深化民族團結進步教育鑄牢中華民族共同體意識

文/趙愛華 漆昌瓊

湖北省長陽實驗小學坐落于縣城區東風嶺，1988 年正式更名為“長陽土家族自治縣實驗小學”，現有43 個教學班，2598 名學生，其中少數民族學生占學生總數的82%。近年來，學校以鑄牢中華民族共同體意識為主線，緊扣“中華民族一家親，同心共筑中國夢”的總目標，深入開展民族團結進步創建工作，取得豐碩成果。學校先后獲得“全國中小學中華優秀文化藝術傳承學?！薄昂笔∶褡鍒F結進步先進集體”等榮譽稱號。

“巴風余韻”環境，突出中華民族共同體意識

學校借改擴建之后重新規劃之機，傳承巴土文化之精華，以民族團結之理念，著力建設“巴風余韻”教學環境，通過高品質的環境文化教育影響學生，突出中華民族共同體意識。

打造民族文化長廊。學校打造的民族文化長廊分為三個主題：梨園雅趣、青花神韻、翰墨飄香。雕花的木欄、搖曳的油紙傘、國畫宮燈、手繪的京劇臉譜和青花瓷樣，讓中國傳統文化與巴土文化有機融合。

增設民族文化主題墻。主題墻的主題為“中華民族一家親，同心共筑中國夢”。照片墻上，師生著民族服裝、各民族同胞在一起友好相處的照片讓學生感受到各民族親如一家、情同手足；標注出不同的民族主要居住地的地圖墻，設計新穎、形象直觀，讓學生明白中華民族就是由56 個民族組成的一個大家庭，家國情懷、民族情懷得以彰顯。

新建民族德育資源室。學校德育資源室分為“魅力實小”“夢幻土家”“美麗中國”三大板塊?！镑攘嵭　闭故玖藢W校沿革、校史、榮譽等內容；“夢幻土家”展示了民族文化、服飾、美食等內容；“美麗中國”展示了偉大祖國的悠久歷史、燦爛文化和偉大成就。德育資源室是校史教育、縣情教育、民族團結教育和愛國主義教育陣地。

營造民族團結進步氛圍。學校建設的“琴韻”“松韻”“竹韻”等校園景觀，以被譽為“長陽文化產業三件寶”的清江奇石、盆景、根藝為元素，并結合“長陽南曲”“長陽民間故事”和“長陽竹枝詞”等民族優秀傳統文化進行設計；學校圖書室、閱覽室、音樂室等功能室與教室的設計、布置均體現民族特點，學生校服、獎狀、標志牌、文稿紙、茶杯等都融入了西蘭卡普、巴字紋等民族文化元素；跳房子、踢毽子、滾鐵環、踩高蹺等民族體育活動是實小課余一道靚麗風景；學生作品展示區的對聯、手抄報、繪畫作品蘊含民族團結的內容；每當重大節日，老師們都會身著民族盛裝，孩子們穿著帶有民族元素的校服，民族文化浸潤著整個校園。

“東風入韻”課程，加強中華民族共同體意識教育

學校立足核心素養，根植“和韻”文化，彰顯“東風和韻，實驗開花”辦學理念，著眼“土家情·中國心·世界眼”，構建“東風入韻”課程體系，持之以恒推動“五個認同”進教材、進課堂、進師生頭腦，認真貫徹黨的教育方針和民族政策，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，通過課程教學加強中華民族共同體意識教育。

長陽實驗小學獲“湖北省民族團結進步先進集體”榮譽稱號

“立德樹人 道法先行”教學研討活動

鑄牢民族共同體意識主題隊會

發揮思政課的主陣地作用。中華民族共同體意識教育內容蘊含在各年級《道德與法治》教材中，每個年級有不同的側重點，從低到高，由淺入深，循序漸進。學校道法研修組深入開展了專題教學研討活動，思政課教師通過集體備課、資源共享實現課堂優化，將愛黨、愛國、愛社會主義教育落實在課堂教學中，學生們對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的認同自然形成。

為學習貫徹習近平總書記在學校思政課教師座談會上重要講話精神，學校開展了思政課教學研修活動，深化思政課改革創新，落實立德樹人的根本任務，為黨育人，為國育才。

落實部編本《語文》教學目標。部編本小學《語文》教科書增加了大量古詩詞、文言文、成語、楹聯、諺語、文化常識等內容，是傳承中華民族優秀傳統文化的重要載體。學校語文研修組定期開展教學研究，通過朝讀經典、讀書活動月、詩詞誦讀展示等活動，全方位、多渠道、廣覆蓋宣傳中華文化。

開發傳承民族文化的校本課程。學校開發實施了《傳承土家文化，熱愛山水長陽》主導性校本課程，該課程按一至六年級的順序分別設定《獨具特色的風俗民情》《引以自豪的土家名人》《美麗如畫的清江風光》等內容。學校還編寫了《清江清，長陽長》《我的家鄉盛開著鴿子花》和《泡米花茶》等校本教材，通過校本課程傳承民族文化，落實民族團結進步教育。

