《透明的紅蘿卜》與《初吻》的兒童視角對比

王芋平

【摘 要】《透明的紅蘿卜》和《初吻》都是運用兒童視角進行寫作的作品。兒童視角的選擇既是作家童年和自我反映的需要，也是其共同的審美追求。一方面，這兩部作品在表現男孩的性意識覺醒、色彩的描寫、意象的運用等方面具有諸多相同點;另一方面，莫言和端木蕻良運用不同的敘事視角和敘事方法使得兩部作品彰顯出了獨特的審美意蘊——對兒童的愛的呼喚、對自我與民族的反思、視角的復調意味，給人以純真、自然、憂傷的審美意蘊。

【關鍵詞】兒童視角;敘事策略;意象;審美意蘊

【中圖分類號】I206 【文獻標識碼】A 【文章編號】2096-4102（2022）01-0090-03

兒童視角作為一種獨特的敘述方式，借助兒童的思維與口吻來講述故事，剝離了是非觀念的兒童能夠比成人更加純粹地表達自己的想法。莫言的《透明的紅蘿卜》和端木蕻良的《初吻》都采用了兒童視角，融入了作者自身的童年經驗。兩部作品都是將男性視角與兒童視角相結合，描寫男孩對異性產生朦朧情愫且性意識逐漸覺醒的過程。兒童視角的背后是作者童年壓抑情緒的釋放以及對自我的尋找與反思。在色彩、意象的運用上，二者有諸多相同之處，但兩部作品又各自呈現出了不同的審美意蘊。

一、兒童視角的選擇背景

童年是一個人開始人生體驗的最初階段，童年時期的某些特殊經歷往往會給人留下難以磨滅的印象。童慶炳曾將童年經驗分為豐富性童年經驗和缺失性童年經驗，“所謂豐富性童年經驗，即他的童年生活很幸福，物質、精神兩方面都得到了最大限度的滿足，生活充實而絢麗多彩;所謂缺失性童年經驗，即他的童年生活很不幸，或是物質匱乏，或是精神遭受摧殘、生活極端抑郁、沉重”。莫言和端木蕻良的童年經驗正是這兩種童年經驗的反映。借助兒童視角，他們重返童年時光，獲得了精神與心靈的救贖。

莫言曾說：“如果要我從自己的書里抽出一個代表自我的人物，這個人物就是《透明的紅蘿卜》里的黑孩”。莫言十二歲時就在水利工地旁勞作，曾因饑餓偷吃紅蘿卜遭到父親毒打。黑孩因為偷蘿卜被扒光衣服正是他親身經歷的再現。除了饑餓以外，家庭成分、早年失學等原因導致的孤獨感、與外界的隔離等也使莫言的內心受到壓抑?！懊總€作家都有他成為作家的理由，我自然也不例外。但我為什么成了這樣的作家，而沒有成為像海明威、?？思{那樣的作家，我想這與我獨特的童年經歷有關?！眽阂?、貧瘠的童年生活對于幼時的莫言來說是不幸的，但對于作家莫言來講卻是取之不盡的創作源泉。通過創作來回憶、重現童年經驗，這些累積使莫言內心深處的痛苦也得到了抒發與宣泄。

和莫言的苦難童年相比，端木蕻良的童年無疑是富足的。端木蕻良出生在一個富裕的旗人家庭。天資聰穎的他六歲沉迷讀書，八歲寫字作詩，寫的字被先生夸為“天分字”?！冻跷恰返闹魅斯且运约鹤鳛樵?，“蘭柱”二字也取自其乳名。不過，物質方面的需求雖然都得到了滿足，但他的家庭卻不如想象中幸福。端木蕻良的母親在曹家就像一個不花錢的奴仆，經常遭到欺辱?！叭欢@種奴仆的地位好像仍然不太穩固，原因在于端木蕻良的父親還在不斷地尋花問柳，多次想要再娶‘小’?！薄冻跷恰分徐`姨成為父親的情人，后又慘遭父親拋棄。小說中這位父親的形象不免帶有些端木蕻良父親的影子。

兒童視角是莫言和端木蕻良經過慎重思考后做出的共同審美選擇。由于兒童不受任何文化和意識形態的熏染，認知和心理成熟度都十分有限，小說文本就脫離了具有道德判斷的成人世界。也許會扭曲真實世界，但這時的兒童書寫卻帶有最原始的無意識的真實性。

