紅色文化育人的理論來源、當代價值與實現路徑

【摘要】紅色文化是中國共產黨百年歷史的見證，是在馬克思主義理論的指導下，在中國革命、建設和改革的歷史過程中形成的精神結晶。在新時代培育有理想、有道德、有文化、有紀律的時代新人，紅色文化所具有的歷史厚重感應發揮其中流砥柱的作用。紅色文化育人當代價值的實現需要從紅色文化育人的主動性、紅色文化的育人資源和育人模式等方面著重努力。

【關鍵詞】紅色文化|文化育人|理論來源|當代價值|實現路經

紅色文化是中華民族優秀文化的重要組成部分，是十分寶貴的育人資源。黨的十八大以來，我國高度重視紅色文化育人工作，把紅色文化育人工作放在思想政治教育的重要位置。深刻把握紅色文化育人的理論來源、當代價值與實現路徑，對于做好新時代紅色文化育人工作，實現立德樹人根本目標具有重要意義。

一、紅色文化育人的理論來源

（一）馬克思主義意識形態理論

馬克思指出，“占統治地位的思想不過是占統治地位的物質關系在觀念上的表現，不過是以思想的形式表現出來的占統治地位的物質關系；因而這也就是這個階級的統治思想”[1]。這里“思想”就指的是“意識形態”，意識形態作為統治階級的思想，反映出不同階級的經濟關系和社會制度，體現出鮮明的階級性。統治階級要實現對被統治階級的控制，就必須對被統治階級實行精神上的控制，把意識形態作為實現階級統治的工具。馬克思主義還把意識形態作為以生產關系為基礎的上層建筑，包括政治、宗教、法律、藝術和哲學等，與社會存在相對應，是人們在社會化的過程中形成的意識形態思想體系，根本在于以文育人。

（二）中華優秀傳統文化中的以文化人思想

中國優秀傳統文化教育思想中的以文化人具有悠久的歷史，中國人的精神、性格都深受其影響。中國傳統文化歷來注重道德認知和道德實踐相統一的知行合一思想，如“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也”“知是行之始，行是知之成”等。中華優秀傳統文化中還包含了許多仁義禮智信的道德規范，有“己所不欲，勿施于人”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道德底線要求，還有“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”的道德理想。中華優秀傳統文化中的思想道德資源為紅色文化道德示范價值提供了思想來源，為紅色文化育人價值的實現和馬克思主義與中華優秀傳統文化相結合提供了有益啟示。

（三）中國共產黨關于紅色文化建設和育人的思想

抗日戰爭時期中國共產黨領導人就用紅色文化理論激勵廣大黨員干部和人民群眾堅持革命事業，指出從革命實踐中發揚艱苦奮斗、不動搖、不妥協的革命精神；改革開放時期指出物質文明和精神文明同步發展，學習中國紅色歷史，重視紅色精神的傳承，對井岡山精神、延安精神等作出新的闡釋，以紅色精神為指引去克服困難，大力發展科學技術把社會主義改革事業推向前進；中國特色社會主義進入新時代，傳承和弘揚紅色革命精神以及紅色文化，在全黨范圍內開展“不忘初心、牢記使命”主題教育以及激勵全國各族人民為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗，指出要把紅色資源利用好、把紅色傳統發揚好、把紅色基因傳承好，紅色文化見證了中國共產黨成功的歷史，要堅持用紅色文化來增強新時代的理論自信和文化自覺。

二、紅色文化育人的當代價值

（一）紅色文化豐富思想政治教育內容

紅色文化與思想政治教育活動的價值目的相一致，都在于促進人的自由而全面的發展，它所具有的革命性、人民性和先進性與思想政治教育的價值導向也一致。思想政治教育主要是馬克思主義的教育，紅色文化是中國共產黨人在學習運用馬克思主義的具體實踐中產生的，是馬克思主義中國化過程的重要成果，作為當代馬克思主義的重要組成部分，豐富了思想政治教育內容。紅色文化包括思想、政治、道德等多個方面的內容，在思想政治教育過程中發揮著重要的精神物質載體作用，過去進行的思想政治教育活動場所、紅色遺址、革命紀念館成為如今的紅色教育基地，革命歷程中的英雄人物、典型事例成為當今人們學習的榜樣，講紅色故事成為思想政治教育的重要呈現方式。

（二）紅色文化加強主流意識形態建設

面對人們多樣化的價值取向、多元化的思想文化和外部敵對勢力對我們意識形態領域滲透的復雜形勢，我國必須加強意識形態建設。黨的十九大報告指出“意識形態決定文化前進方向和發展道路”[2]。紅色文化作為一種特殊的文化帶有鮮明的社會主義意識形態色彩，傳承和發揚紅色文化、用紅色文化育人對于我國主流意識形態建設具有重要作用。通過在全社會廣泛傳播弘揚紅色文化，用紅色文化促進全體人民群眾對社會主義主流意識形態的認同，鞏固中國共產黨執政的思想基礎，堅定廣大人民群眾的政治立場和政治方向，培育和涵養社會主義核心價值觀，增強人們對社會主義社會的情感認同。

