Zero
歷朝歷代,江南都是文人墨客筆下風景美不勝收的寶地。風光旖旎的西湖,環抱著西湖的蒼翠群山,不知令多少人流連忘返,沉醉其中。
于是,有了歐陽修“西湖春色歸,春水綠於染”;有了白居易“未能拋得杭州去,一半勾留是此湖”;更有了蘇軾的那句“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”。
我自然也不能免俗,對江南充滿了向往。剛好朋友樹樹去了杭州。
樹樹是我在網上認識的朋友,算起來已相識十年。他是一個很有才情的人。
初到杭州,是在一個秋日,連綿的雨把城市變得冰冷??晌覅s并不因雨天而惱,雨天的西湖自有它的風貌。
雨滴落在湖面上,蕩漾起一圈又一圈的波紋。滿池荷葉,早已退卻往日的碧衫,換上了暗黃色的衣裳。
那一塘的殘荷,或有枯梗堅強地挺立,或有枯梗折斷、蓮蓬倒入水中,或有荷葉破碎零落塘里,俯仰沉浮姿態各異。褐色的斷梗有著抽象簡潔的線條,像簡筆的水墨畫,暈染開來,凄清冷落中,卻好似有一種生命的力量還在固執地堅持著最后的頑強,頗有些“秋陰不散霜飛晚,留得枯荷聽雨聲”的詩情畫意。
樹樹說,這樣的詩情畫意太過清冷,讓人有些惆悵。我知道,這樣的惆悵也不完全是因為眼前的景色,更多是因為心中有著些許愁緒。
樹樹雖不曾說,但我也從其他人口中得知。杭州于樹樹來說,是生命的困難模式。因為選擇了自己喜歡的專業,放棄了多年的繪畫。樹樹的父母無法理解這樣的選擇,更談不上支持樹樹的決定。
家庭的爭端,學習的壓力,人生就如被雨浸潤的西湖,清冷孤寂。
我問他,“你見過晴日的西湖么?若有機會,等煙花三月,我們再來游西湖吧?!?/p>
樹樹沒有回答,于是,在離開杭州之前,我單方面跟樹樹訂下了春日再同游西湖的約定。
后來,我聽人說起樹樹。他考上了浙大的哲學系。在學校里勤勤懇懇地學習,成績優異,跟導師和同學也相處得十分愉快。至于繪畫,也沒有完全放棄。偶爾也會拿起畫筆,畫上一會兒。聽說不久前,還代表哲學系參加了學校的繪畫比賽。
我想,樹樹應該是開心的吧。他的家人或許會慢慢理解他的選擇的吧。
寒冬之后,冰雪消融。春日來到。我依照約定,與樹樹同游西湖。
春日晴天,蘇堤兩旁的垂柳長出新枝,長長的柳條一直垂到湖面。微風輕輕一吹,柳條隨風輕輕搖曳,撩動得游人的心也癢癢的。而湖面一眼望去,荷葉也才生長出小角,還帶著晶瑩剔透的露珠。
我租了一條船,跟樹樹一起泛舟湖上。泛舟游湖,春日正當季。小船在湖面上行駛,劃出一道道的水紋。品一盞雨前龍井,觀兩岸青山碧色,感西湖幾多嫵媚。
我問他,“你現在還覺得西湖清冷么?”
他回答道,“我現在覺得西湖挺美的。生機勃勃,一片明媚?!?/p>
一學就會:
一切景語皆情語
作者文筆細膩精巧,讀來有淡淡的傷感,對兩種不同場景下的西湖描寫尤其動人。在敘事中,景物描寫需要與角色狀態環環相扣,用景襯情,以景映情。
好友在與理想陰差陽錯擦肩而過、家人不支持不理解時的失落惆悵里時,西湖是落葉驟雨的深秋;好友完成理想揚眉吐氣、新生活徐徐展開時,西湖是一片春日融融,綠柳拂岸,格外怡人。對西湖風光的兩次不同描寫,明晰地向讀者展現了好友的情緒轉變,十分生動。