二、兒童視角的敘事策略

莫言和端木蕻良是兩位創作風格完全不同的作家，雖然《透明的紅蘿卜》和《初吻》都運用了兒童視角，但是敘事策略上二者還是有許多不同之處。

（一）色彩

兩篇小說中都有大量的色彩描寫。色彩的運用給人以視覺上的沖擊，同時也增添了作品的藝術魅力。

《初吻》開篇對父親“靜室”的描寫，短短三段文字就用到了4次“黃”、3次“金”、2次“白”以及黑、藍、朱、紫共7種顏色，多是冷色調，寫出了靜室的雅致與古香古色之感。描寫蘭柱捉螞蚱時，“紫色的、土色的、黃色的、蒼綠色的、花蛇色的”，五彩的螞蚱給人以無盡的生機與活力，小孩子的歡樂與童趣躍然紙上。

《透明的紅蘿卜》中同樣充斥著各種色彩，菊子的頭巾是“紫紅色”的，嘴上有著“金黃色”的茸毛，衣服上有“紅線交叉成的方格”，辮子發梢“發黃”，手帕上有“紅花兒”。多種暖色集中于菊子身上，既是菊子年輕、充滿生命力的體現，又象征著她在黑孩心中的溫暖形象。色彩描寫既是對兒童注意觀察的真實再現，又有渲染環境、烘托人物的作用。

（二）敘事語言

《透明的紅蘿卜》通過全知敘事者用第三人稱的口吻講述故事。在全知視角下，莫言獨出心裁地加入了兒童視角。一方面，敘事者處于全知全能的地位，這就擴寬了小說的敘事范圍。同時全知視角的運用，還在一定程度上避免了兒童敘事所存在的低智化、不理性的特點，敘事語言相對成熟、有條理。另一方面，兒童的所聽所感通過兒童視角得到了凸顯。黑孩能聽到黃麻葉子和莖稈發出的震耳欲聾的響聲，連螞蚱剪動翅羽的聲音也像“火車過鐵橋”。

《初吻》則完全采用兒童視角，敘事語言更加低智化?！拔铱偸且驗閶寢尣缓煤煤臀彝娑鷼?，媽媽的忙和媽媽的道理，對我都沒有用，但是媽媽總以為她是對的。父親該多好，什么都隨著我們?！眱和臄⑹驴谖求w現出了蘭柱的天真和幼稚，敘事語言符合兒童這個形象的特征。

由于兒童思維的跳躍性、注意力難以集中等問題，兒童視角的敘事視野往往顯得比較凌亂。黑孩本來在專注地砸石頭，可一點細微的聲音立馬就轉移了他的注意力。蘭柱捉螞蚱時，為了一只剛看到的新螞蚱，就拋棄了之前所捉到的珍奇翅子。兒童分散的注意力使得任何新鮮事物都能進入他們的視野，這就導致敘事語言缺乏嚴謹的邏輯性，呈現出碎片化的特點。

（三）意象

黑孩和蘭柱都處在對異性產生朦朧情愫的階段。對他們而言，喜歡和依戀并沒有一個明晰的界限。這一時期對異性的好感主要來源于他們的“戀母情結”。蘭柱在夢醒時分故意將靈姨認作母親，長期遭受繼母虐待的黑孩則在菊子姐這里感受到了母親的溫暖。在性意識覺醒時期，蘭柱和黑孩把對母親的眷戀投射到了關心他們的異性身上，這種眷戀與對異性本身的渴望相結合，促進了他們性意識的發展。

弗洛伊德在精神分析理論中指出夢是欲望的滿足，是一種潛意識迂回的表達。蘭柱在碰到靈姨的胸后，當晚夢到了大片的花海?；ㄊ桥缘南笳?，有著女性的柔美與芬芳?；ǖ某霈F流露出蘭柱潛意識里對于異性的向往。黑孩則是看到了晶瑩剔透，有著透明液體的紅蘿卜。處于發育期的兒童更容易注意到異性的生理器官并對其產生好奇與渴望。黑孩在與菊子初次見面時，眼睛平視著菊子的胸口。不久，他便聽到了奇異的聲音。關于紅蘿卜的幻想也是他看著菊子親手洗的紅蘿卜而產生的。因此，“紅蘿卜”可以視為乳房的象征。

水是兩篇小說中都出現了的意象，是性意識由萌芽到成熟的一個催化劑。黑孩在水中尋求撫慰，水使得黑孩的“性欲”得到了很好的舒緩與釋放，但同時又加劇了他對“性”的渴望。蘭柱也夢到了水，“流水在我的耳畔嘩嘩響著，把我帶到了很遠的遠方，白色的冰的花朵向我開著，白色的柔軟的絨毛摩擦著我?！痹趬衾?，蘭柱的欲望得到了宣泄與滿足。水是黑孩和蘭柱實現性行為的一個媒介，在水中他們盡情地尋求歡樂，釋放自己的痛苦。

這些意象與夢境是黑孩和蘭柱內心深處欲望的體現。雖然有著不同的家庭背景和生長環境，但對于力比多的原始渴望卻是相同的。盡管還未察覺自己的性意識正在逐漸蘇醒，但他們都遵循了內心的渴望，通過幻想與夢境釋放了自己的欲望。

