《馬克思主義大辭典》研究述評

尹鐵燕

(貴州師范大學 馬克思主義學院，貴州 貴陽 550001)

《馬克思主義大辭典》( 崇文書局2017年12月出版，以下簡稱《大辭典》 )是一部跨領域、跨時代的工具書、教科書、歷史書，內容匯聚馬克思主義思想理論精髓、馬克思主義創新發展成果、馬克思主義理論界的知識和智慧等?！洞筠o典》的理論內容由四編構成：第一編是馬克思主義(總論·狹義)，第二編是列寧主義，第三編是毛澤東思想，第四編是中國特色社會主義理論體系。關于《大辭典》的研究，學術界取得了一定的研究成果，《思想理論教育導刊》發表了《大辭典》主編、常務副主編、分主編和辭書出版社相關參與專家的文章，鄭重地向學術界、理論界推介這部大辭典。本文就《大辭典》的主要研究要素、研究的不足之處和發展趨勢等進行闡述。通過對相關研究論文的分析和綜合，揭示《大辭典》出版前及出版后研究的基本態勢。

一、關于《大辭典》的主要研究要素

通過中國知網進行主題搜索“馬克思主義大辭典”發現，目前學術界對《大辭典》的研究主要集中在其定位和編撰原則、編撰意義、特色等相關要素。

(一)關于《大辭典》的定位和編撰原則研究

徐光春(2017)指出，《大辭典》旨在幫助廣大黨員領導干部、高校教師、科研人員、廣大青年學生和廣大群眾學習、宣傳、研究、運用馬克思主義經典原著，準確認識和掌握馬克思主義基本原理、基本知識及其在中國發展、創新、運用?！洞筠o典》遵循的基本原則有：第一，中國共產黨人始終堅持馬克思主義的基本觀點。第二，編撰過程始終堅持高標準和嚴要求。第三，編撰過程始終堅持大辭典作為規范性工具書的特點。[1]宋儉、陳錫喜(2017)認為，在《馬克思主義大辭典》的各個組成部分中，中國特色社會主義理論體系分編在全書中最具時代特色，也最能體現其現實指導意義。在分編中必須彰顯馬克思主義與時俱進和開拓創新的理論特色和理論品質。[2]楊謙、朱炳元(2017)認為，列寧主義分編辭條數量與選擇原則主要體現為：第一，列寧主義分編辭條選擇體現兩個側重點，即第一個重點是在數量上突出基本原理部分的辭條。第二個重點是對列寧主義階段經典著作和重要著作的介紹。第二，人物、重大事件和組織、重要會議的辭條選擇的側重點：人物辭條主要以俄國和蘇聯為主。重大事件辭條主要選擇的時間為1917 年的“二月革命”至 1991年12月25日的蘇聯解體。重要組織辭條主要是在俄國革命中起過重要作用的黨派和學派，如勞動解放社、布爾什維克、馬克思列寧主義研究院等。重要會議辭條集中在列寧和斯大林時期。[3]關于馬克思主義分編的編撰原則，袁銀傳、王永貴(2017)認為，其條目選入及其釋文要解決兩個問題。一是充分體現馬克思主義創始人的思想理論成果和理論體系。二是要為本辭典全書奠定科學的思想理論基礎。具體而言,條目選入及其釋文要為《大辭典》奠定原理基礎，必須凸顯馬克思主義產生條件及發展進程；必須展陳馬克思主義理論的載體和發展環境；必須凸顯馬克思主義在斗爭和比較中發展的過程。[4]

(二)關于《大辭典》的編撰意義研究

徐光春(2017)認為，《大辭典》為全黨全軍、全國人民學習研究和靈活運用馬克思主義提供了便利，對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律進行了科學總結，用不斷創新的科學理論指導新時期的偉大實踐，為新時代全面建成小康社會、加快推進社會主義現代化提供科學理論支撐，為堅持和發展中國特色社會主義提供精神動力和智力支持?！洞筠o典》對深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系具有重大指導意義，同時對推進思想理論創新工作和馬克思主義中國化的歷史進程具有科學指導作用。[1]梅榮政(2017)認為，編撰《大辭典》對深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系具有重要指導作用，特別是對更好地學習、掌握、貫徹、落實習近平總書記的重要思想起到關鍵作用。編撰《大辭典》的必要性主要體現在以下四點：第一，馬克思主義是我們立黨立國的指導思想，是中國共產黨成為工人階級先鋒隊的決定性因素，學習、研究和宣傳馬克思主義是馬克思主義理論工作者的重大任務。第二，黨的思想理論建設提出了這方面的要求。學習馬克思主義科學理論需要多方面的知識，需要提供各方面的條件，其中包括相關工具書。第三，適應馬克思主義理論學科設置、發展的要求。第四，當下意識形態領域的斗爭十分復雜。[5]

