英語倒裝的修辭功能探究

摘 要：在各階段的英語教育工作中，學生都會接觸到多種不同類型的英語句式，而倒裝是相對較為重要的一種手段，也具有較為豐富的功能。在英語文本中，使用倒裝句可在一定程度上豐富語言表達效果，提升整體的語言表達質量。并且，在素質教育環境中，教師應側重于增強學生的知識感知能力及應用能力，所以促使學生掌握倒裝結構，并能夠把控倒裝的修辭功能，至關重要。文章將立足于這一背景，先介紹英語句式與倒裝句的幾種類型，然后著重分析英語倒裝的修辭功能。

關鍵詞：英語倒裝;修辭功能;功能分析

作者簡介：劉小飛，江蘇省睢寧中等專業學校。

前言

英語教學過程中，倒裝句是經常會出現的一種句式，不論是在閱讀教學還是在寫作教學中，都發揮了一定的現實意義。并且在各階段的教育工作中，教師都會重點講解與倒裝有關的知識，從而有效側重強化學生的寫作能力以及閱讀能力。簡單來說，倒裝只是一種語法手段，是鞏固英語句子結構的重要工具。并且，英語倒裝句的修辭功能也較為豐富，對英語倒裝句的修辭功能加以探索分析，具有較高的積極意義。

一、英語句式與倒裝句的類型

在語言的組成結構中，語序是十分重要的一部分，并且語句的不同形式會發揮不同的作用，體現出不同的效果。眾所周知，不同國家在語序表達方面具有一定的差別。但是，對于語序的內容或其他要點，存在較高的相似性。以中文與英語相對比分析來看。兩種語言的表述內容大體相同，都包括主語、動詞、賓語或系動詞。而句子結構也具有一定的相似性，如陳述句、疑問句、感嘆句，不同句式的先后順序編排也大體一致。曾有相關專業的學者以語言為根本，展開了深入研究，并按照一定標準將其劃分為以下兩大類別，分別為賓語在動詞前的語言以及動詞在賓語前的語言。其中英語就屬于后者的典型代表。不同國家有不同的語言形式，而不同的語言形式所展現出的句子種類、表達方式都會存在一定的相同點或異同點，如陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句，不僅體現在漢語中，也體現在英語以及德語中。但相比于英語和德語來說，漢語與其之間卻具有一定的細微差別。例如，英語中的句子結構可被進一步細化成簡單句、復合句，復合句可被進一步細化為并列復合句及主從復合句。這些句子的劃分規律與人類大腦的思維規律具有一定的相似性，所以句式也比較常見。

在英語中，共包含七大句型，分別為主語+謂語、主語+系動詞、主語+謂語+賓語、主語+謂語+雙賓語、主語+謂語+賓語+補語、主語+謂語+賓語+狀語以及主語+謂語+狀語，這些基本知識大多可以被判定為常規句式，語序也可被判定為常規語句。但針對倒裝句、被動句、省略句一類的句式，卻偏離了大眾的認知規律，被判定為特殊句式。特殊句式中，倒裝句在英語中的應用比較常見。簡單來說，倒裝句指的是將謂語動詞的部分內容或全部內容放在主語之前?？陀^來說，倒裝句也可進一步細化劃分為語法倒裝句以及修辭倒裝句。例如 “She study hard and so does he”是一個比較典型的語法倒裝句，表達含義為“她學習很努力，他也是”。

修辭性的倒裝句，在英語中的出現頻率要高于語法倒裝句，兩者之間也具有較為明顯的區別。其中語法倒裝句大多要遵循語法的規則，并且使用變式句是必須要達到的一定標準修辭。修辭類倒裝句屬于非強制性，簡單來說，指的是在語法規則上并沒有強行要求及使用倒裝，而是要基于使用者的某種需要，例如加強語氣，營造氣氛，突出重點，承上啟下等而使用倒裝句結構。

二、英語倒裝的修辭功能

修辭功能可以被劃分成兩大類型，分別為交際修辭與美學修辭。顧名思義，交際修辭指的是在交際領域所發揮的修辭功能，例如讓交際更加完善，更加流暢。而美學修辭指的是在美學領域所發揮的修辭功能，例如讓美學的價值進一步展現，讓美學的內涵更加豐富。除此之外，交際修辭在內容表達方面的展現比較明顯。但在利用倒裝句進行遣詞造句時，作者也應具備較高的基本功。針對美學修辭，其主要的展現在于強調事件的發生，讓整個句子的情感可以更加的形象化，具體化。在教育階段，學生所能夠接觸到的倒裝句形式相對較為豐富，功能可以被劃分為以下六點。

