化時代中的發展需求。

互聯網時代背景下，信息技術被廣泛應用到教學當中，為了促進學校師德建設工作與時俱進，需要發揮信息技術對學校師德建設工作的輔助作用。同時，學校傳統師德建設管理模式相對單一，容易將師德建設工作局限在校園、課堂里。而在信息技術的應用中，學?？山Y合師德建設工作的實際情況，創建師德建設的網絡平臺，定期向教師分享與師德建設有關的內容，調動教師參與師德建設工作的積極性和主動性，滿足不同教師在師德建設工作中的發展需求，為教師認真學習、積極互動提供機會。

通過信息技術應用與師德建設工作的融合，學?？商嵘處熢谛畔⒓夹g應用和學習等方面的能力。為了突出現代化教學和辦學特征，學校師德建設工作需要加強與信息技術應用的融合，發展教師在信息技術應用等方面的綜合能力，提升教師對信息技術的應用技巧，有助于教師將信息技術有效地運用到學校工作的多方面，培育教師良好的信息化素養和網絡溝通能力。

創新建設方式，營造師德建設氛圍

發揮新媒體的影響作用。在師德建設工作與信息技術應用融合發展的過程中，學?？砂l揮新媒體的影響作用，全面優化師德建設的內容，提升教師對師德建設的深刻認識。同時，在新媒體導入的過程中，學校還可結合新媒體的廣泛影響力，增強教師對師德制度和內容的認知，實現師德建設工作的穩步推進。

學?？苫谛旅襟w構建師德建設工作平臺，定期向教師和學生分享與師德建設有關的視頻、教學案例等，引導師生通過師德建設工作平臺進行互動和交流，及時了解學校師德建設在發展過程中存在的問題和不足，從而促進學校師德建設工作的開展。同時，學校構建新媒體平臺，加強黨建工作，全體黨員教師通過網絡平臺，學習黨的路線、方針、政策，學習黨的十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想，實現以黨建帶團建、帶隊建，提高師德師風建設工作的實效性。

學校師德建設工作可與微博、微信等新媒體平臺有效融合，充分發揮新媒體平臺的影響力，推送與師德建設有關的信息，不斷將師德建設工作滲透到校園發展的多方面。

采用多樣化的建設方式。為滿足不同教師對師德建設的需求，學校需要采用多樣化的師德建設方式，提升師德建設工作的針對性。筆者在調研中了解到，很多教師對新媒體教學的認可度很高，制作新媒體視頻成為教師進行師德學習的主要方式。

在信息技術應用與師德建設工作的融合中，學?？山Y合新媒體、自媒體傳遞視頻信息的便捷性，滿足不同教師對于師德學習視頻內容多樣化的需求。學?？蓪⒁恍┮曨l資料進行碎片化、可移動化處理，讓師德師風建設更具有直觀性。同時，多樣化的新媒體視頻內容可吸引教師更主動地參與學習。

此外，在師德建設工作中，學校鼓勵教師更多地運用信息技術和移動設備，滿足教師隨時隨地進行師德學習的需求，讓師德教育更好地深入教師的心中，提升學校師德建設工作的水平。

營造師德建設校園氛圍。在信息技術應用與學校師德建設工作的融合發展中，學校要營造師德建設的良好校園氛圍，讓教師更好地參與到學校師德建設工作中，提升自身的信息化素養和信息技術運用能力。

一方面學?？蓪⑿@文化建設和師德建設工作融合，充分發揮學校官網、廣播臺等媒體的宣傳教育作用，宣傳優秀教師，優化師德建設工作的形式和內容，幫助教師了解師德建設工作的重要性，吸引更多教師參與到師德建設工作中來。另一方面，學?？刹捎米寣W生對優秀教師進行投票的形式，引導學生認識到師德建設工作的意義，同時也有助于學校了解哪些教師受學生的喜愛，這種方式可推動師德建設工作更好地開展。

在為師德建設工作營造良好校園氛圍的過程中，學?？蓪煹陆ㄔO工作與教學改革工作有效融合。如，要求教師在課堂教學過程中，運用信息技術、多媒體技術宣講師德建設的教育內容，與學生進行溝通和交流，及時找出學校師德建設工作中存在的問題，從而實現有效解決問題的目的。

為了促進學校師德建設工作，學校將師德建設工作與信息技術應用有機融合，制定并落實有關師德建設工作的一系列制度。同時，學校要更充分地發揮新媒體的影響作用，采用多樣化的建設方式，營造積極的師德建設校園氛圍，提升信息技術應用與學校師德建設工作融合發展的水平。

責任編輯/陳殷