以“紅色引擎”助推學校高質量發展

朱晴怡

做好教育工作，加強黨的領導是根本保證，只有堅持黨對教育事業的全面領導，才能確保教育事業發展的正確方向，才能堅定走好新時代中國特色社會主義教育發展之路。

一是實現黨建與育人同頻。厚植學生的理想信念根基，培養有中國心、中國情的建設者和接班人，必須要以加強學校黨建為前提。學校黨組織要通過整合教育資源，開展具有校本特色的育人實踐活動，突出愛國主題，培養有大德大愛大情懷的時代新人；要通過開展紅色經典閱讀活動，強化讀原著、學原文、悟原理的意識，培養學生的時代擔當，引導學生立志為國為民而讀書；要通過組織主題黨團活動，圍繞時代主題，堅持正確的辦學方向，強化師生的政治認同；要通過辦好學生業余黨校，將黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發展史融入黨課學習，確保紅色教育制度化、常態化。

二是實現黨建與課程同行。學校要回答好“培養什么人”“為誰培養人”“怎樣培養人”的教育根本問題，就必須堅持五育并舉，突出德育實效，加強黨對思想政治理論課建設的領導，在大德育、大思政的框架下來構建大黨建的格局。學校黨組織要凝聚育人合力，引領學校課程改革。構建德育課程體系，發揮德育的浸潤和激勵功能，促進學生生命成長；構建“大思政”課程，使思政課程與課程思政有機融合，構筑學校的育人同心圓；構建所有學科同向同行的教育體系，彰顯學科的育人價值；突出統編教材的教學，將新思想的學習全面落實到課堂教學中。

三是實現黨建與師訓同向。學校黨組織要以黨員教師為關鍵點，依托課程建設，強調教師的政治素質提高和專業能力提升的雙培養機制；要以黨員先鋒崗為突破點，強調黨員教師立足崗位強黨性，切實增強黨員攻堅克難的政治自覺，在引領學校高質量發展過程中發揮示范作用；要以“四有”好教師為著力點，融合學校文化，培養黨員教師的精氣神，切實打造一支拉得出、沖得上、打得贏的黨員隊伍。

在中小學切實發動黨建的“紅色引擎”，助推學校高質量發展，真正實現黨建工作與業務工作的深度融合，這是新時代中小學黨務工作者的使命與擔當。