（一）突出信息，加強語氣

在英語教學領域，倒裝的應用頻率相對較高。而每每提及倒裝句，其在文章中所發揮的主要功能都在于強調。比如，強調句子中的某些信息，某個成分，讓整體的語言富有更加強烈的表現張力。具體來說，針對突出信息加強語氣這一修辭功能，倒裝句通常會展現為以下四點不同的形式。

表語前置。例如，“Beautiful、kind and gentle，it's my mother.”我的媽媽美麗善良而又溫柔。如果按照正常句式表達的話，大多數人會將這句話翻譯成“My mother is beautiful、kind and gentle”。但是在例句中，對于媽媽的描述語被移到了句首，作為整個句子的主語“my mother”卻被移到了句尾。相比于常規表達方式，倒裝結構更能夠突出整句話的含義與語氣，能夠充分表達出說話者對于自己母親的愛，整個句子所包含的情感會更加強烈，更加充沛。

再比如，“Most true is it that facts speak louder than words.”事實勝于雄辯，這是一句很真實的話。在這句話中仍然應用了倒裝結構，并在句首部分突出了倒裝語系。相比于 “‘Facts speak louder than words ’is the most true.”來說，前者會更加強烈，所表達的修辭效果也會更加直觀。

賓語前置。一般來說，在一個完整的英語句子中。大多會劃分出主謂賓、主系表兩種不同的結構，賓語一般會位于動詞之后。而將賓語提到動詞之前，的結構被稱為賓語前置。相比于傳統的主謂賓結構來說，賓語前置可以更大程度地突出賓語部分的內容，使整體的語系達到一定的強調性效果。

例如，“she looks like a beautiful woman，”她看起來是一個美麗的女士。在這句話中，賓語部分為“a beautiful woman”，接動詞like。將這一句話轉化為賓語，前置為“what a beantif ful woman she looks like”。相較于正常語序，在賓語前置中，“a beautiful woman”這一內容會被強調。著重突出了這一部分的信息，讓讀者下意識地找到整句話的重點，也就是一位漂亮的女士。

狀語前置。英語倒裝結構中，狀語前置可以明顯地增強語調，突出重點并加強語勢。比如“so happy， he arrived when she started coming.”這句話的意思為他剛到她就開始高興了。狀語部分為“so happy”。通過這一方式，讓整體句子的作用出現了進一步的增強。

強調謂語。除主謂賓結構外，在英語中還存在一種比較常見的句式結構為主謂。而主謂兩部分也可形成倒裝。簡單來說，指的就是將謂語放在動詞之前。在這一倒裝形式下，進一步突出謂語所表述的內容，對其形成強調，讓整個句子的結構看起來更加平衡，更加和諧。例如“then occurred the event that was to change his career.”這句話的意思為“然后發生了一件改變了他事業的事情”。在這句話中倒裝部分到的主要作用在于連接，是一個連接性質的狀語，而整句話中的謂語動詞為occurred。整個謂語動詞部分被搬到了主語之前，讓整個句子中的事件發生與時間更加明顯地呈現出來。除此之外，在英語倒裝結構中，很多時候為了更好地突出動作的承受者，為了更好地增強句子的生動性與直觀性，往往也會采取謂語前置的方法。

（二）承上啟下，銜接緊密

除了加強語氣之外，承上啟下加強句子以及段落之間的銜接緊密性，也是英語倒裝的一大修辭功能。利用倒裝句，上下兩個句子之間的關系會更加清晰，含義表述也會更加具體。

“The boy who is so handsome. Felt that he couldn't forget th? -is matter. Around this point. Write a little story. Which is so wonde. rful. And full of the boys hurt.”在這句話中包含兩大部分，第一部分為這個帥氣的男生覺得自己不能忘記這件事情;而第二部分為這個小故事不但奇妙而且充滿了男孩的真心。在整個句子中起到倒裝含義的部分便是“around this point”，其中 point指的便是第1部分的內容。

（三）渲染氣氛，增進感情

一般來說，在英語新聞或者文學作品中，經常會出現倒裝結構，而在這一類型的文本中倒裝結構使用的主要目的在于渲染氣氛，營造懸念或者增進感情。

not until I became a mother did I feel how hurt my mother? ?was when I disabeyed.

