建設更高水平的國際化軌道交通職業院校

文 李瑞林 昆明鐵道職業技術學院黨委副書記、院長

張興濤 昆明鐵道職業技術學院副教授

劉明云 昆明鐵道職業技術學院講師

習近平總書記強調：“在全面建設社會主義現代化國家新征程中，職業教育前途廣闊、大有可為?！彪S著共建“一帶一路”的實施和云南全力建設面向南亞東南亞輻射中心，云南從開放末梢變為開放前沿，職業教育國際化成為了教育對外開放的重要部分，承擔了服務國際產能合作，培養具有國際視野技術技能人才的任務；肩負著推動職業教育從“中國問題—國際經驗—解決方案”到“國際問題—中國經驗—解決方案”轉變的主要職責；發揮著傳播技能、傳播文明、傳播友誼的橋梁紐帶作用。因此，培養國際化技術技能人才，服務國家戰略、服務云南面向南亞東南亞輻射中心建設是云南職業教育必須扛牢的政治責任和使命擔當。

昆明鐵道職業技術學院圍繞服務國家戰略、服務區域經濟發展、服務企業發展和學生成才這一出發點，基于學院的行業積淀和專業特色，以“瞄準國內、放眼世界、聚焦南亞東南亞”為辦學方向，把云南的區位優勢、開放優勢和職業教育發展機遇，轉化為學院人才培養優勢。以“努力作為”的實際行動回應習近平總書記對職業教育“大有可為”的殷切希望，以培養高質量國際技術技能人才助力云南面向南亞東南亞輻射中心建設。

深耕辦學優勢 服務區域經濟發展

特色辦學轉型升級。昆明鐵道職業技術學院的前身是原鐵道部1958年創建的中等職業學?！ッ麒F路機械學校，2004年學校由昆明鐵路局移交昆明市人民政府。伴隨技術技能人才需求層次的不斷提高，2016年，經云南省人民政府批準、教育部備案，學校轉型升級為全日制高職學院，2019年通過教育部人才培養合格評估，2020年云南省郵電學校整體并入，成為云南省唯一一所專門培養軌道交通和信息通信技術技能人才的公辦全日制高職院校。學院緊密圍繞軌道交通和郵政通信產業設5個二級學院開辦24個專業，全日制學生從2016年招生600 人到2022年招生3000 人，規模穩步擴大，成人繼續教育學歷學生3500 人，每年開展培訓和職業技能鑒定1 萬人次以上，形成多層次辦學格局。

人才培養質量顯著提升。隨著國家對職業教育越來越重視，職業教育的社會認可度、吸引力、影響力、競爭力越來越強。辦學6年來，學院實現了“進口旺，出口暢”，招生錄取分數線逐年上升，畢業生畢業去向落實率均超過95%，專業相關度85% 以上，國有企業就業占比75% 以上，工作滿意度達95% 以上。學院牽頭組建了“云南軌道交通職業教育集團”，2021年“鐵道機車運用與維護”列入省級高水平專業群，動車組檢修技術專業團隊獲批云南省職業教育教師教學創新團隊?？蒲谐晒椒€步提升，科研立項項目數量逐年增多，2022年省部級課題立項3 項，其中重點課題2 項。有5名云南省教學名師，近三年引進2 名高層次人才，學生和教師獲省級以上獎勵285 項。

產教融合不斷深化。一是校企合作有廣度。學院所有專業都有戰略合作企業，主要與昆明鐵路局、昆明地鐵、中國鐵建高新裝備、華為、京東、云南省通信產業服務公司等眾多行業企業簽署戰略合作協議。從專業設置、課程安排、學生實習與就業、教師到企業實踐、企業職工到校培訓等方面開展全方位合作，形成優勢互補、良性互動的協同育人格局。二是校企合作有深度。與昆明地鐵運營有限公司共同建設了“昆明城市軌道交通實訓基地”，校企雙方對基地共建、共管、共享，學院每年為企業開展地鐵員工培訓和職業技能鑒定，基地為學院學生和教師的教學、實踐提供了有力的保障。2020年，學院投入2 億元建設“云南高速鐵路技術公共實訓基地”，在建設過程中，企業工程師共同規劃研究、共同參與建設，嵌入行業特色教學資源，將行業企業的“真實流程、真實場景”搬進教室，將最鮮活的實踐成果融入教學過程，提供全教學資源。目前，學院與企業共建產業學院3個，校企雙方共同招生、共同培養，推進現代學徒制人才培養模式。三是校企合作有特色。學院是西南地區唯一的“國家郵政局郵政業安全中心安全教育培訓基地（昆明）”“華為昆明培訓中心”，基地的掛牌設立為面向全國的郵政、信息通信行業企業人力資源建設提供了有力保障，為學生培養、教師成長提供了有效支撐。與昆明鐵路局集團有限公司聯合率先在全國對新入職高職畢業學生開展“2+1”前置培訓（即崗前資格性培訓)，校企共同制定培訓方案、組織教學管理、研究教學教法，完全達到畢業生入職即可上崗的目標。2020年，昆明市人民政府與中國鐵路昆明局集團有限公司簽署合作框架協議，依托學院加大鐵路技術人才培養力度，構建“政—企—?！甭殬I教育協同育人模式。

