春風化雨立德樹人

黃珊

摘要：由于初中階段知識難度比較大，班主任將更多的時間精力用于了教學任務，導致對于學生的德育教育工作不夠重視，思想教育方法也不夠科學。為了讓學生除了學習成績的提高，還能在個人素質和思想道德修養上有更加全面的進步，班主任必須要重視對學生德育教育的工作，運用科學的教育方法，堅持不懈對學生的德育方向進行教育感化和引導。本篇文章首先介紹了初中生德育教育工作的難點，之后結合工作實際提出了幾點針對性的建議。

關鍵字：初中班主任;德育工作;實效性

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

引言

德育教育問題是近年來越來越受關注的教育問題之一，初中階段的學生是人生觀價值觀形成的重要時期，這一階段教師是否給予德育方面的干預，給予怎樣的干預將對其道德觀念的形成起到重要的作用。德育教育是教育之基，德育教育的基石打得不牢固不利于學生的發展與成才。所以為了提升初中教育的教學質量，將學生打造成全面的人才，德育教育不容忽視。

一、初中階段班主任德育工作難點

初中生普遍進入青春期，叛逆心理比較嚴重，開始有自己的想法和主見，越來越想要脫離教師和家長的管理，對于道德問題的認識還不夠深刻，未能形成全面的，正確的道德觀念，容易被社會、學校、影視劇或者周圍所接觸的人的道德觀念所影響。比如現在很多綜藝或影視劇中存在著拜金、奢侈、低俗的故事情節，這些情節對于道德觀念還未發育成熟的初中生來說很容易產生負面影響，導致他們道德思想觀念走偏?？傊?，初中學生處于道德觀念發展成型前的關鍵時期，在這一時期，班主任給予其什么樣的道德教育，對其之后的發展有至關重要的作用。

初中班主任教育教學工作繁重，班級管理事物冗雜，導致德育教育工作時間不足，沒有足夠的時間改革教育方法。眾所周知，初中時期學生和教師的壓力都很大，班主任除了教學方面的工作外還要涉及學生生活的各個方面。繁重的工作導致班主任無法將太多的精力放在德育教育上面，班主任對于學生的德育教育方式還主要是停留在口頭說教與批評，對于犯錯同學予以言語教育和懲罰，屬于傳統的“學生先犯錯，教師再教育”的教育模式。為了提升教育效率教師應該改變方式，更應注重整體性和防范性的德育教育，才能提升德育教育效率。

二、強化班主任德育工作實踐性策略

注重溝通方式，與學生平等溝通。對于教師來說，溝通方式的科學與否關乎著德育教育工作的質量高低，好的溝通方式能夠在師生之間搭建起暢通的橋梁，為德育教育鋪平道路，學生更愿意和教師敞開心扉交流，因此，學生的道德問題能更明顯的呈現出來。要做到溝通的科學高效，教師首先要做到與學生平等交流，方向高高在上的教師爺姿態。對于交流的話題不僅局限在教學內容上，比如涉及學生的衣食住行、興趣愛好等。愿意和他們就他們感興趣的話題進行深入交流，以朋友的姿態與其交流，這種方式能夠讓教師能從不同的視角來了解他們的內心狀態和潛在的道德問題，從而更容易理解他們，解決問題。此外，教師在與學生交流的時候還應該注意關注他們的所思所想，價值取向，做到有的放矢的交流。在交流的時候不能是漫無目的，應該是在與學生的溝通過程中了解到他們的所思所想，敏感的感覺到這個時期的學生在做些什么，這些所行所做會不會對其的道德觀形成產生負面影響，如果是的話，該以怎樣的的潤物細無聲的方式予以矯正。通過新的交流方式，教師可以與學生的距離拉近，更快更輕松地洞察出這個時期學生存在的和可能產生的道德問題，以便更高效的處理問題。

明確共性問題，注重防范教育。初中階段的學生德育情況復雜，但是也有很多共性的道德問題發生在學生身上。班主任教師要改變先發生在處置的傳統德育教育思路，留心觀察共性問題，提前做好預防措施，這種教育可以提升效率，節約教師的時間和精力。

初中時期的共性問題有很多，其中最為普遍也是影響最大的莫過于沉迷網絡的問題。比如很多男生到了初中開始迷戀上網絡游戲，將自己大部分精力放到虛擬的網絡世界，甚至發生逃學曠課去上網的現象，更有甚者將網絡世界的暴力傾向傾瀉于現實世界，走上犯罪的道路。這些都是網絡發展給初中德育教育帶來的挑戰和負面影響。對于初中的這種共性問題教師就應該及時采取有力手段。比如可以與家長聯動對學生上網時間和上網內容進行嚴格的監督和限制，讓網絡的正面作用得到最大限度的發揮，負面影響盡量避免。教師還可以開設專門的網絡課程，對學生如何正確使用網絡，對怎樣避免瀏覽網上的色情、暴力信息和辨別虛假信息展開教學，讓學生以科學的方式和正確的態度接觸網絡，記正第一顆扣子，培養學生正確使用網絡的思想意識和使用方法。以外力的限制矯正和內力的引導相結合的方式，由內而外減小學生因網絡可能產生的負面影響，將網絡這把雙刃劍用好。

樹立榜樣，引導學生學習真正的榜樣。班主任為學生樹立真正的榜樣，引導他們正確面對所接觸到的包括身邊、書籍作品、影視作品等負面內容，讓他們明白真正的榜樣和偶像是什么樣的。舉例說明，初中階段很多同學會出現追星的現象，對于青春期的他們來說，迷戀偶像是一種正?，F象，他們會通過追劇，追綜藝節目等方式表達自己的喜愛。但是這些流量明星的正面影響必定是有限的，不僅如此，很多娛樂明星還會有負面作用。例如，大部分電視劇中的演員都會穿著光鮮亮麗，劇情中經常會有燈紅酒綠的生活、揮金如土的行為等等。在這些內容的傳播下，初中生的三觀不可能不被影響。我們中華民族的傳統美德中勤奮、節儉、樸實的道德觀念就會被學生拋棄。對于以上問題的預防措施有很多，比如，我黨建黨一百周年之際，黨內評選出的七一勛章獲得者的事跡就是不錯的教育素材。通過對這些榜樣人物學習，學生們能夠明白誰才是他們的學習榜樣，通過這些優秀人物身上的優秀品質，學生們會感受到中華民族的優秀精神是什么，自己怎樣做才能成為像他們一樣優秀的人。通過長期這樣的教育，他們會明白網絡綜藝、青春劇中的那些人物和劇情僅僅是娛樂效果，距離現實其實很遠。通過這種問題的發現和科學的預防，學生就會避免很多德育問題。

三、總結

對于初中班主任來說，德育工作室絕對不容忽視的一個方面，其重要性要遠遠高于知識技能的教學。班主任教師要創建新的高效的德育教育方法，注重先期防范與感化相結合，堅持不懈的完善德育教育方法。