(三)關于《大辭典》的特色研究

徐光春(2017)認為，大辭典定名為《大辭典》，意在從馬克思主義整體性角度，全面系統反映作為中國共產黨指導思想的馬克思列寧主義及其在中國的豐富和發展，突顯馬克思主義的科學性、革命性、思想性、理論性、實踐性和創新性。[1]《科學性、開拓性、權威性〈大辭典〉》(2019)一文指出，《大辭典》的創新主要體現在三方面：一是立意高遠，內容前沿。二是理論及其運用的開拓性鮮明。三是方法創新，規范嚴謹。[6]俞良早(2018)認為，《大辭典》的重要特點之一，是全面地、深刻地體現當代中國共產黨人在執政過程中形成的一系列理念?！洞筠o典》的重要特點之二，是理論內容的系統性和邏輯性?！洞筠o典》的重要特點之三，是豐富的知識性和平實的可讀性?！洞筠o典》的重要特點之四，是其勇于面對新的理論和實踐的態度和精神。[7]歐陽恩良等(2019)認為，《大辭典》的主要特色在于: 一是立足原著原論，在形形色色的“馬克思主義”中還原馬克思主義的本來面目；二是立足整體性視角，在形式和內容的有機融合中完整呈現馬克思主義的科學體系；三是立足偉大實踐，在歷史追溯中凸顯馬克思主義發展的最新理論成果。該書在正本清源基礎上堅持和發展了馬克思主義，對于貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，堅定 “四個自信”， 反擊錯誤思潮，具有重要意義。[8]劉酈、王重陽(2017)認為，整體性視角是《大辭典》編撰的獨特基調。第一，從整體性視角出發編撰《大辭典》，使之成為規范性的教科書、權威性的工具書和經典性的歷史書，就必須遵守嚴格的規范性。第二，創新性是大辭典整體性視野下的另一重要特色。在內容創新方面，一是對于已經確定的理論和概念的撰寫，不僅要求確切的定性的說明，重要的還要考察其內涵演變和發展歷史。二是增加一些新的理論和概念，如“中國特色社會主義理論”，離現實近，比較敏感，現有的研究還遠遠不夠，因此，要準確把握、正確理解，在編寫過程中就需要加大研究力度，反映創新，寫出特色。三是創造性地依據現實取舍的原理和概念。[9]楊謙、朱炳元(2017)認為，《大辭典》之列寧主義分編恰當地把握了這種繼承、豐富、發展與影響，釋文具有如下特色：一是體現出對黨對人民負責的政治責任感；二是秉承實事求是的原則，認真解讀經典文本，如實介紹重要事實，客觀闡述重要原理，不摻雜釋文作者的個人觀點，不妄加評議。[3]丁俊萍、李方祥(2017)認為，《大辭典》的毛澤東思想分編努力貫徹黨中央有關文件精神，注重從以下幾個方面展現和突出毛澤東思想的當代價值：一是增加了毛澤東晚年提出的一些正確的思想觀點的詞條；二是針對思想理論界出現的某些貶損、否定毛澤東的錯誤觀點，大辭典的部分詞條有針對性地予以澄清和回應；三是突出了毛澤東思想當代價值的詞條的分量。[10]宋儉、陳錫喜(2017)認為，《大辭典》中國特色社會主義理論體系分編在辭目的選取、編排及辭條的撰寫中，凸顯四個特點：一是注重突出中國特色社會主義理論體系的整體性、系統性；二是注重突出黨的十八大以來中國特色社會主義理論體系的最新理論成果；三是注重突出中國特色社會主義理論體系的現實性；四是注重突出中國特色社會主義理論體系與毛澤東思想的繼承發展關系。[2]

二、關于《大辭典》研究的不足之處和發展趨勢

(一)《大辭典》研究的不足之處

《大辭典》研究已經取得了很多基礎理論研究成果，為今后從事《大辭典》研究提供了寶貴的理論支撐，但是，從總體上來說，《大辭典》研究還有待進一步深化，在深化中不斷開創《大辭典》研究的新境界。

