黨史學習教育中傳承紅色基因探討

中國共產黨成立以來，已經帶領全國人民走過百年時光，蒸蒸日上的生活、方興未艾的事業發展等的核心使中國人傳承下了紅色基因。中國共產黨人能夠永遠保持為人民服務的本色的密碼亦是紅色基因。百年來，建黨建國、改革開放，中國在世界舞臺上從嶄露頭角到如今的愈來愈有話語權，中華民族獨立富強，都源于全國上下堅持中國共產黨的領導。因此，開展黨史教育是每一個機構、企業抑或是集團都應該落到實處的教育實事，只有在中國共產黨的領導下，堅持走中國特色的社會主義道路，將偉大的馬克思主義理論中國化，結合國家國情進行實踐，才能逐步實現中華民族偉大復興的中國夢。于此，本文將主要圍繞黨史學習教育的重要性及其現實意義、黨史學習教育中傳承紅色基因歷史邏輯及黨史學習教育中傳承紅色基因在企業中的具體實踐途徑研究等方面展開探討和分析。

自中國共產黨的第十八次人民代表大會以來，習近平總書記就對“傳承紅色基因”多次強調和提出重視，指出要“把紅色資源利用好、把紅色傳統發揚好、把紅色基因傳承好”，為開展紅色文化育人實踐提供了根本遵循和行動指南。實際上，紅色基因是中國人骨子里與生俱來的血脈基因，在中國共產黨的百年黨史中，一路篳路藍縷，披荊斬棘，換來了金碧輝煌的今天和未來。正是因為中華優秀傳統文化的影響，是中國共產黨堅定的理想信念和科學合理的社會主義指導思想，中國是一個社會主義國家，但不是每一個社會主義國家都是“蘇聯”，都不能照搬照抄他人的領導經驗，因此，馬克思主義中國化就是領導者們將理論結合實際最終制定的“思想道路”，毛澤東思想就是馬克思主義中國化的第一次歷史性的飛躍。開創、堅持和發展黨史學習教育，鼓勵學生們、工作者們以求知若渴的心態、謙虛的處世態度傳承紅色基因，并將其發揚光大。學校是學生們統一參與學習的場所，而企業、組織機構等更應該重視黨史學習教育，將紅色根脈厚植于心，因而，開展黨史學習教育中傳承紅色基因研究更具有必要性[1]。

一、黨史學習教育的重要性及其現實意義

所謂學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學習一百年的中國共產黨歷史更是能讓我們從中汲取經驗和力量、砥礪前行、風雨同舟。百周年前，中國共產黨在嘉興南湖的一艘小小的紅船上誕生，一路上托舉著人民的希望和民族的信仰，從抗日民族統一戰線的建立到取得第二次反法西斯戰爭的勝利;從五六十年代的大饑荒，到如今袁隆平院士團隊雜交水稻研究的方興未艾，“禾下乘涼夢”成為了無數華夏子孫的夢想;從民不聊生到三大改革，從三大改革到改革開放試驗田的建立，四十多年來，鄧小平同志提出來的改革開放，讓一片和煦的春風吹遍了神州大地，成就了越來越多中國人、老百姓的夢想。學習歷史，我們可以從中看到堅定地走特色社會主義道路的重要性;我們可以得知優秀的中國共產黨的領導能讓人民的生活水平越來越高;我們可以窺見無數舍身救國、前仆后繼為祖國發展、安全的壯士和英雄，我們亦能夠永遠對他們心懷感激，從中汲取向上的動力。正是學習中國共產黨的歷史，我們從中取其精華，去其糟粕，為建設更加和諧美麗的中華人民共和國而努力，為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。

（一）學史明理、學史增信

學史明理。翻開歷史的畫卷，我們不難發現，唯有中華文明上下五千年能夠生生不息，而不斷更新、發展。在學習黨史的過程中，能夠明白事理，明白克己復禮、辨別是非的理論，更能夠了解到中華文明生生不息的根源，來自于我們強大的文化自信。理論結合實際，明確中國共產黨的指導思想后，學習、深入挖掘，更能夠懂得歷史對人的真實對白，敢于據理力爭，堅持從群眾中來到群眾中去的群眾思想和群眾路線，使黨和祖國的發展更加繁榮昌盛。除此之外，黨史的學習并不是一朝一夕的表面功夫，在長年累月的積累過程中，學習歷史，發現中國特色社會主義道路就是根據祖國的實際情況，結合馬克思主義理論思想而形成的，屬于中國特有的發展道路，民族自豪感油然而生。而文化自信、思想自信、道路自信、制度自信更是每一位中國公民牢牢把握的“四個自信”，亦是由學習黨史中不斷發掘和強化的。對于企業的工作者而言，明確道理、了解中國共產黨的執政理念、指導思想，更能夠開拓自身事業，增強自信心，提升自身的工作效率與工作能力[2]。

