基于新時代背景下方言保護的分析

摘要：經濟的發展和社會的日益進步促進了人員的流動，民族大融合使得各地方言的使用逐漸弱化。如何尋找一種新興方式去保護與傳承方言，是值得我們當下好好考究的問題?！胺窖圆┪镳^APP”是一款收錄中國各地方言的規范意義，讀音與用法，旨在用新穎和跟進潮流的方式讓人們愛上方言，傳播方言的一款交互式APP。本文圍繞“方言博物館APP”的研發意義，運用場景，宣傳方式等層面進行分析。

關鍵詞：方言;文化傳播;活態傳承;非物質文化遺產;文創;就業

一、互聯網為方言傳播提供多種可能

1、互聯網有豐富的受眾

互聯網憑借其簡便的操作，互動的優勢和廣泛的影響力給信息傳播帶來了前所未有的便捷和高效?！胺窖圆┪镳^APP”作為一種貼近大眾生活且準入門檻較低的學習APP，通過適當的傳播，極易打響一定的知名度。

2、互聯網溝通活化成本低

在短視頻，公眾號盛行的大環境下，新媒體的傳播成本逐漸降低?！胺窖圆┪镳^APP”可通過和文旅局等官媒合作走進大眾視野，并借助方言“接地氣”的本質特點，擺脫單一的說教，制作有趣的內容用低成本的投入換來關注度的浪潮。

3、利用互聯網打造線上方言生態

“方言博物館APP”從方言搜索引擎、方言輸入法、方言文創店鋪、方言與地方旅游、方言教學、方言娛樂等方面經營，打造兼學習與娛樂的方言生態。其次，方言研究者可以制作相關教程上傳至APP，給方言研究者創造了一定的就業崗位，形成一種穩定的線上方言生態。

二、“方言博物館APP”的經濟市場

1、我國文化自信熱情高漲

方言作為重要的非物質文化遺產，不僅寄托了鄉愁還攜帶了民族和地區的思維方式和文化傳統。黨的十八大以來，習近平總書記曾在多個場合提到文化自信，傳遞出他的文化理念。方言獨具魅力且已根深在我們的心中，“方言博物館APP”愿為一?；鸱N，點燃國民文化自信的熱情。

2、方言作為非物質文化遺產正在消逝

地域方言是語言在不同地域的變體，語言一體化趨勢使其逐漸失去自身的生命力，處于整體萎縮、甚至趨于消亡狀態。這種趨勢顯然也將一定程度上影響和威脅地域文化。因此，方言保護工作已經提上了國家語言工作的議事日程。

3、方言有巨大的文娛價值

方言的泛娛樂化在影視中最為常見，方言參與聲音敘事、形象塑造和地域特色描繪的關注度逐漸上升。方言具有強烈的文化符號屬性，是受觀眾喜愛的一種藝術表現形式。此外，方言表情包，方言口頭禪也在普通話的語言環境中脫穎而出。方言所傳達出來的情感無可替代，跨越時間和空間，給人一種歸屬感和認同感，故方言有巨大的文娛價值。

三、“方言博物館APP”的多樣化運營模式

1、方言學習與授課產業

（1）方言詞典

該詞典涵蓋中國各地區方言，用戶可隨時隨地查找、識別、互換方言，這為方言愛好者提供便捷的學習之旅。

（2）方言的語音識別與轉換

方言中有很多我們只知其讀音卻不了解寫法，以至于在搜索過程中可能會遇到障礙，語音智能識別將解決這一問題。

（3）方言學習者交流營地

創建論壇讓方言愛好者們進行線上交流。

（4）方言學習者學習平臺

平臺錄制和收集方言學習的優質課程，方言研究者在此平臺注冊成為講師，學員可以預約講師線上授課，滿足學員高標準的學習。

2、“方言博物館APP”與地方旅游業結合

旅游業是一個地區經濟文化的載體，而方言則代表了這一地區的民俗文化?！胺窖圆┪镳^APP”與旅行社合作，開展“游·學”活動，讓游客在旅行的過程中使用“方言詞典”功能學習當地方言及背后文化。此外，APP中的“點亮城市功能”讓游客行至一處時想到使用APP記錄所在地并打卡分享，借助用戶對APP推廣。

