以專業特色為依托助推高?；鶎狱h建工作品牌創新研究

尚明玥

摘要：高校黨建是黨的建設新的偉大工程的重要組成部分，是確保黨的事業興旺發達、后繼有人的根本遵循。恰逢世界百年未有之大變局，加強高?；鶎狱h建，服務好中心工作，辦好人民滿意的教育，不斷推進“黨建+”工作品牌創新顯得尤為重要。

關鍵詞：專業特色;黨建品牌;創新研究

隨著《高校黨建工作重點任務》的發布，對新時代高?；鶎狱h建工作有特色、上水平提出了更高、更明確的要求，高?；鶎狱h組織作為擔當培養民族復興大任時代新人的培育基地，更應該從體系上、特色上不斷加強組織建設，黨建工作品牌作為加強基層黨組織建設的有效載體，它的創新研究則迫在眉睫。

一、高校黨建工作品牌的定位和意義

（一）高校黨建工作品牌的定位

高校黨建工作品牌是以提升黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用為目標，以提升組織力為重點，以凝聚服務師生為核心，以立足中心工作、促進事業高質量發展為落腳點，通過系統梳理、優化整合黨建工作教育資源，探索適應高校學生發展規律，通過長期實踐檢驗、濃縮提煉形成的優秀黨建工作成果，它是師生普遍認同，具有較大影響力、凝聚力、向心力，能起到推廣示范、輻射帶動成效的科學化、項目化、品牌化的工作方法和運行機制。

（二）以專業特色為依托助推高校黨建工作品牌的意義

“黨支部要擔負好直接教育黨員、管理黨員、監督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務群眾的職責”。高職院?；鶎狱h建工作品牌的創建就應該立足服務于這個大局，以立德樹人為根本任務，圍繞培養技術技能人才這個中心，以專業特色為依托，以實習就業為導向，以創新驅動發展，強化思想引領和價值觀塑造，不斷構建叫得響、樹得起、立得住的黨建工作品牌，全面提升黨建工作質量水平，增強廣大黨員群眾對黨組織的認同感，對推動學校各項事業高質量發展有著重大意義。

二、高校黨建工作品牌亟待解決的突出問題

目前，各高?；鶎狱h建工作在開展上大同小異，只是在具體形式、方法上略有區別，還存在著主題不鮮明、針對性不強、輻射面不廣、創新性不足等一些突出問題和薄弱環節，呈現出品牌意識、定位、宣傳、內容建設上不平衡不充分的問題。

（一）高校黨建工作品牌主題不鮮明

對于高校黨建工作品牌缺乏明確的認識、深入的理解、科學的設計、有效的實施，往往為了開展活動而開展，缺乏時代性，缺乏感召力，沒有以問題為導向，沒有從整體設計、項目推進、重點實施、推進落實等方面進行系統設計和規劃，在育人成效、功能上缺乏一定高度的思考，從而導致品牌示范引領作用不突出、主題不鮮明的問題。

（二）高校黨建工作品牌針對性不強

存在著黨建與中心工作融合上欠缺，黨建工作貫穿教育教學、社會實踐、志愿服務、實習就業等全過程不緊密，缺乏在如何統籌黨建+課程育人、科研育人、實踐育人、文化育人、網絡育人、心理育人、管理育人、服務育人、資助育人、組織育人等方面的定位，從而導致黨建工作品牌針對性不強的問題。

（三）高校黨建工作品牌輻射面不廣

部往往高校黨建工作品牌受眾群體小，吸引力不強，很難得到廣大師生的廣泛參與和認同;形式上停留在會議交流、撰寫材料，不接地氣，不深入人心;宣傳報道依賴于傳統方式，在互聯網+新媒體運用上、宣傳力度不夠，通常把包裝美化作為品牌提升手段，沒有形成社會層面的廣泛關注，從而導致黨建工作品牌的輻射面不廣，育人成效不顯著。

（四）高校黨建工作品牌創新性不足

部分高校黨建工作工作方法單一、平臺載體缺乏、特色不突出，沒有抓住自身特點，品牌意識淡薄，缺乏首創精神，喜歡用老經驗應對新問題、新情況，形成自身品牌特色時缺乏凝練提升，存在與實際工作相脫軌，與專業特色相脫離，與價值引領相脫節，忽視學生主體地位，沒有緊跟特點問題，從而導致黨建工作品牌建設流于形式，趨于平淡，沒有形成特色，缺乏新意。

三、以專業特色為依托助推高?；鶎狱h建工作品牌方法構建

（一）精準把握黨建工作品牌定位，使其具有時代性

高?；鶎狱h建工作創新，緊扣時代脈搏是加強基層黨建工作的必然要求。設計打造與時代同頻共振，緊跟熱點問題，依托專業優勢，突出政治導向的黨建工作品牌，注重教育引導和文化熏陶，切實引導廣大師生聽黨話、跟黨走，提升師生對黨建工作品牌的認同感，不斷開創新時代高?；鶎狱h建工作新局面。例如開展的“賡續紅色基因 鐫刻中國精神”木刻作品展黨建工作品牌項目，緊密圍繞中國共產黨成立一百周年，突出專業特色。

（二）立足業專實際服務中心工作，使其具有特色性

高?；鶎狱h建工作創新，立足專業實際是圍繞中心抓黨建的具體體現。圍繞中心抓黨建凝心聚力促發展，堅持從實際出發，結合院部特點、專業特色、學生特長，探索適應改革發展新形勢，全面提升人才培養目標。例如開展“我的實習一百天”匯報分享會活動，以實習就業為切入點，通過互動式、案例式展示形式，面向普通群眾，接受群眾監督，通過選樹典型，讓普通同學也參與進來，提高了黨建活動的參與率，也推動了實習就業。

（三）引導社會參與宣傳示范，使其具有實踐性

高?；鶎狱h建工作創新，強化實踐養成是突顯基層黨建工作實效的基礎。以加強學生思想政治引領，筑牢學生理想信念根基為根本任務，不斷豐富和創新活動形式，拓寬“社會服務與實踐活動”的輻射性，形成以理論指導和實踐教育為一體的基層黨建工作思路。例如開展“兩學一做”繪華彩，青春立志做貢獻文化墻手繪活動，發揮學生專業特長，在服務家鄉建設的同時，幫助學生學以致用。

（四）創新黨建工作品牌平臺載體，使其具有感召力

高?；鶎狱h建工作創新，創新活動載體是煥發基層黨建活力的有力抓手。以黨建+網絡育人、黨建+實踐育人、黨建+服務育人、黨建+資助育人等活動為切入點，結合實際工作、專業特點，凝練總結提升，設計學生喜聞樂見，具有前瞻性的精品活動。通過搭平臺、選載體，培育會學習、懂奉獻、勤服務、有擔當的合格黨員，多種運用微信平臺、抖音等互聯網+新媒體技術，充分發揮宣傳示范作用，增強黨組織凝聚力、感染力、吸引力。

參考文獻：

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