融入大局大勢 服務國家發展戰略

融入“一帶一路”倡議，跟隨中國高鐵“走出去”。學院始終堅持“走出去”對外辦學的發展戰略，致力于云南省和周邊地區軌道交通人才培養，主動融入共建“一帶一路”，為各國鐵路技術人才培養作出貢獻。2016年，選派6 名鐵道機車專業和英語教師到肯尼亞為蒙內鐵路培養了63 名機車運用和機車檢修人員。2018年，選派11 名教師到肯尼亞為蒙內鐵路培養了69 名火車副司機。2019年，選派3 名專業教師到埃塞俄比亞為亞吉鐵路培養首批50 名火車司機。

承接國家重大援外項目，服務中老鐵路建設。

“援老撾鐵道職業技術學院”是“一帶一路”標志性示范工程、中老友誼標志性工程——中老鐵路的配套項目。2017年12月，學院參與了“援老撾鐵道職業技術學院”項目可行性研究，完成了老撾鐵道職業技術學院建設規劃方案、師資來華培訓方案、長效技術合作工作方案等文件的編制與修訂。該項目由云南省建設投資控股集團有限公司負責完成校園基礎設施建設，由學院通過“2+5”兩個階段幫助老撾鐵道職業技術學院初步構建辦學體系，建立基本的專業和課程基礎、師資和教材配備、教育教學組織管理能力等。第一階段（2021—2023年）由老撾教育體育部選派40 名首批師資到學院進行2年的學習，培養鐵道類主干專業教師及教育教學管理人員。第二階段（2023—2028年）由學院派教師到老撾指導老方建立專業教學體系，推進專業、師資及教材建設，形成完備的教育教學組織管理，建立鐵道類專業教學運行機制，最終實現培養符合中老鐵路建設運營的老撾鐵路技術技能人才的目標。目前，老撾首批40 名鐵路師資人員在昆明學習按照預定方案進行，培養效果良好。

搭建國際交流合作平臺，推動職教命運共同體建設。學院同時也是“昆明市教育對外合作交流中心”，2019年至2022年底，多次承辦國際論壇，如：2019年“云南—南亞東南亞軌道交通人才培養交流合作分論壇”、2019年“第四屆昆明國際友城合作與發展研討會職業教育合作論壇”、2020年“昆明上合青年交流活動職業教育生涯規劃論壇”、2022年“第五屆南亞東南亞教育合作昆明論壇暨中老鐵路開通一周年慶?；顒印钡?。面向南亞東南亞開展多個培訓項目，如：2019年與云南中華職業教育社共同承接了云南省商務廳對外援助培訓項目“東南亞鐵路技術人才培養國際合作技術官員培訓”，2021年與中國云南師范大學及泰國清邁大學、清邁大學孔子學院共同舉辦“2021 瀾湄合作中泰老高鐵師資線上培訓班”，2022年承接國家援外培訓項目“貝寧計算機安裝維修職業技術培訓班”。2022年1月，學院成為首批“昆明市跨境人才交流培養基地”。通過國際論壇、對外培訓項目等方式，學院搭建云南面向南亞東南亞職業教育交流合作平臺，推動職教命運共同體建設。

