幼兒戶外活動現狀研究

朱占鏵

摘要：當前，越來越多的學校開始重視戶外游戲活動的開展，國家也一直在大力提倡這一教學活動，取得了不錯的教學效果。很多學生及教師都反映，通過這種方式可以大大提升孩子們的參與興趣，提升孩子們的體育成績。幼兒在戶外進行體育游戲的過程中，不但可以對相關的動作展開學習，而且還會從中學到一定的器材使用知識。因而，與室內運動所形成的明顯區別是，戶外運動更加有助于幼兒運動能力的提升。戶外運動還能使幼兒與大自然更加親近，更容易近距離體會大自然的新奇與美感，進而促進體能的調節和健康成長。

關鍵詞：幼兒戶外活動;現狀;實踐策略;

引言

隨著人們對幼兒教育重視程度不斷提升，在組織幼兒參與活動時，教師愈發關注活動的質量，嘗試從多個層面出發，優化以往的活動形式，促使幼兒在玩樂中實現全方位的成長。而戶外游戲活動能有效培養幼兒的交流能力、互動合作能力和探索能力等，因此，近年來，戶外游戲活動也開始受到教師的廣泛關注，成為教師進行活動改革的重點。在現階段的戶外游戲活動中存在教師指導不合理、活動缺乏評價等情況，致使戶外游戲活動的價值很難得到充足的體現。所以，教師應當主動調整戶外游戲活動的實施方式，以便為幼兒打造一個自由自在的成長樂園。

一、現階段，我國幼兒園戶外體育教學現狀

現階段，我國幼兒園體育活動的內容與模式有了很大的改觀，也存在一些問題。由于傳統教學理念的影響比較嚴重，很多幼兒園教學工作者對戶外體育活動的認識會出現偏差，未能正確地意識到其作用與價值，認為只需要單純地為幼兒提供游戲化體育形式，讓其進行自由活動即可。這樣并沒有考慮到體育游戲活動的目標性、安全性以及流程性，缺乏科學化的設計以及組織引導。這種活動形式也許會讓幼兒玩得非常盡興，但是難以讓其得到全面的身心發展。另外，從幼兒的角度來看，其對于一些新鮮事物往往具有很強烈的好奇心，隨著活動時間的推移，其注意力非常容易受到轉移，幼兒園中單一的體育器材難以滿足幼兒的活動需求，這對幼兒體育游戲的活動效果起著一定的阻礙作用。針對上述問題，幼兒教學工作者應當不斷更新教學觀念，積極改進原有的教學模式，利用課程游戲化理念開展幼兒園戶外體育活動，以充分提升活動質量與效果，并促進幼兒的全面健康發展。

二、幼兒戶外活動開展策略

（一）基于安全管理的戶外體育活動

一方面，教師可以在戶外活動場地，利用器材為幼兒進行演示操作，引導他們明白在跑跳動作或者球類運動當中應該如何正確操作、如何注意安全，從而盡量避免因幼兒操作不當等因素造成安全隱患。另一方面，教師可以通過兒童安全教育主題漫畫、海報、宣傳畫、公益廣告、視頻短片和繪本讀物等，組織幼兒開展系統性的安全教育活動，讓幼兒了解日常體育活動中存在的安全風險，從而主動地加以預防和規避。

（二）精心選擇戶外游戲活動的內容

對于內容的選擇，須照顧孩子的年齡特點，要選擇那些令幼兒感興趣又適合幼兒的內容，通過多樣化的訓練，促進幼兒身體的鍛煉。對于小班幼兒來講，其身體缺乏應有的活動能力，不僅動作欠平衡，而且其自我控制能力、協調能力與靈敏度都相對較弱。因此，在對小班的游戲內容進行設計時，應該以角色游戲為主，要體現情節簡單、活動量少的特點。不要在活動中體現出成敗觀念，這樣的游戲才能以皆大歡喜收場?？梢赃x擇“小兔拔蘿卜”“老鷹捉小雞”等游戲。而中班的孩子在體力上已經得到了很大的提升，動作的協調性與靈活性也有所增強，這時的幼兒對游戲情節的復雜性以及活動的數量有了更高的要求，所以此時的游戲內容不僅要體現出容量大的特點，也要體現出情節復雜的特點。大班的幼兒活動能力已經發展到一定階段，動作的協調性和靈敏度已經獲得了一定的提升，這時的幼兒不但體力相對充沛，而且自控能力也有所增強，責任意識與集體觀念基本形成。此時的幼兒適宜從事活動量大的游戲，因而進行戶外運動就顯得更加適宜。通過戶外運動，幼兒的基本動作會得到強化，鍛煉過程也更能凸顯實效性，興趣自然會相應地得到提升。

（三）自主選擇游戲，彰顯自由本性

通過開展戶外活動，孩子們對各種新奇的游戲方式進行體驗與探索，會使其對運動的激情與興趣得到有效點燃。這種戶外運動的自主性給孩子們營造了更加廣闊、自由的空間，提升了孩子活動過程的自主性，能使孩子們希望被他人尊重的心理得到滿足。比如，在組織幼兒玩繩球時，教師就可以為幼兒引入多個玩繩球的游戲方式，促使幼兒在自由選擇中釋放自己的個性，真正全身心地投入游戲中。首先，幼兒要認識什么是繩球，要了解繩球的特性。隨后，幼兒學習“傳繩球”“頂球走”“跳起扣球”“空中乒乓”等多個游戲規則，如“頂球走”的游戲規則是將繩球上的繩子纏繞在球上，隨后，將整個繩球放在頭頂，沿著規定路線行走。當幼兒熟悉了這些游戲的基本規則后，教師組織他們按照自己的喜好進行選擇，如想要玩“傳繩球”這一游戲的幼兒，就選擇這一游戲;想要玩“頂球走”的幼兒，就選擇“頂球走”的游戲。同時，選擇同一游戲的幼兒自動成為一個小組，共同按照游戲的規則參與活動，以便在自由的玩耍中真正地體會戶外游戲活動的樂趣。

結束語

幼兒戶外游戲活動的開展能夠體現國家對幼兒教育發展的基本要求，能夠促進幼兒身心健康發展，更能促進幼兒全面、和諧地發展，因而需要在教學實踐中創造性地推進這一活動的深入開展。

參考文獻

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