研究生科研能力培養管理策略與激勵機制構建

張婧 趙聃 南京醫科大學

研究生是國家科技發展的中堅力量，同時也是建設祖國的主力軍，研究生教育的重要目標之一就是讓研究生具有獨立從事科研的能力，也就是獨立思考問題并探究答案的能力?？蒲心芰κ茄芯可貍渌刭|。由此看來，探討培養研究生科研能力的措施具有必要性和重要性。

一、研究生科研能力自評狀況

科研能力是評價研究生綜合素質能力的重要因素?？蒲心芰χ饕ㄆ邆€方面，分別是學習、創新實踐、信息加工、獨立分析、語言表達、組織管理、判斷與決策方面能力。調查數據顯示，一年級研究生中有11.22%認為自己總體科研能力比較強；但是，有22.45%研究生認為自己具有較弱的科研能力。對三年級研究生進行調查時，認為科研能力較強和一般的比例分別是43.67%、56.34%。由此看來，研究生科研能力在逐漸增強。

二、研究生科研能力培養管理策略

（一）科研誠信教育的重視

社會對人才的基本要求之一就是誠實守信，誠實守信也是優秀研究生必備的核心要素?？蒲姓\信的形成與發展源于個人對科研誠信的認知、情感與意志這些心理過程在科研中的實踐。研究生正處于中青年階段，不具備十分成熟的身心，自律明顯不足，特別是碩士研究生缺少科研經驗，因此，這個時期是科研生涯的初始階段，可塑性非常強，有必要樹立嚴謹科研作風與學術榮辱觀。

（二）科研道德建設的強化

第一，正確科研道德觀的樹立。研究生學院在其入院初期就對其開展思想道德教育活動，并聘請有關專家教授，舉辦學術講座和專題授課，加強教育宣傳，在研究生培養整個教學體系中納入誠信課程，以研究生特點為依據，分階段、有重點地開展教育工作。充分發揮學校、院、系、所的職能作用，明確劃分責任，更好地履行責任。第二，為了對研究生學術行為進行規范，同時保護知識產權，研究生學院制定相應管理方法，加強保護知識產權。對所有新生提出要求，即簽署科研誠信承諾書，以便對學生的學術行為進行規范，同時為每個學生建立科研誠信檔案，科研誠信檔案內容包括個人資料、家庭信息、學習效果、個人意見、學院意見、承諾書等。每個學科都設置專門人員，通過相關培訓之后，管理研究生的科研誠信檔案，監督、審核記錄，同時設立誠信監督信箱，以便舉報誠信評價過程中不公平的現象。保證學生們在入學第一天就樹立起科研誠信道德規范，培養其嚴謹務實的科學精神，促進科研素養和創新能力的提升。

（三）研究生科研興趣的培養

為了提高科研能力，必須培養科研思維。發揮興趣至關重要，為此，需要通過各種各樣的科研活動，提高研究生的科研興趣和培養質量。每年研究生管理部門都會舉辦各種類型學術講座，關注多學科之間學術交流和學術觀點的借鑒、融合、整體優化，使研究生學術交流活動得以強化，同時將學術講座納入考核研究生的內容，促進其規范化、制度化。鼓勵研究生主動參與學校舉辦的研究生論壇和國際交流會議，從而潛移默化地培養研究生的科研素質和能力。支持研究生借助網絡與多媒體技術獲取科技情報資料，第一時間對國際前沿的科研成果進行了解，形成動態化、開放性的知識結構，隨時掌握專業新動態、新信息，促進研究生科研能力的提升。