（二）學史崇德、學史力行

中國，一直以來都是一個選賢舉能的國家。學史明理、學史增信，有了理論和精神上的支撐，崇尚且具有高素質和道德修養的人是中國共產黨吸納和發展黨員的重中之重，唯有賢能的人才，愿意為社會主義現身，愿意為人民的利益而奮斗終生的人才更能夠體會黨一百年來的風雨兼程、亦金碧輝煌、亦篳路藍縷的歷程。在學習黨史的過程中，亦能夠明確諸多的道理和理論，明確自身的重任，為中華民族偉大復興貢獻青春力量，需要去身體力行，知行合一，理論結合實際，并將“為人民服務”的宗旨貫徹落實。尤其是對于企業的工作者而言，需要選賢舉能，亦需要不斷提升自身的理論水平，并注重理論結合實際，能夠真正地做出成就，做出風采[3]。

二、黨史學習教育中傳承紅色基因歷史邏輯

（一）受到中華傳統文化的影響

黨史學習教育中，傳承紅色基因歷史邏輯最重要的就是受到中華傳統文化的影響，中華上下五千年，兩河文明在各個地區都有著鮮明的文化歷史遺產。以史為鏡，以史為鑒，黨史學習教育離不開紅色基因的傳承和賡續。早在中國古代，就有不少思想家提出了民為邦本的思想，禮法合治，所謂“水能載舟亦能覆舟”講的也是民心的力量得民心者得天下，在很多表朝代的更迭中體現得淋漓盡致。而這一類治國安邦的思想，有些被沿用至今，真理性的治國理念，為現代化的國家治理提供了良好的經驗借鑒，更被中國共產黨吸收，將其“精華”應用于社會主義先進文化、革命文化的建設中。

（二）社會主義發展中的必要組成部分

社會主義思想和理論在不斷發展、不斷完善，紅色基因傳承亦是社會主義發展的必要組成部分。對于社會主義發展歷史，習近平總書記闡述了六個階段，分為以下，空想社會主義的產生和發展、馬克思和恩格斯創立科學社會主義理論體系、十月革命勝利實現社會主義、蘇聯模式逐步形成、新中國成立后中國共產黨對社會主義的探索和實踐以及中國共產黨開創和發展了中國特色社會主義。和平與發展是當今時代的兩大主題，而紅色基因的傳承則是新中國成立后中國共產黨對社會主義的探索和實踐，以及中國共產黨開創和發展了中國特色社會主義過程中不可或缺的重要組成部分，同時也是和平與發展在中國的拓展。傳承紅色基因，賡續紅色血脈，是個人的發展方向，建設人類命運共同體，社會主義經濟現代化建設等是中國發展的方向和道路[5]。

三、黨史學習教育中傳承紅色基因的

具體實踐途徑

（一）提高政治思想覺悟，深刻開展主題黨史學習教育

黨的十八大以來，習近平總書記提出要高度重視學習黨的歷史。扎實做好黨史學習教育工作是每一個企業需要身體力行的職責和任務，基礎前提就是提高政治思想覺悟，深刻開展主題黨史學習教育。組織黨史學習教育人員應該深刻領會開展黨史學習教育是牢記初心和使命、推進中華民族偉大復興的中國夢實現的必然要求，政治思想覺悟是前提?！盀樽鎳嗣裰\幸?！薄盀橹腥A民族謀復興”并不是一句口頭支票，而是企業發展的最終目的。不斷深化推進企業改革，深刻開展主題黨史學習教育，諸如2021年建黨百周年，回顧黨的誕生過程;了解中國共產黨的領導力;紅軍長征抑或是改革開放等主題，進行黨史學習教育，讓工作者們能夠更明確、清晰地了解到黨在某一階段的發展歷史以及取得的重大成就。除此之外，深刻開展黨史學習教育也是堅定理想信念，堅持和發展中國特色社會主義的必然要求。國有企業的“六個力量”更在開展黨史教育后，為人民服務的實踐過程中得以淋漓盡致地體現出來。例如，在疫情暴發期間，有許多企業挺身而出，為祖國和人民度過這場天災人禍而貢獻出自己的一份力量?？傊?，政治思想覺悟是黨員干部們最需要武裝的重要力量[4]。

