黨建引領區域教育高質量發展

孫軍

近年來，吉安市吉州區教體局黨委牢固樹立“抓黨建就是最大的政績”理念，緊扣中心工作，堅持以黨的政治建設為統領，圍繞立德樹人根本任務，著力構建“橫到邊、縱到底”的黨建格局，持續推進教育領域綜合改革，滿足人民群眾對優質教育的需求，不斷促進吉州區教育高質量發展。

抓住“三個關鍵”，讓戰斗堡壘強起來

一名黨員就是一面旗幟，一個支部就是一座堡壘，這將匯集起改革發展的磅礴力量?；谶@種認識，吉州區教體局著力做好提升學校書記校長素質、夯實黨支部筋骨等文章，日益彰顯書記校長、黨員的先鋒模范作用和黨支部的戰斗堡壘作用。

強支部提升“向心力”。理順管理體制，防止“燈下黑”，吉州區教體局成立民辦幼兒園聯合黨支部，局機關黨員干部分別與民辦學校黨組織建立“一對一”掛聯制度，實現全區公民辦教育黨組織和黨建工作全覆蓋。破解退休黨員難召集、活動不好開展等“老大難”問題，成立吉州區教體局離退休干部黨委，舉辦建黨100周年“傳承紅色基因、禮贊建黨百年”文藝匯演，為28名“光榮在黨50年”老黨員代表頒發紀念章，讓離退休干部感受到家的溫暖。完善領導班子配備方式，推行學校書記校長“一肩挑”的組織建設，實行學校黨組織與行政領導班子成員雙向進入、交叉任職，保證黨組織在重大事項決策中的地位和作用;在辦學規模較大、黨員人數較多的學校選優配強專職副書記、黨務干事，充實工作力量，夯實黨建基礎。

強核心引領“主心骨”。全區抓住學校（幼兒園）黨支部書記這個關鍵，堅持黨建與學校中心工作同謀劃、同部署、同推動，強化學校（幼兒園）黨支部黨建工作“主業”意識，匯聚黨建工作合力。各學校黨支部書記當好黨建工作第一責任人，每月開展一次全區學校（幼兒園）書記校長論壇活動，壓實黨建責任，豐富黨建知識，提高書記校長的專業素質和管理能力，讓學校工作有“引領人”、有“主心骨”。發揮好“書記校長論壇”作用，考驗書記校長的政治能力、履職態度和擔當精神，讓書記校長找準定位、扛起責任，并對書記校長進行年度單獨考核。

強隊伍打造“同心圓”。全區抓住發展和培養黨員這個關鍵，實行“雙軌制”，將骨干教師、學科帶頭人和名師培養成黨員，將黨員培養成骨干教師、學科帶頭人及名師。吉州區教體局大力實施名校長、名教師、名班主任“三名”建設工程及“十個一”青年教師專業成長工程，培養一批具有影響力、知名度的骨干教師、名師隊伍，有效補齊校長和教師的業務能力短板。發揮黨員先鋒模范作用，引導教育系統廣大黨員在群眾關切的消除大班額、提高教師素質、提升教育質量、加強校園安保等工作中干在實處、走在前列。

下足“三大功夫”，讓思想教育實起來

思想是行動的先導。為確保正確的辦學方向，著力在三個方面下功夫。

下足“督”字功夫，嚴格督學。全區聚焦教育質量提升，積極探索“黨建+”模式，把黨支部或黨小組建在年級、學科組、教研組、志愿服務隊上，發揮黨員教師在教育教學、教研教改、班級管理等方面的先鋒模范作用，讓黨員教師在教育教學主戰場的最前沿錘煉黨性、淬煉思想、歷練本領、擔當作為。全區征訂發放黨史學習教育書籍近四千套，做到了全體干部職工人手一冊;利用理論學習中心組、主題黨日、紅色研學、黨史學習教育讀書班等活動形式，在黨員干部中開展互學共學比學活動。

下足“訓”字功夫，培訓助學。全區建立健全黨員和教師“雙培養”機制，結合集中學習、外出培訓、交流研討等形式，把一批優秀黨員培養成為能實踐、善研究、懂創新的新時代骨干名師，把一批骨干教師培養成思想進步、作風扎實、業務精良的共產黨員。局機關舉辦了簡報培訓專班，推出了20期《吉州教育》工作簡報，組織專題黨課35場，1200余名黨員教師接受洗禮;邀請思政教師、小小講解員作為“紅色宣講員”，到學?；匦v。古南二小黨史學習教育、師生見義勇為事跡在《人民日報》刊發。

