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融合共進:讓教師與學校一起幸福成長

2022-02-10 03:46
江蘇教育 2022年94期
關鍵詞:情感活動學校

朱 俊

作為一所始終追求高品質的學校,江蘇省鹽城中學(以下簡稱“我?!保┳⒅亟處熽犖榻ㄔO,將隊伍建設確立為學校持續發展的根本之策。堅持以人為本,強調紅色傳承,注重協同創新,追求融合共進,讓教師與學校一起幸福成長。

篤志傳道正師德

師德師風引成長,“以德立身,以身立教”成了我校教師的自覺追求,“甘為人梯,潛心育人”成了我校教師的自覺行動。

身正為師,德高為范。我校積極打造“博約·融合·共進”的江蘇省“四有”好教師重點培育團隊,通過“做幸?!挠小媒處煛薄皩W習黨史軍史·傳承鐵軍精神”等系列活動,立師心、鑄師魂,努力使每位教師眼里有方向、心中有使命、肩上有責任。我校開展“重溫教師誓詞”“奉獻在鹽中”等主題演講活動,強化教師的職業認同感、工作責任感、學校歸屬感。愛崗敬業、篤志傳道已成為我校全體教師的自覺追求。

德馨室自雅,花紅必風流。我校引導教師向榜樣學習,向“最美”看齊。2015年起,我校開展“踐行核心價值觀,爭當最美鹽中人”評比活動。該項活動舉辦時間長、社會影響大、美譽度高。每年評比活動,媒體都會跟進報道。我校拍攝《光榮綻放》專題片,介紹“最美教師”平凡而又偉大的事跡,并在教師節慶祝大會上為教師頒獎。2021年起,我校為推進“‘兩在兩同’建新功”,開展“向身邊的老師學習”活動,每兩周安排一位教師登臺演講或介紹一位老教師的先進事跡。教師平凡的事跡、樸素的話語引起了大家的強烈共鳴:做鹽中教師,既有沉甸甸的責任,也有厚實實的收獲,更有滿當當的幸福!

三級路徑鍛師才

教育是有溫度的,是以理想觀照理想,以智慧激發智慧,以激情碰撞激情。我校既注重教師專業素養的提高,也注重教師情感體驗的豐富,通過頂層設計,規劃教師成長路徑,搭建教師發展平臺,助推教師不斷提升,努力使每一位教師都能綻放光彩,獲得職業幸福感。

我校設計了“自主研修—名師指導—集體錘煉”教師專業素養提升三級路徑?!督處焸€體發展報告冊》《教師練習簿》是獨立行走的硬性規定;師徒結對、名師培優是互幫互助的柔性關懷;半日教研、展評互評是團隊合作的智慧碰撞。

三項活動賦師情

教育家夏丏尊先生說道:“教育沒有情感、沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不能稱其為池塘;沒有情感、沒有愛,也就沒有教育?!睘樨S富教師情感體驗,我校開展了三項“賦情”活動。我校開展“師生共讀”共情活動,讓閱讀成為感情與精神的寄托,一本本書既是教師個人情感的體認,也是師生溝通的橋梁。我校開展“因為有愛”講情活動,講述校園里充滿愛的故事,一個個生動的故事既飽含辛勤的付出,也充滿了生命的溫度。我校開展“回望母?!睖厍榛顒?,讓校友祝福母校、感恩師長,他們一句句溫暖的話語,既是真誠道謝,也是情感反饋。

科學合理的規劃,系列有序的培養,教師的教育思想更新了,教師的職業倦怠消除了,教育生活被打理得有滋有味,教育理想被擦拭得熠熠生輝!

融通合作賦師能

一花獨放不是春,萬紫千紅春滿園。我校立師德之魂,培文化之根,履行社會責任,充分發揮省級教師發展示范基地校功能,放大省級“四有”好教師重點培育團隊的示范效應,堅定不移地走“博約融合·協作共進”之路。

教育因交流而絢麗,因互鑒而發展。我校打破學科邊界,再構特色鮮明的“博約”課程體系,聚焦核心素養,突出“適切性”,促進教師專業成長。我校開發融通課程,成立科創中心,重塑課堂形態,促進教師跨界學習,提高跨學科教學能力。我校聯合近百所知名高校、國際友好學校、兄弟名校,讓資源共享、課程互鑒。2021年,我校承辦省級骨干教師培訓項目6次。

我校開展教育幫扶活動,共繪美好教育藍圖,這既是學校社會責任的擔當,也是教師個體價值的彰顯。我校開展區域內聯合研修活動,追求同頻共振。教師通過一堂堂示范教學、一場場專題講座、一次次合作教研,提升了個人能力,展現了美好形象。我校承辦“國培計劃”培養項目,援助西部結對學校,利用“網絡教研坊”開展泛在學習,發揮跨省教育示范輻射作用,共享教育成果,形成共研究、共發展的大格局。

先進的教育理念、熾熱的教育情懷、豐富的教育資源開闊了教師的視野,豐盈了教師的內心。得益于多所科研院所的幫助,我校教改取得了重大成果,“基于積極情緒的高中英語課內外閱讀一體化實踐研究”榮獲2021年江蘇省基礎教育類教學成果獎特等獎。2021年,我校有5位青年教師獲得省級教學基本功大賽和優質課大賽一等獎,2位教師獲得全國展評課一等獎,2位教師被評為江蘇省特級教師,1位教師獲得“國家名師”稱號。我?!安┘s·融合·共進”“四有”好教師團隊被評為江蘇省“四有”好教師團隊。

仰之彌高,鉆之彌堅。我校將瞄準未來學校的發展方向,一如既往地以價值認同、專業引領、情感關懷來鍛造教師,以“成長在鹽中”“奉獻在鹽中”“幸福在鹽中”來激勵教師,不斷豐富教師的物質生活,豐盈教師的精神世界,使教師擁有更大的格局、更深的情懷、更美的境界,與學校一起幸福成長!

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