1.《大辭典》國外研究成果缺失

馬克思主義大辭典是用中文撰寫，英文版還未與讀者見面。西方學者對《大辭典》的研究還處于空白地帶。目前《大辭典》英文版簽約儀式已于2018年8月22日完成，計劃用3年時間完成翻譯出版工作，在全世界80多個國家發行。隨著《大辭典》英文版的發行，相信國外研究成果會爭相涌現。

2.《大辭典》國內研究成果相對不足

筆者以“馬克思主義大辭典”為關鍵詞在中國知網上進行檢索，對相關研究成果進行了分析。從相關研究發表的期刊來看，發現研究《大辭典》的重要期刊有《思想理論教育導刊》《思想教育研究》《馬克思主義研究》《思想政治教育研究》《毛澤東鄧小平理論研究》等。從研究論文的來源期刊看，發表有關“馬克思主義大辭典”研究的期刊共有5種，均為CSSCI期刊。其中《思想理論教育導刊》發表《大辭典》主編、常務副主編、分主編和辭書出版社相關參與專家的文章共計7篇，占其CSSCI論文總數的58.33%。

3. 《大辭典》的宏觀研究成果較多，微觀研究成果相對不足

筆者以“馬克思主義大辭典”為關鍵詞在中國知網上進行檢索，發現從研究內容來看，研究《大辭典》的視角主要為編撰定位、原則、意義、主要特色、分編介紹、整體性解讀、學術價值和應用價值等，主要是宏觀性的研究成果。針對《大辭典》的具體內容的研究成果相對不足。

4. 《大辭典》的研究人員比較單一

通過中國知網搜索“馬克思主義大辭典”,發現相關研究成果多出自《大辭典》主編、常務副主編、分主編和辭書出版社相關參與專家等，其余研究人員參與較少。通過CNKI搜索，目前為止，只有歐陽恩良等在《馬克思主義研究》上發表一篇學術論文。

5.《大辭典》與思想政治理論課教學相關的論文處于空白地帶

目前，研究《大辭典》的文章主要集中在定位、原則、意義、主要特色、分編介紹、整體性解讀、學術價值和應用價值等，對如何應用《大辭典》進行思想政治理論課教學的研究論文還很少。如何在思想政治理論課教學中適當使用《大辭典》？《大辭典》與思想政治理論課是什么關系？如何應用《大辭典》為思想政治理論課教學服務？如何在思想政治理論課教學中體現《大辭典》中的理論成果，尤其是馬克思主義中國化成果最新成果？今后應加強在這些方面的研究。

(二)《大辭典》研究的發展趨勢

1. 加強《大辭典》國外研究，通過《大辭典》英文版的發行出版提高《大辭典》的國際知名度

隨著《大辭典》英文版的出版發行，國外馬克思主義學者對《大辭典》英文版的研究將會成為熱點，相關研究成果可能陸續出現。應加強《大辭典》的海外宣傳力度，把《大辭典》作為社會主義意識形態發展和宣傳的重要途徑。

2.有待進一步擴展國內《大辭典》研究的深度和廣度

有關《大辭典》研究論文的發表期刊可以更多一些，發表數量可以繼續增加，論文質量可以進一步提高，研究的視角可以更加多樣化，應加強微觀研究，以《大辭典》的具體內容作為研究對象。同時，還可以對《大辭典》的編撰方法、學習方法、理論邏輯和歷史邏輯、學術價值和應用價值、最新馬克思主義研究成果等做具體分析和闡釋。

3. 應加強《大辭典》的應用價值研究

對《大辭典》的研究應立足馬克思主義經典著作，把握好辭典編撰的各個條目直接的內部聯系，把握馬克思主義中國化的最新研究成果?？梢跃唧w研究如何學習和利用《大辭典》，把握《大辭典》和馬克思主義原著之間的區別和聯系。

4.《大辭典》的研究人員可以加強合作，深化研究

《大辭典》是我國馬克思主義研究領域的著名專家集體智慧的結晶，同樣，研究《大辭典》也需要發揮集體智慧，加強科研人員之間的合作，不斷深化研究，選擇新的研究視角，開創研究的新境界。

5.科學界定《大辭典》和思想政治理論課教學之間的關系，用《大辭典》服務思想政治理論課教學

《大辭典》匯聚了馬克思主義中國化的最新研究成果，對思想政治理論課教學有重大的指導意義。在實際思想政治理論課教學中，教師可以運用《大辭典》中的條目服務教學工作，讓學生系統、全面了解馬克思主義中國化最新研究成果，解決大學生的信仰缺失、理想信念模糊、價值觀扭曲等問題。