三、兒童視角的審美意蘊

兒童視角通過兒童的眼光來看世界，首先突出了兒童世界與成人世界的矛盾。黑孩所面對的成人世界是如此的冷漠。劉副主任威脅他要是偷懶就把他的耳朵拿來下酒，繼母動輒打罵他，小鐵匠逼他去地里偷蘿卜……兒童的懵懂、天真與成人的冷漠、殘酷形成了極大的對立，黑孩只能在自己幻想的金色世界中尋求片刻的寧靜與溫暖。

兒童世界與成人世界的矛盾在《初吻》中也同樣存在?！爸挥袐寢寔矸涛?，才是最好的。但是媽媽來服侍我的時候是很少的，通常都是保姆來服侍我，這就是我一天不快活的根源”。兒童對母親的眷戀得不到回應，甚至可能換來母親的嘮叨與更加嚴厲的管教，這就導致兒童對愛的期待極大受挫。蘭柱只能將愛轉移到了靈姨身上，這種愛既有對母親的依賴，也有對異性的憧憬與渴望。然而，當蘭柱發現靈姨竟是父親情人，還慘遭父親拋棄后，他的內心受到了極大的沖擊，孩子心中的美好被成人世界撕得粉碎。文末他呼喚母親“我仿佛又聽見媽媽愛撫的聲音輕輕地喚著我……”想從母親身上得到愛與慰藉，填補他被成人世界傷害的心。

兒童視角通過兒童的眼光進行敘述，但由于創作主體是成人，這就使得兒童視角不可避免地會反映出成人的思想與情感。兒童話語與成人話語相互融合，互為補充，這就形成了敘述上的復調結構。莫言和端木蕻良通過隱含的作者話語，借兒童對世界的特殊感知來挖掘、呈現復雜的成人世界，反思民族歷史與文化，反思自我，尋找痛苦的根源。

《初吻》籠罩著一種憂傷的氛圍，這種憂傷除了端木蕻良對童年生活以及故鄉的追憶外，還有對戀人的懷念和對自我的深刻反思。他真誠的反思使得小說呈現出了一種獨特的魅力，懷念戀人與懺悔自我相結合，使得作品具有打動人心的力量。讀者能在字里行間感受到他對女性的眷戀，既有對母親的懷念，也有對戀人的思念，以及“失去”對他造成的心理創傷。通過細膩的描寫，端木蕻良直面自己內心的痛苦，完成了自我的反思。

莫言則把這種反思上升到了整個民族的文化與歷史，他將故事背景設置在人民公社這個特定時期?！叭嗣窆纭笔且环N理想化的基層單位，但當時的經濟基礎決定了它只能是一次失敗的嘗試。莫言對這場以集體利益為重的大型運動進行了回顧與反思。故事以加寬滯洪閘開始，這本是關乎生命、理應引起重視的事，然而公社隊長卻陽奉陰違、敷衍了事。在公社里，隊長與隊員的關系像是看守與犯人的關系。劉副主任每天要做的就是訓話、通知社員吃飯，或者在滯洪閘上“大罵半個小時”?？膳碌氖巧鐔T們對此早已習以為常。如果說黑孩的反抗是建立一個屬于自己的幻想世界，那這些集體無意識的人們便是連想象力也已喪失，只能“以黑孩為話題議論著人世的艱難和造就這艱難的種種原因”。然而，他們所沒有意識到的是，造成這艱難生活最直接的原因，正是他們的這種麻木與集體無意識。

莫言和端木蕻良通過兒童視角展現出了兒童世界與成人世界的矛盾，呼喚成人對兒童的愛。這就使得小說主題有了更深層的內涵——對兒童的關注與愛?！昂⒆硬皇且粋€主題，而是作家觀察世界的一種視角與方式?！薄皟和币恢笔俏膶W的重要描寫對象，然而在非兒童文學中運用兒童視角來書寫成人的情感與思考卻是五四以后文學創作一個頗為新鮮的角度。莫言和端木蕻良運用兒童視角，使小說文本呈現出了豐富的文體意味和文化意義，值得讀者去細細體會。

四、結語

莫言和端木蕻良借兒童視角觀察世界，追溯自己痛苦的根源。對童年往事的回憶使他們有著相似的意象選取和表現視角，而不同的童年經驗和人生經歷又使他們在創作主題和風格上出現差異。雖然《透明的紅蘿卜》和《初吻》在很多方面都存在著不同，但兩位作者以自己親身經歷作為背景，直面人類的原始欲望，毫無保留地將隱藏在自己內心深處的潛意識暴露在讀者眼前。這就決定了這兩部作品將一直在中國文學史上擁有無法替代的地位。

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