搭“四堂”載體 建“四清”學校

余正剛

?？悼h兩峪鄉中心學校以“建設清廉學校、服務兩峪師生”為主題，以“五個思政”改革創新夯實“三全育人”，從學校領導干部、教職工、學生三個群體入手扎實開展清廉學校創建工作。以“清廉學堂、清廉講堂、清廉課堂、清廉食堂”為載體，著力打造擁有“清凈校風、清正教風、清新學風、清明行風”的清廉學校。

清廉學堂 打造清凈校風

著力氛圍營造。兩峪鄉中心學校堅持把清廉文化有機融入校園文化建設之中，積極建設廉政文化長廊。如在教學樓、辦公樓、宿舍樓走廊等師生活動區域布置和展示廉潔標語;在教師辦公區設置“塘中偏有自潔蓮，出淤泥不染”“世上本無后悔藥，三思而后行”等標語;在學生活動區設置“講紀律誠實守信，樹良風認真求學”等標語。讓師生在清廉環境中心有所悟，行之有度，彰顯文化育人的張力。

強化制度落實。兩峪鄉中心學校嚴格落實《“三重一大”議事決策制度》和《黨風廉政建設一崗雙責制度》。加強信息公開，職稱評聘、評優表模、教育資助、大額資金使用等重大事項能及時在校園公開欄和工作群進行公示，接受全體教職工監督，確保重大事項過程運行的規范性。建立健全學校小微權力清單，如將小型采買、困難學生認定、學籍異動管理等納入清單管理，定人定崗定職責，落實“誰主管誰負責，誰簽字誰負責”制度，將權力關進制度的籠子，保持隊伍清廉純潔。又如在食堂工作自查自糾中發現師生就餐同質不同價后，迅速進行整改，并從制度層面進行規范，防止同類問題再次出現。

規范隊伍管理。兩峪鄉中心學校規范教師隊伍管理，按程序提拔任用干部，對已任用干部定期進行廉政談話、年度考核，及時掌握干部履職情況、廉政狀況，通過過程管理促進干部健康成長;依據“縣管校聘”政策，深化學校改革，按照因事設崗、人崗相適原則聘用、安排教師工作崗位，確保良性競爭，激活教師活力。

清廉講堂 營造清正教風

強化學習明底線。兩峪鄉中心學校常態化開展師德師風建設活動，將教師政治學習例會的第一項議程固定為“清廉”講堂，組織教師重點學習習近平總書記關于黨風廉政建設系列重要講話精神及各種文件、法規。學校要求黨員教師人人能講廉政黨課，非黨員教師人人能參與聽課，理解把握學習內容。如在今年5月的清廉講堂上，學校校長帶頭講課，鼓勵教師要爭做清醒人，要敢作為、善作為，全校教師積極參與，主動擔當。在廉政黨課定期回頭看行動中，學校組織教師圍繞學習內容開展學習討論、檢視反思、撰寫體會、交流心得，在系列活動中明晰“廉”的要求，踐行“廉”的準則。

建立機制管長效。兩峪鄉中心學校把廉政黨課、法紀課堂、以案明紀等作為“清廉講堂”固定內容板塊，通過講授引領、案例警示、討論明理、實踐感悟等教育形式助推廉潔教育制度化、長效化、實效化，實現學清廉、守清廉、保清廉，在清廉氛圍中涵養清正教風。在推進清廉學校建設的過程中，助推教師愛崗敬業、關愛學生，促進了學校各項工作的良性運轉。

清廉課堂 鑄造清新學風

兩峪鄉中心學校緊扣“從小學清廉、長大當棟梁”主題，充分利用學科教學、班（隊）會、節日慶典、校園廣播等陣地廣泛開展“清廉”優秀典型案例學習教育活動，培養崇廉尚廉的校風、班風和學風。

“我是廉政，我從悠久的歷史中走來……我是廉政，我是雪災中的一點炭火……我是廉政，我就在你的身邊……”一首氣勢磅礴的開場詩歌《清廉頌》，引發了師生們的思想共鳴。七年級大合唱《我們是共產主義接班人》、八年級小品《交易》、七年級小品《反貪污》、九年級大合唱《學習雷鋒好榜樣》等，給師生潛移默化的“清廉”教育。

圍繞“清廉”主題，兩峪鄉中心學校利用國旗下講話組織學生誦讀《生命的清風》《園丁的名義》《廉政與權力》《廉潔頌》《愛蓮說》等與清廉有關的經典詩文;利用傳統節日舉辦清廉詩詞朗誦會，引領師生堅定理想信念，時刻堅守廉潔之心，真正讓“廉潔”二字入腦入心;以課堂滲透為主渠道，開設課前三分鐘“清廉課堂”，小學階段以“清廉小故事”賽講為主，初中階段以“清廉名言”賞析分享為主;依托學校團支部、少先隊、學生會、班委會等學生組織，開展以廉潔為主題的主題班隊會、書畫競賽、文藝表演等活動;以班級為單位開展讀廉潔書籍、集廉潔警句、講廉潔故事、辦廉潔板報活動。在系列活動中強化學生對“清廉”的認知與理解，進而內化于心，外化于行。

清廉食堂 塑造清明行風

兩峪鄉中心學校繼續深化以“家庭化服務管理模式”為載體，以“管理精細化、流程標準化、服務人性化”為內涵的生本服務研究與實踐。推動“互聯網+明廚亮灶”工程建設，落實食品安全網格化管理和食品安全監督管理。持續深入開展學校食堂專項整治，強化學校責任意識、規范意識和服務意識，推進學校食堂經營管理標準化、食品安全操作規范化、餐飲服務保障人性化、食堂財務管理規范化建設。

“常態化”教育，守牢廉潔底線。把食堂財務管理制度和食品安全法律法規作為后勤服務保障人員每周的“必修課”，定時學習，定期檢視，時時提醒，在學習中內化，在反思中檢視，在檢視中自律，以此做到心中有法，行能守法，守底線，知敬畏。

“制度化”運行，堅持全程留痕。學校規范建立健全后勤服務保障相關制度，并將規范上墻，方便對照。規范過程運行，嚴把采購關、庫管關、定價關、賬目關和烹飪關，推行全程留痕，定期公示相關賬目，確保過程運行全景式公開。

“透明化”監管，織密監督網絡。學校每月對食堂開展審計和專項檢查，實行中層以上管理人員輪流陪餐制度，組織家長在家長開放日通過實地參觀、一日陪餐等方式對食堂運作進行監督，讓后勤服務在陽光下運行，力求讓每分錢都能實現最大的效益，確保學生吃得飽、吃得好、吃得營養。

在搭建“四堂”載體過程中，兩峪鄉中心學校充分挖掘“廉”內涵，凝練“廉”精神，營造“廉”氣息，讓“會說話”的校園清廉文化走心、潤心、啟心，培養師生的清廉意識、清廉習慣和清廉作風，在“以清為美、以廉為榮”的濃厚氛圍中涵養正確的世界觀、人生觀和價值觀。

責任編輯/楊亮亮