聚焦重點熱點 推動學院高質量發展

著力高質量黨建，培養國際化技術技能人才。

落實習近平總書記考察云南提出的“三個定位”重要要求，辦好人民滿意的職業教育，必須堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為根本遵循，必須堅持黨的全面領導，把黨的領導貫穿辦學治校全過程，牢牢把握黨對學校的領導權，切實承擔起管黨治黨、辦學治校主體責任。始終把黨的政治建設融入重大決策部署制定和落實的全過程，引導廣大師生不斷增強政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。認真落實黨委領導下的校長負責制，嚴格貫徹落實民主集中制和黨委會、校長辦公會議事決策制度，“三重一大”集體決策，以高質量黨建推動學院高質量發展，培養高素質高水平國際化技術技能人才。

著力錨定“雙高”目標，推動學院高質量發展。2019年，教育部、財政部組織實施“雙高計劃”( 中國特色高水平高職學校和專業建設計劃)，“雙高”建設是當前推動各高職院校高質量發展的有效路徑。云南省3 所學校列入第一批建設名單，全國同類27 所軌道交通高職院校有2 所進入高水平建設單位，8 所獲批高水平專業群建設。目前學院僅有1個省級高水平專業群，與全國高水平軌道交通職業院校、全省高水平職業院校相比仍有較大差距?！笆奈濉逼陂g，學院將錨定“雙高”目標，對標教育部“雙高”創建指標，補短板、強弱項，圍繞“加強黨的建設、打造技術技能人才培養高地、打造技術技能創新服務平臺、打造高水平專業群、打造高水平雙師隊伍、提升校企合作水平、提升服務發展水平、提升學校治理水平、提升信息化水平、提升國際化水平”十大主要改革發展任務，深化內部治理，不斷提升辦學水平和服務能力，力爭在“十四五”期間進入全國“雙高”院校行列。

著力基礎設施建設，夯實國際人才培養基礎。

充分發揮已建成并投入使用的“云南高速鐵路技術公共實訓基地”作用，建設好教育部“高速鐵路示范性虛擬仿真實訓基地”，充分發揮云南毗鄰南亞東南亞的地緣優勢和職業教育發展水平的優勢，因地制宜、因勢利導，建立面向國內外發達地區“引入”和面向南亞東南亞國家“輸出”為主的雙向流動、雙向促進、雙向融合的國際交流合作發展模式，建立面向南亞東南亞技術技能人才培養的新高地。

著力產教融合校企合作，激發國際人才培養活力。緊密對接產業鏈，按照“產業、行業、企業、職業、專業” 動態優化調整專業，形成“五維融通、五業聯動”的人才培養模式，做到課程與生產技術銜接、教學過程與生產過程對接、人才培養與產業需求融合。健全產教融合、校企合作育人體制機制，深化企業在專業建設、人才培養、課程建設、雙師型隊伍建設、實習實訓、企業用人等方面的深度合作。發揮行業辦學優勢，推動“政—?！小蟆惫餐?。通過與企業建立產業學院，推動與企業在國際技術技能人才培養上的協同育人，服務國際產能合作。

著力師資隊伍能力提升，保障國際人才培養質量。加強黨對人才工作的領導，選優配強教師隊伍，加大引進緊缺人才，支持和鼓勵教師提升學歷。緊扣云南省面向南亞東南亞輻射中心建設持續發力，加快實施教師素質能力提升行動計劃，鼓勵和支持專業教師境外培訓和國內研修，鼓勵和支持骨干教師積極參與國際學術會議、交流論壇，選派優秀教師出國留學、境外培訓，打造一批有國際視野、具備雙語教學能力的專業化高素質教師隊伍，培養一支具有國際視野、師德高尚、技能精湛的名師，為提升國際人才培養質量提供保證。

著力輸出中國技術技能人才培養標準，打造職業教育國際化品牌。面向未來，學院要立足新發展階段、全面貫徹新發展理念，以建設面向南亞東南亞輻射中心為指引，主動融入“一帶一路”建設?；趯W院軌道交通和信息通信的深厚辦學基礎，以南亞東南亞國家為重點，以“援老撾鐵道職業技術學院”項目為引領，努力打造“面向南亞東南亞軌道交通人才培養基地”，按照“傳播中華文化、培養國際化技術技能人才”的思路，建設一批國際認可的專業教學標準和課程標準，打造“云南特色、中國標準”的職業教育國際化品牌。推動“中文+ 職業技能”的融合發展，發揮地域優勢，重點開展面向南亞東南亞的“中文+ 職業技能”教育實踐和研究，推動建設面向南亞東南亞職業教育新高地。