（四）目標管理與過程管理的強化

培養研究生的重要環節包括科研與學位論文工作，這綜合體現了研究生科研能力、學術水平等要素，可以反映研究生的培養質量?？蒲姓撐陌l表狀況顯示，一年級時就已著手發表學術論文的研究生，在核心書刊發表論文比重占據12.25%，但是大部分研究生沒有發表論文。三年級階段的調查表明，所有接受調查的研究生均已發表論文，超過80%的學生發表了1～2 篇論文，少數學生發表3 篇論文，發表論文的刊物主要集中在一般刊物中，在核心書刊發表論文的研究生占據29.13%。研究生管理部門利用學位論文對研究生科研能力進行檢驗，強化目標管理和過程管理，在開題審核、中期匯報、結題報告等方面嚴格把握好質量關。

對于開題審核而言，主要是全面而客觀地評價論文選題?？蒲羞x題在整個實驗研究中發揮著起點與關鍵點作用，相關部門必須鼓勵學生盡早進入此階段，并且對導師提出要求，提前制定學生的培養方案。開題考核前一周，研究生需要在指導教師同意下向管理部門提出考核申請，同時將至少一篇關聯課題的文獻綜述上交。通常情況下，英語專業部分被引入開題考核，對博士研究生還提出發表SCI 論文要求，同時提高了開題要求，要求必須采用英文開題方式。研究生管理部門以學生專業為依據推薦適合的指導教師，組織開題考核專家小組，同時開展開題工作?？蓪㈤_題考核程序分為三個部分，包括陳述報告、專家提問、專家評分?？己诵〗M成員必須嚴格考核研究生開題報告、文獻綜述與綜合能力三個方面。學校安排答辯秘書，以記錄下整個考核過程，同時匯總專家評分，并由考核小組組長匯集考核意見。研究生管理部門對整個考核過程進行監督與審核，要求不合格人員半年內重新開題。

加大監督中間環節力度，了解和把握研究生科研工作進度。中期匯報至關重要，能夠以研究生一年來表現、論文進展狀況為依據，評價其科研能力，并且保障順利開展科研課題。中期匯報內容比較多，如課題進展、課題內容變動、問題解決方案、下一步計劃等。管理部門以科研組推薦為依據，選擇相關領域專家，組成考核專家小組，研究生借助幻燈片向考核專家組闡述課題形式與取得的階段性成果，分析存在問題并找出解決方案是匯報重點，同時還要客觀評價實驗結果，為順利完成課題提供保障。由于博士研究生課題具有較高級別、較大難度，因此，增設結題報告環節，并要求研究生從幾個方面對課題完成情況進行說明?？蒲锌己司哂袊乐斝耘c連貫性特點，需要從開題考核與中期匯報的專家庫中選取專家，組成結題報告專家組。這些專家都是此領域優秀人員，同時了解課題，能夠提出有針對性的合理建議，且客觀評價研究過程和學生科研水平。

研究生科研能力的重要內容之一還包括寫作能力，只有發表過高水平的研究成果才能得到認可。研究生管理部門設立激勵機制，能夠發揮鼓勵作用，使研究生主動發表文章。在院領導支持和幫助下，科研處全額報銷研究生發表核心期刊文章版面費，同時給予發表SCI 文章研究生一定獎勵。除此之外，發表文章的數量、質量與獎學金掛鉤，同時將其作為評選優秀畢業生論文的重要指標。

（五）競爭機制的引入

現階段，培養研究生普遍采用的模式是導師制培養模式，研究生在導師指導下開展科研并完成論文設計與寫作工作，此種培養方式需要依靠導師指導，研究生開展科研工作通常圍繞導師主持的科研項目展開，在培養研究生的全過程中始終貫穿于導師人格魅力、學術水平、自身修養等，導師在很大程度上影響研究生一生的成長發展。導師在培養研究生時，除了要傳授專業知識外，還要培養其科研能力，由此看來，必須重點建設導師隊伍，對導師隊伍結構進行優化，加大學科建設力度。研究生管理部門篩選導師，高度重視素質質量，綜合多個方面評選導師，引進導師招生遴選制度，為了保證生源，先安排具有較高發展潛力、顯著科研成果的導師進行招生。管理部門每年將導師情況調查問卷發放給學生，對導師指導情況進行了解，并提出定期開展研討會要求，經常與學生見面，開展學術方面的指導與交流。當前國際潮流是多層次多樣化學位與多樣化培養模式，想要突破單一導師思維限制，需要發揮出組合導師的群體作用，可以采取導師指導小組制度，要求導師指導小組的組成成員在三名以上，并且是副教授以上職稱，從而將可靠保障提供給研究生，促進培養質量的提高。