3、“方言博物館APP”與地方電視臺合作

不少電視臺將方言元素巧妙地融入地方欄目中獲得了較高的關注。故“方言博物館APP”可與電視臺進行合作，在節目播出過程中利用人機交互，讓電視機前的觀眾通過手機搖一搖或者掃碼等方式參與互動。

4、方言相關的文創產業

隨著國家對傳統文化的重視日益提高，一些紀錄片（如《我在故宮修文物》、《國家寶藏》等）逐漸走進公眾視野，不少主打文創聯名的經濟形式也順勢而生。我們可與視覺化設計師合作，將方言與藝術設計結合，逐步與各大博物館聯合制作文創產品（如衣帽，帆布包，書簽，折扇等）在線下或線上出售方言特色文創。

四、“方言博物館APP”的營銷策略

1、建立健全的方言學習體系

“方言博物館APP”從方言的發音，用法，來源，歷史等方面對方言知識作出全面細致的收錄。招募社會語言學的專業學者進行指導并參與注冊成為講師。

2、與官方合作

積極與各地文化部門展開交涉，打開一條合理的，受政策扶持的方言保護計劃，以此積極調動社會各階層，各族人民積極參與到方言信息采集與方言保護之中。

3、打造有影響力的方言知識媒體

“方言博物館APP”計劃在抖音、快手、嗶哩嗶哩等平臺建立自己的官方知識媒體，定期更新方言文化知識，讓大眾在娛樂中潛移默化地學習方言。

4、線上線下開拓創新

由于互聯網的便捷與跨時空性，線上傳播著很大的創新空間，但是線下活動的優勢也不容忽視?！胺窖圆┪镳^APP”與地方博物館和圖書館達成合作，定期舉辦公益講座。聯合當地文旅局和文化宣傳部，教育局，共同開辦方言興趣文化班，方言戲曲進校園，方言保護示范村，老年大學方言課等。

五、總結

“方言博物館APP”運營方法

1、商標注冊：

為“方言博物館APP”設計有項目特色的公司商標，做到簡明，美觀且一目了然。

2、招聘人才：

語言類專業的人才：以方言研究專業方向為主，漢語言專業，語言學專業，外語專業為輔。

計算機類專業人才：完成編寫應用程序，錄入方言，方言識別等工作。

大數據分析類人才：對軟件發布后的用戶反饋信息，使用情況進行分析總結。

3、建立應用程序：

尋找電子信息專業的人員編寫程序，要求做到對方言的信息錄入準確，功能齊全。

4、宣傳措施：

線上在抖音、微博、微信公眾號等平臺打響知名度。線下聯系各省市相關部門，對本項目的基本內容進行宣傳;聯系贊助商和有影響力的各省市的文化部門展開交涉，打開一條科學的，受政策扶持的方言保護計劃。

5、收集反饋信息

對用戶進行問卷調查，應用市場評價等形式進行運營期間的信息反饋?？偨Y試運營的經驗，改進不足，通過與合作伙伴溝通協調，通過大數據分析，及時進行調整，確定最后項目營銷方式。

6、打開國際市場

項目在國內運營良好后（包括方言類型多樣化，轉化技術相對成熟，能對一些風險進行預測和解決），讓方言文化走出國門，提高我國文化軟實力。

參考文獻：

[1]楊麗娜.方言的文化和社會功能[J].人民論壇，2020（01）：138-139.

[2]許念一.方言保護與文化傳承：從電影作品中的方言運用說起[J].文化學刊，2020（11）：158-160.

項目來源：本篇論文為2021年國家級大學生創新創業訓練計劃項目的階段性成果，項目編號為：202113256003X

作者簡介：胡樂穎，女，湖北省武漢人，2001年3月生，本科，小學教育專業。