這是一句比較典型的倒裝句，利用倒裝功能發揮了作者對于母愛的理解，對于母親的敬愛表達了自己的情感。如果應用正常句式進行描述的話，可能很難達到這一效果，會顯得平淡無奇。

再比如，著名詩人朗費羅的作品中也應用過大量的倒裝句。

Out of the bosom of the air out of the cold folds of her? ? garm -nts shaken over the harvest fields forsaken . Silent and soft and? slo-w descend the snow.

在這句詩中，詩人廣泛應用了倒裝句，對描述雪的狀語進行了堆砌，例如從天空中，從云層中，從樹林上，在田野上靜靜，慢慢地等等。在整首詩的前半部分，均描述了對于雪的描述狀語，而整個句子的主語the snow卻在最后一部分被提出。通過這一方式，讀者在閱讀的過程中，會通過前部分的倒裝描述，了解到雪的特點，以及作者對于雪的描述，而在讀到詩的末尾處才會恍然大悟，達到更好的藝術效果。

（四）平衡結構，避免失衡

在英語的句式表達中，使用修辭手法時，需要著重注意的一大原則便是尾重原則。簡單來說，指的是在撰寫一個比較長的句子時，需要將這個句子中最復雜的部分放在句尾，避免出現頭重腳輕的問題。而為了讓整個句子結構更加平衡，讓整個句子的含義可以更加清晰化地展現，也可適當使用英語倒裝句，合理調整主語位置以及謂語的位置。

“An employee of a company came to the city.With. Superiors.Replace other employees.”這句話的含義為一個公司的員工來到了這座城市，奉領導的要求接替其他員工。而所應用的是自由語序，整體來說整個結構相對較為混亂，讀起來也十分別扭。所以針對與主語相對較長的句子可以適當調整其結構，以倒裝的形式展現。

（五）描述生動，形象逼真

英語倒裝句的使用，在情景描寫中具有較為明顯的應用效果，可以讓整體的敘述或者描繪達到栩栩如生的效果。而一般來說，在這一類型的倒裝句中，放在主語之前的通常為副詞或擬聲詞。如up，down， away， off? bang crack等等。同時在使用倒裝句時，也需要適當調整主語以及謂語的知識，讓整體所營造的情景更加逼真，更加直觀，增強整個句子以及情景的表現張力。

例如，“a tiger rushed out from the woods”這句話的意思為從樹林里沖出了一只老虎，而這句話是正常的表述?？陀^分析來看，這句話雖然沒有語法問題或者表達問題，但是整體所呈現的效果卻比較平淡，但如果引入倒裝句，則可以形成別樣的效果，比如“all rushed a tiger from the woods”。如此一來，整個句式會富有生命力，營造了一種危險氣氛，讓讀者能夠快速融入文章所營造的情景中，產生身臨其境之感。

（六）突出韻律，展現節奏

很多時候英語倒裝句的使用也能夠展現出文本的韻律與節奏。韻律節奏通常是詩歌類文體的主要靈魂，所以在英語領域，大多也展現在詩歌歌曲等文本中。很多時候詩人會通過調整語序的方式，更好地表達情思，強調情感，也會為了讓整體文本看起來更加押韻，更具節奏感而采用倒裝句式。比較常見的倒裝結構通常為提前謂語，讓句子更加平衡，讓句式看起來更加剛勁。除謂語前之外，狀語前置也是詩歌類英語倒裝句比較常見的一種形式，可以輔助創作者更直觀地展現想要強調的內容，突出整個作品的押韻效果。

結語

綜上所述，每每提及修辭，總會下意識地聯想到比喻，擬人或夸張，但客觀分析來看，倒裝所發揮的修辭作用也較為明顯。結合本文描述在英語教學中倒裝的修辭功能，共包括六大方面，分別為突出信息，承上啟下，渲染氣氛，平衡結構，描述生動，突出韻律，所以引導學生掌握英語倒裝至關重要，教師需要采取多樣化的教學方法，豐富學生對于英語倒裝的認識，使之能夠熟練掌握和使用，提高其寫作能力、閱讀能力以及語言欣賞能力，提升其核心素養。

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