三、科研激勵機制構建

提高研究生科研能力的主觀因素包括指導教師有效指導和研究生努力工作，構建科學有效激勵機制的客觀因素是創造良好科研氛圍、激發研究生科研熱情。研究生開展科研工作，也是提高科研能力過程，這其中同樣充滿艱辛。大部分科研項目離不開研究生親自參與。如此看來，有必要構建完善的科研激勵機制，以更好地激勵研究生，充分發揮其積極性。

（一）提高獎學金數額，擴大覆蓋范圍

高校通常包括兩類獎學金，一是普惠性獎學金，具體有助學金、學業獎學金。對于國家助學金而言，通常應用全國統一標準，因此，大部分學校為了吸引優秀學生、激勵科研，都會設置高額學業獎學金。二是國家獎學金與專項獎學金，國家獎學金具有較高數額、較小比例。美國教育學家杰斐遜認為，獎學金發揮最佳效果的激勵比例范圍在20%～30%。因此，高?？膳c企業建立合作關系，拓寬渠道，增加獎學金來源，不斷擴大獎勵覆蓋范圍，從而使獎學金能夠最大程度地發揮激勵研究生、激發其科研熱情、獎勵研究生典范的作用。

（二）研究生創新基金的設立

合格是研究生應該是獨立的科研工作人員，因此，可以設立科研基金，鼓勵研究生開展科研工作。高校通過應用部分資金，設立研究生創新基金。此基金的設立可以遵循國家自然科學基金申請程序，結合專家會評與通訊評審方式，來確定資助人。對比獎學金與獎勵金，創新基金能夠更加全面地考量研究生科研能力，除了需要具備前期成果，還需要研究生能夠全面深入掌握科研領域，進而寫好基金申請書。在使用基金方面，需要對國際化交流給予高度重視和支持。與此同時，還需要加強考核基金結題成果，促進閉環激勵機制的形成。

（三）高水平科研成果獎勵制度的構建

研究生具有活躍思維，如果在科研過程中取得突出學術成果，理應得到獎勵。例如，某校設立研究生創新學術獎，針對發表高水平論文、授予專利的研究生，以取得成果類型為依據，量化為具體分數，從而為研究生發放證書和獎勵金。其他學校設置的學術獎，其主要目標仍然是加強培養具有高水平科研成果的研究生，激發研究生群體的科研熱情，綜合利用評比、答辯等方式，篩選出優秀的博士生、碩士生，將科研經費或國際交流經費提供給他們。除此之外，高校還可以豐富高水平科研成果的認定形式與獎勵形式。

（四）公平公正實施各種獎勵機制

對于獎學金、獎勵金、創新基金而言，其最終目的是給予優秀人員獎勵、發揮典范作用、促進研究生科研能力的提升、使良好科研氛圍得以形成。由此看來，實施各項獎勵措施的前提和基礎是統一標準，公平競爭。如果缺少公平，除了打擊研究生，使其喪失信心之外，還會不斷降低研究生的科研興趣與動力，最終對研究生的培養質量造成嚴重影響。

四、結語

總而言之，培養研究生科研能力至關重要，并且培養過程充滿艱辛和困難。為此，必須在研究生培養的各個環節中開展有效控制和管理工作，從而將有利條件創造出來，以便更好地培養究生科研實踐能力、科研合作能力、科研表達能力、科研創新思維等。這需要研究生管理部門堅持不懈努力工作，對管理模式進行動態化調整，從而大幅度提高研究生科研能力，為科研事業的持續發展貢獻更多力量。