（三）紅色文化堅定理想信念錘煉高尚品格

在中國共產黨經歷苦難而迎來光明的輝煌歷程中，一代又一代中國共產黨人做出了偉大的犧牲和奉獻，創造了人類歷史上一個又一個奇跡，紅色文化從誕生之時起就凝聚著人民群眾為了實現理想信念永不放棄的艱苦卓絕、無私奉獻的偉大奮斗精神。新時代前進的道路也是艱難曲折的，全體人民必將付出更多努力才能實現理想?！凹t色文化彰顯著對國家與民族境遇的著力改變，蘊含著強烈的社會責任感和使命感”[3]，作為一種深遠持久的精神力量，必將激勵一代又一代中國人民銘記歷史、奮勇向前拼搏，始終用馬克思主義武裝頭腦，在新時代把紅色精神深入實踐、為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈努力。

三、紅色文化育人價值的實現路徑

（一）努力增強紅色文化育人的積極主動性

教育是文化的一種重要載體，文化又可以為教育提供價值，要想充分發揮紅色文化育人的價值作用，就必須提高對紅色文化的認知和重視程度，為紅色文化育人創造有利的條件。一是學校要強化對紅色文化育人的重視程度，學校作為傳授知識、培養人才的地方，是紅色文化育人的重要場所，把紅色文化資源融入課堂，教師要增強紅色文化育人的認同感，在教學的過程中扮好引導者的角色。二是在全社會形成良好的紅色文化育人氛圍，加大線上線下紅色文化宣傳力度，提高全社會對紅色文化的了解和重視，讓紅色文化對人民群眾產生潛移默化和深遠持久的影響，促使人民群眾從內心深處認同紅色文化并樂于參與其相關實踐活動。

（二）深入挖掘紅色文化育人資源

黨的十八大以來，習近平總書記多次反復強調要用好紅色資源，傳承好紅色基因，把紅色江山世世代代傳下去，紅色文化育人的實現離不開對紅色文化資源的挖掘。一是要注重紅色文化理論的創新，新時代要有新理論的指導，紅色文化需要隨著新時代中國特色社會主義事業的發展而與時俱進，不斷呈現出具有時代特色的新內容新特點，如今馬克思主義與中國具體實踐和中華優秀傳統文化相結合的不斷深入，紅色文化也要結合傳統文化和新的具體實踐將人類優秀文化理論成果進行轉化。二是要挖掘紅色物質資源和精神資源，通過紅色革命遺址、革命紀念館、紅色電影電視、報刊書籍等顯性方式對人進行教育，除此之外，還要大力弘揚延安精神、長征精神、井岡山精神等優秀的紅色精神，開發帶有紅色精神的文化印記和文化產品。

（三）不斷創新紅色文化育人模式

紅色文化育人方式的正確與否對育人價值的實現有著重要的影響，關于紅色文化育人模式的采用，需要在傳統育人模式的基礎上與時俱進，不斷創新紅色文化育人新模式。一是堅持學校教育為基礎，學校在紅色文化教育價值實現中起著不可或缺的重要作用，要把紅色文化融入學校教育的整個過程中，根據學生成長規律和教學規律，把紅色文化分階段融入到大中小學的課程體系中，開展豐富多彩的紅色校園文化活動和社會實踐活動，帶領學生實地參觀紅色革命舊址等。二是要營造紅色網絡文化育人模式，隨著信息化時代的到來，人們的日常生活已經離不開網絡，開放性傳播性的網絡為紅色文化育人的推進提供了便捷，要充分利用網絡的優勢營造滿是紅色文化氣息的網絡文化空間，通過一些權威主流媒體和出名自媒體更新紅色知識和紅色視頻進行紅色文化育人，使人們在休閑娛樂中潛移默化地受其影響。三是要大力發展紅色文化產業和旅游業，健全相關法律法規鼓勵支持紅色文化產業蓬勃發展，鼓勵人們出游參觀紅色革命圣地，通過參觀革命舊址、紀念地的方式感受紅色文化生成的歷史場景，增強紅色文化的感染力和影響力，加深人們對紅色文化的認同，促進紅色文化廣泛傳播。

四、結語

總之，紅色文化所具有的深厚教育價值是不可忽視的，繼續挖掘紅色文化育人的價值、探索紅色文化育人價值的實現路徑，不僅能發展紅色文化豐富其內涵，還是促進中國特色社會主義文化建設和文化強國建設的必然要求，也是使紅色文化的精神力量轉化為物質力量助力社會主義強國的必然要求。在新時期，要繼續把紅色文化資源利用好、發揚好、傳承好，積極從紅色文化中汲取智慧和力量，努力實現中國特色社會主義新時代立德樹人的偉大任務。中國軍轉民

參考文獻

[1] 馬克思恩格斯選集（第1卷）[M].北京：人民出版社，2012.

[2] 習近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告[M].北京：人民出版社，2017.

[3] 曾杰.論紅色文化在高校思想政治教育中的時代價值[J].學校黨建與思想教育，2018（15）：48-50.

（作者簡介：方娟，延安大學馬克思主義學院碩士研究生，從事思想政治教育研究）