（二）開展黨史學習教育的重點內容學習，傳承好紅色基因

加強政治思想領悟，開展黨史學習教育的重點內容學習是傳承好紅色基因的前提和基礎。國家雖然開放宗教信仰，但是中國人應該有理想擔當，即為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗，所謂達則周濟天下，作為企業，更應該開展黨史學習教育的重點內容學習，幫助員工們傳承好紅色基因。例如，在黨的十九大召開后，就應該不忘初心，牢記使命，以“決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利”的重點內容開展黨史學習教育。而黨的十九屆六中全會召開，就應當開展學習十九屆六中全會精神的理論和精神學習，學習會議上通過的《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》等等。傳承紅色基因，堅持以馬克思列寧主義思想、毛澤東思想、鄧小平理論、習近平新時代中國特色社會主義思想等黨的指導思想為自身的學習綱領，在學習黨的歷史的過程中，深刻學習和反思自身的理論經驗和實踐應用情況。

（三）強化組織領導建設，開展豐富的黨史學習教育活動，將思想高度拔高

強化組織領導建設，開展豐富的黨史學習教育活動是將思想高度拔高的重要途徑之一。例如，開展黨史學習講座活動、紅色微故事大賽活動、五四合唱比賽活動等等，對于黨員同志，還可以舉行諸如“學黨史聽黨話跟黨走”的彩色周末文藝演出，以文藝匯演的創新形式將紅色資源、紅色精神展現給觀眾，將紅色血脈賡續，傳承紅色基因。創新方式方法、提高活動組織的頻率，增長其周期，除了每周一次的黨史學習教育活動，還可以不定時地舉行一些讀書會、交流心得體會等活動。學習黨史，重要的是強化自身理論結合實際的能力，作為企業工作者，應該將學習到的理論知識應用于實踐活動中，真正地“為人民服務”，開展為人民辦實事的比賽抑或是活動，深入考察企業基層群眾的生活質量和飲食水平，解決在群眾中存在的問題和矛盾。唯有一些基礎的問題得以解決，其思想政治水平才能得以提升。開展黨史學習教育的實踐活動，在紅色故事中，在紅色歷史中，了解黨的光輝歷程，銘記先輩們為我們生活的貢獻，揮灑下的血汗淚，通過身臨其境地學習和實踐，將思想政治的學習內容內化成自身的力量，在珍惜幸福生活的同時，為社會建設、祖國建設奮斗。

四、總結

賡續紅色血脈，傳承紅色基因，是每一位中國人義不容辭的重要任務。實現中華民族偉大復興的中國夢的道路很長，任重而道遠，需要有組織、有紀律地對自身進行培養，黨史學習教育中傳承紅色基因研究是必然，更是必要。文章介紹了三種途徑，分別為提高政治思想覺悟，深刻開展主題黨史學習教育;加強思想領悟，開展黨史學習教育的重點內容學習，傳承好紅色基因以及強化組織領導建設，開展豐富的黨史學習教育活動，將思想高度拔高。百年風華正茂，但是黨的領導、國家的建設未來還是風雨兼程、道阻且長。作為新時代新青年，要堅定圍繞以習近平同志為核心的黨中央周圍，擔起自己的責任，積極組織和參與黨史學習教育活動，為企業新征程的建設添磚加瓦，貢獻獨屬于自己的一份青春力量！

參考文獻：

[1]范振凱，王希術.賡續紅色血脈 汲取奮進力量：大同市教育系統在黨史學習教育中強化青少年紅色基因傳承[J].山西教育（管理），2021（10）：9-10.

[2].傳承紅色基因 牢記初心使命 中國水協開展慶祝建黨100周年黨史學習教育活動[J].城鎮供水，2021（4）：6.

[3].工商銀行在黨史學習教育中用好紅色資源 傳承紅色基因[J].杭州金融研修學院學報，2021（7）：23.

[4].開展黨史學習教育 傳承紅色文化基因：興業銀行寧波分行開展“追尋紅色記憶 傳承紅色基因”黨史學習教育專題培訓[J].寧波經濟（財經視點），2021（7）：54-55.

[5]張超，曲彤，彭未風，等.傳承紅色基因 賡續精神血脈：天津教育系統扎實開展黨史學習教育[J].天津教育，2021（19）：4-10.

作者簡介：史玉龍（1976-），男，漢族，山西太原人，助理政工師，研究方向：黨建。