下足“紅”字功夫，以考促學。全區采取試點先行、形成示范、梳理總結、全面推廣的方式，深入開展“一校一品”黨建文化特色品牌創建活動，用實際行動踐行初心使命，扎實開展“五個一”活動，讓黨史學習教育入腦入心。即：講一個本土紅色小故事，中小學利用課間3—5分鐘時間，讓學生每天講一個江西本土紅色小故事，確保學生聽得懂、記得住;唱一首廣為傳頌紅歌，學校開展紅歌50首教唱活動，每天預備鈴響后，各班爭唱紅歌3分鐘，讓學生真正做到紅歌人人會、合唱個個行;讀一篇愛黨經典好文章，學生每天誦讀一篇紅色文章，以讀促記，保證人人心中有黨史;賽一次思想碰撞好征文，開展一次學生征文比賽，在寫中學，感悟黨史，銘記黨恩;辦一件為民服務好實事，開展“大調研、廣納諫”活動，列出“我為群眾辦實事”項目清單，每名黨員教師至少為群眾辦一件實事。

創建“三大特色”，讓教育品牌響起來

吉州區教體局緊緊圍繞“全市首位、全省領先、全國有聲音”的教育發展目標，團結一心、擔當實干，成功創建全國中小學勞動教育實驗區和“安吉游戲”推廣實驗區兩個國字號實驗區，成功創建國家學前教育普及普惠和義務教育優質均衡發展試點縣（市、區）。各學校黨組織把黨建工作與學校管理、質量提升、教學科研等中心工作緊密結合，聚焦務實創新，突出個性與差異，確保黨建品牌創建“人無我有、人有我優”。

學前教育結碩果。隨著生育新政策的實施、新的戶籍制度改革和城鎮化進程加快，吉州區按照農村先行、城鄉接合部次之、中心城區最后攻堅的方式，全力推進公辦普惠性幼兒園建設，投入2000多萬元回收鄉鎮民辦園辦成公辦園，破解入園難題。全區普惠幼兒園加“量”又提質，率先在全省啟動1500人以上行政村公辦幼兒園全覆蓋，以及在全省實現2000人以上的村級公辦幼兒園全覆蓋，城區住戶1200戶以上小區全部建成配套幼兒園。全區按照“政府主導、多元投入、擴公辦促普惠”的思路，建立以財政投入為主的學前教育保障機制，以吉州區保育院為龍頭實施“1+N”集團化辦園，做好“普惠”文章，激勵更多民辦園加入普惠園隊伍，不斷提高民辦普惠園比例，開創了學前教育“吉州模式”。

全區已啟動“把游戲還給孩子”的學前教育改革，引進“安吉游戲”這一被教育部和聯合國兒童基金會列入學前兒童質量提升項目，讓孩子在自由玩耍的過程中充分發揮想象力，阻擊學前教育的“小學化”傾向，全面提升學前教育質量，吉州區保育院還被省教育廳確定為江西省首批幼小銜接實驗園。

勞動教育創特色。全區堅持圍繞“勞動教育是什么、教什么、怎么教”三個核心問題，強化保障，完善舉措，務實創新，推動創建一批勞動教育實驗校、特色校，打造“我是勞動小明星”“紅領巾特別行動小隊”“空中生態園”等一校一品勞動教育特色項目;開發并逐漸形成全區“3+N”（“3”即園藝、廚藝、手藝，“N”為各校自選）的勞動教育課程體系，讓學生在勞動中接受教育，在實踐中收獲成長。吉州區設計的《開學第一課：農耕體驗》在央廣網、學習強國平臺和《光明日報》等宣傳推介。

素質教育見實效。全區切實落實中小學生“五項管理”，對照“雙減”工作要求，既做好減法，又做好加法，扎實推進“1+1”素質教育，確保每名中小學生掌握1～2門藝術和體育技能。大力發展校外特色教育，發揮青少年校外活動中心的陣地作用，豐富青少年學生的課余生活，學生綜合素質不斷提高。吉安三中、新村小學等數十所學校獲評全國青少年校園籃球（足球、排球）特色學校、民間文化教育示范學校、全國優秀少先隊集體等，韶山路小學的大課間活動在省級展示活動中獲得一等獎。

吉州區教體局不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，抓改革促發展、抓人才強隊伍、抓質量提內涵，努力辦好人民滿意教育、建設教育強區，不斷提升人民群眾對教育的滿意度和幸福感?！簦ㄗ髡呦到魇〖彩屑輩^教體局黨委書記、局長）