弘揚中華優秀傳統文化藝術。文化是一個民族的血脈，文化認同是民族團結的根脈。加強民族團結，基礎在于搞好民族團結進步教育，建設各民族共有精神家園。學校把“長陽巴山舞”“長陽南曲”等優秀的民族文化藝術引進校園，使之成為學校的藝術特色項目。在全校范圍內開展非遺項目“長陽南曲”的普及教學，選拔120 名學生成立了“雅韻南曲”社團，聘請“長陽南曲”傳承人為社團指導教師，每周三下午集中教學，編排了千人南曲巴山舞表演方陣，將三弦彈唱、響板伴奏、道具表演融為一體。千人南曲巴山舞表演獲得廣泛好評，成為學校一張閃亮的藝術名片；學校成立了“土家少兒藝術團”，每年舉辦一次大型藝術節，“南曲展演”是每屆藝術節的保留項目；開發實施了《藝潤童心，德澤少年》假期實踐課程，學生利用假期參觀民族博物館、非物質文化遺產展演和文物古跡，弘揚民族文化，傳承民族精神。在各類展演和比賽等活動中，學校創編的南曲節目《習爺爺，悄悄話兒對您講》屢次驚艷登場，該節目視頻推送到了中央文明辦。

主題教育活動，鑄牢中華民族共同體意識

學校大力開展形式多樣的民族團結進步主題教育和社會實踐活動，強化思想熏陶和文化教育功能，讓民族團結進步理念、中華民族共同體意識入腦入心。

南曲展演

發揮少先隊組織的教育作用。學校認真落實《少先隊改革方案》，規范少先隊組織建設，每年召開一次少代會，每周開展一次主題隊會。少先隊大隊部堅持利用周一國旗下講話、周四紅領巾廣播、周五隊會活動開展愛國主義等教育；開展“推普周”活動，推廣普及國家通用語言文字，增進各民族學生對中華民族的認同；開展“紅領巾心向黨，爭做新時代好隊員”向國旗敬禮系列活動，培養愛國、愛黨的情感；開展“紅領巾看‘全會’，爭做新時代好隊員”系列活動，了解國家“十三五”的偉大成就、“十四五”規劃和2035 遠景目標，增進學生對偉大祖國、中國共產黨、中國特色社會主義的認同；開展“從小學先鋒，長大做先鋒”少先隊建隊日主題活動，弘揚社會主義核心價值觀；開展“鑄牢中華民族共同體意識”主題隊會，加強五個認同的教育。

開展黨史學習教育實踐活動。在建黨一百周年之際，少先隊大隊部組織開展了“紅領巾學黨史·爭做黨的紅孩子”主題實踐教育活動并成立“紅領巾學黨史宣講團”。20 余名少先隊大隊委員集中學黨史、學“三?！本?，交流學習體會。并將學習體會整理成講稿、制作成PPT，利用周五的隊會課走進各中隊進行黨史宣講。他們鮮活生動、深入淺出地講述黨史故事、黨史人物，引導全體少先隊員加入到學習黨史的隊伍中，使隊員們認識到中國共產黨的偉大，理解做共產主義接班人的責任，樹立從小聽黨話、跟黨走的理想信念；觀看“紅領巾愛學習”網上主題隊課，了解中國共產黨的歷史，重溫習總書記對少年兒童的殷切囑托，感受黨對少年兒童的關愛與期望；開辟“紅色電波說四史”專欄，領巾廣播開設《黨史微課堂》《先鋒故事匯》等欄目，帶領全體師生學習中共黨史，領略黨的光輝歷程，學習英雄的先鋒事跡。

依托傳統節日和重要紀念日開展主題教育活動。傳統節日和重要紀念日是“鑄牢中華民族共同體意識”教育的重要載體和契機，學校堅持利用傳統節日和重要紀念日開展主題教育。如利用“全民國家安全教育日”，扎實開展國家安全教育。通過主題隊日活動、國旗下講話、觀看國家安全教育日宣傳視頻，提升學生國家安全意識，強化責任擔當，筑牢國家安全防線，鼓勵學生做擔當民族復興大任的時代新人。

2020 年是中國人民志愿軍抗美援朝70 周年，學校開展了“致敬抗美援朝，傳承紅色基因”主題教育活動。通過組織收看“致敬抗美援朝”云隊課、觀看抗美援朝優秀影片、召開“傳承紅色基因，做時代新人”主題班會、講述抗美援朝的英雄故事、參加抗美援朝紀念館“向最可愛的人致敬”網上祭奠活動，引導學生銘記歷史、珍愛和平、立足當下、勤奮學習，激發了學生的愛國情、報國心、強國志。

開展各民族間的友好交往交流。學校開展了富有特色的民族少年友好交往交流。語文研修組連續多年組織五年級學生與甘肅省臨夏市東鄉族、回族的學生進行書信交流；2019 年7 月，學校南曲社團參加了2019 年“紅領巾動感假日———鄂博·楚星少年手拉手”夏令營宜昌行“我是小小追夢人”主題隊會?；顒蝇F場，鄂疆兩地數百各族師生載歌載舞，此次活動成為了鄂疆兩地各族少年兒童團結友愛、茁壯成長的助推器，也把民族團結的種子播進了少年兒童心間。

開展民族團結進步教育常態化活動。學校通過國旗下宣講、主題班會、觀看視頻、知識競賽、書畫創作及手抄報競賽等形式，開展民族團結進步教育；學校將《中華大家庭》《民族常識》讀本放入學校閱覽室、圖書室，供整班閱讀及全校師生借閱；利用校園網、校園廣播、微信公眾號、電子屏、黑板報、展板、告家長書等載體，加強民族團結進步教育的宣傳力度，引導各民族學生牢固樹立國家意識、公民意識、中華民族共同體意識和“三個離不開”思想，形成了學校、家庭、社會共同參與民族團結進步教育的良好氛圍。